Конспект занятия для детей раннего возраста: «В гости к кукле Кате».
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект  занятия  для детей раннего возраста: «В гости к кукле Кате».

Приоритетная область: познавательное развитие.

Интеграция областей:

Речевое;

Социально - коммуникативное;

Художественно - эстетическое;

Физическое.

Цель: активизировать мыслительную деятельность детей посредством игровых заданий.

Задачи:

Продолжать учить узнавать и называть основные цвета и величину предметов, группировать предметы по заданному признаку.

Продолжать учить называть овощи и фрукты, группировать по существенным признакам.

Продолжать учить отгадывать загадки  описательного характера, учить узнавать и называть животных.

Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, коммуникативные, речевые и двигательные навыки, мелкую моторику, сенсорные способности.

Воспитывать у детей чуткость, отзывчивость, стремление помочь сказочным персонажам и друг другу.

Воспитывать элементарные навыки вежливого обращения: здороваться, прощаться, употреблять слова»спасибо», «пожалуйста»

Способствовать развитию детского воображения; формированию чувства прекрасного.

Предварительная работа:

 игры на развитие сенсорики и мелкой моторики, подвижные игры, работы по продуктивной изобразительной деятельности, сюжетно - ролевые игры.

Оборудование и методическое обеспечение: 

стулья по количеству детей, воздушный шарик, письмо, белка, ёжик, кукла Катя (платковая кукла), кукла марионетка - собачка, проигрыватель, аудиозапись «Паровоз Букашка», деревья, домик, загадки о диких животных, грибочки большие и маленькие, корзины большая и маленькая, прищепки 4 цвета (красный, синий, жёлтый, зелёный) , стойки с верёвочками такие же цвета, посуда 4 цвета, муляжи (угощение),  угощение.

Методы и приёмы:

наглядные;

словесные (вопросы, подсказки, рассуждения);

игровые (подвижные, дидактические игры).

Ход занятия:

Воспитатель: 

Здравствуйте, дети!  Давайте поздороваемся.

Игровое упражнение: «С добрым утром!»

С добрым утром глазки!

Вы проснулись?

С добрым утром ушки!

Вы проснулись?

С добрым утром ручки!

Вы проснулись?

С добрым утром солнце!

Мы проснулись!

И друг другу улыбнулись.

И гостям всем улыбнулись.

Всем доброе утро!

(стук в дверь)

Воспитатель: Ребята, слышите: кто то стучится?  Сидите тихонько, я сейчас посмотрю.

( Воспитатель вносит воздушный шарик , к которому привязан конверт.)

Воспитатель: Дети, что это? (ответы детей),
Правильно, это воздушный шарик.. Какого он цвета? Смотрите, а что это  на ниточке?

Да, это конвертик..Давайте посмотрим, что внутри конверта.

Дети: Письмо!

Воспитатель: Давайте прочитаем, что же там написано, и от кого пришло письмо. А письмо прислала нам кукла Катя. Она пишет: “Здравствуйте, ребята, приезжайте в гости, мне очень хочется с вами поиграть”.

Воспитатель: Поедем в гости к кукле Кате?

Дети: да

Воспитатель: Ребята, а на чём мы можем отправиться в гости?

Дети: на машине, на поезде, на автобусе, на самолёте, на корабле.

Воспитатель: Давайте мы поедем на поезде. Вставайте друг за другом.(звучит музыка).

Вот мы и приехали на полянку. Смотрите, какие красивые ёлочки.

А чей это пушистый хвостик? Кто в дупле живёт и орешки грызёт?

Белочка, что с тобой случилось? Почему ты такая грустная?

Белочка: Собрала я свои зимние запасы в корзинки. Да все грибочки и рассыпала.

Воспитатель: Ребята, поможем белочке.

Давайте  соберём большие грибы в большую корзину, а маленькие грибы в маленькую корзинку.

Игра: « Собери грибы в корзинки».

Белочка благодарит детей.

Дети прощаются с белочкой и отправляются  в путь на поезде. ( музыка).

Ребята, угадайте загадку:

Он живёт в норе под ёлкой,

Носит колкие иголки.

Кто это?

Воспитатель: Ёжик, почему ты такой грустный?

Ёжик: Шёл я в гости к своим друзьям,

нёс корзинки  с  овощами и фруктами.

По дороге случилась беда, всё рассыпалось и перепуталось.

Воспитатель: Ребята, поможем ёжику собрать овощи в красную корзину, а фрукты - в жёлтую корзинку?

Игра: «Разложи овощи и фрукты по корзинкам».

Ёжик благодарит и предлагает поиграть с  ним.

Игра с массажными мячами: «Ежата».

Физкультминутка «Колючий ёж».

Жил в лесу колючий ёжик,

Был клубочком и без ножек.

Не умел он хлопать,хлоп-хлоп-хлоп.

Не умел он топать, топ-топ-топ.

Не умел он прыгать, прыг-прыг-прыг.

Только носом двигать, шмыг-шмыг-шмыг.

А ребятки в лес пришли.

Ёжика в лесу нашли.

Научили хлопать,хлоп-хлоп-хлоп.

Научили топать,топ-топ-топ.

Научили прыгать,прыг-прыг-прыг.

Воспитатель: Вот мы и поиграли с ёжиком, только нам пора отправляться в путь , нас ждёт кукла Катя в гости.

Давайте попрощаемся с ёжиком.

До свидания,ёжик!

До свидания, дети!

Воспитатель: А вот и домик куклы Кати.

Давайте постучим в дверь.

Воспитатель: Здравствуй, Кукла Катя, мы приехали к тебе в гости.

Кукла Катя:  Здравствуйте, дети. Я очень Вам рада.

(раздаётся лай ).

Кукла Катя: Это лает моя собачка. Её зовут Дружок.

Дружок, иди к нам.

Спрятался Дружок, пойдёмте его поищем.

Игра « Найди Дружка».

Дети находят Дружка и помогают Кате повесить прищепки на верёвки.

Игра «Подбери по цвету» ( с прищепками).

Кукла Катя приглашает всех в дом.

Дети помогают кукле  накрыть на стол.

Игра: «Подбери посуду» (цвет и размер).

 Кукла Катя: спасибо, что приехали ко мне в гости, вот вам моё угощение (кукла передаёт угощение воспитателю).

Дети: спасибо.

Воспитатель:  нам пора уже возвращаться в детский сад. До свидания, Катя.

(звучит музыка, дети на поезде отправляются в сад).

Воспитатель: вот мы и приехали в детский сад. К кому мы с вами сегодня ездили? Что делали? Кого встречали?

Воспитатель: Вы - молодцы, на этом наше путешествие с вами закончилось.