Подневный план старшая группа "День города"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День

недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с участием интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник 26.05

Утро

ФР

ПР

СКР

РР

«Петр I» - занятие в виде презентации, краткий рассказ о биографии создателя нашего города.

.Ситуативный разговор «На дорогах города». Цель: расширять знания о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства

Д.И.: «Четвертый лишний», пазлы «Мой город»Рома Б.,Миша

Иллюстрации. Дидактический материал. Настольно-печатные игры. Рассматривание картинок

с изображением  различных родов войск.  

Ответы на вопросы, индивидуальные

Беседы.

Работа с родителями : Консультация «Музеи нашего города»

Занятия

РР

ХЭР

Развитие речи:  Подготовка к обучению грамоте. Развитие речи. Тема: «Лексические игры» Цель: обогащать и активизировать речь детей.

Музыка :

Рисование: Прогулка по Санкт-Петербургу.Цель: Формировать умение сначала выполнять эскиз карандашом.Совершенствовать технические умения и навыки работы с акварелью

Прогулка

ПР

ФР

СКР

Наблюдение за растительным миром: рассматривание цветов на клумбе, листвы, травы Учить детей делать простейшие выводы – весной пробуждается жизнь

П/игра: «Прыгалки» - учить детей прыгать через скакалку, «Забей гол» - развитие глазомера, ловкости

П/и «Раз, два, три —беги!»

Цель: развивать быстроту бега, ловкость, слаженность коллективных действий, смекалку.

Ислам. Рома Б.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Работа перед сном

СКР

Чтение художественной литературы: С.Скаченков Маленький кораблик Н. Носов «Метро».

Вечер

ПР

ФР

РР

ХЭР

Оздоровительная гимнастика после сна.Здесь будет город заложен – путешествие в прошлое. Символы нашего города. Правила поведения в музее и в театре. Слушание песни «Гимн Санкт-Петербурга».

Цель: Воспитывать патриотические чувства. Обогащать музыкальные впечатления дет

Д\и «Узнай наш флаг (герб)», «убери лишнее»Злата,Миша

Настольно – печатные игры.

Трафареты, карандаши, атрибуты для с/р игры, мозаика, пазлы, вкладыши.

Вечерняя прогулка

ПР

ФР

РР

Наблюдение за насекомымЦели: расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука, его жизненных проявлениях;формировать реалистические представления о природе.П/игра: «Добеги и прыгни», «Попрыгунчики». Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Упражнения в соблюдении равновесия; вырабатывать координацию движений

Арина,Алиса

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь.

День

недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с участием интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

7

Вторник  27.05

Утро

ФР

РР

ПР

СКР

Утренняя гимнастика. «Петропавловская крепость» - краткая история о происхождение, выделение характерных особенностей, значение архитектурного строения.Ситуативный разговор «Дом, в котором я живу» Цель: Учить детей ориентироваться в ближайшем окружении (узнавать свой дом, свою квартиру Презентация «Мой Петербург».

Д.И.: пазлы «Мой город», «Узнай по тени»Саша, Азиза

разные виды игрушечных машин (пожарная, скорая, грузовик, легковой автомобиль, автобус); д/и «Нагрузи машину»

--атрибуты к с/р игре «Мы – пешеходы»-пазлы по теме

Ответы на вопросы, индивидуальные

Беседы.

Занятия

ПР

ФР

ФЦКМ:  Виртуальная прогулка по Санкт-Петербургу.Цель: Вызвать у детей интерес к родному городуФизическое развитие:

Художественно-эстетическое развитие (аппликация): Ростральная колонна. Цель: – познакомить с техникой обрывная аппликаци 

Прогулка

ПР

ФР

РР

СКР

П/и «Один — двое», «Пройди бесшумно».Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости). Беседа «Как сделать город чище?»Цель: Развивать чувство уважения к труду создателей современных парков в городе, бережливость к красивым местам, к архитектурным памятникам.

Упражнение «Пробеги и не задень».  Цель: развивать ловкость, координацию движений Соня ,Вика

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь.

Работа перед сном

РР

Чтение художественной литературы: Мажуга А. "Каменные богатыри"

Вечер

ФР

РР

СКР

Оздоровительная гимнастика после сна. «Мосты Петербурга» - занятие в виде презентации, ознакомление детей с разновидностями мостов города: их особенности, отличия, символы.Д\и «Узнай наш флаг (герб)», «убери лишнее».

Д\и «Я назову, а ты угадай», «Угадай картинку»Леша,Настя

Иллюстрации,достопримечательностей Санкт-Петербурга, разрезанная напольная игра «Собери изображение», картинка с контурами зданий, наложенными друг на друга

Вечерняя прогулка

ПР

ФР

Д/и «ТАК БЫВАЕТ ИЛИ НЕТ?»Цель. Развивать логическое мышление, умение замечать непоследовательность в суждениях. П/игра: «У кого мяч» – передача мяча за спиной, развитие мышц кисти рук и пальцев.

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с мячами, лопатками, ведерками.

Закрепление умения кидать и ловить мяч разными способами из-за головы, от груди, отбивание мяча о землю. Сашей, Ромой Б.

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь.

День

недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с участием интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

7

Среда 28.05

Утро

ФР

РР

ПР

СКР

ХЭР

Утренняя гимнастика.Беседы: «Что значит: Петербург — культурная столица», «Наш город построен на болоте. А что такое болото?», «Безопасное поведение при наводнении». Д.И: «Чудесный мешочек».

Штриховка на игровых листах.

Цель: развивать графические уменияАлиса, Кристина, Рома Ж.

Дидактический материал. Настольно-печатные игры.

Сюжетные картинки. Иллюстрации.

Ответы на вопросы, индивидуальные

Беседы.

Беседы об успехах  детей

Занятия

ПР

СКР

ФЭМП: Петерсон стр. 124 :Поаторение»

Патриотическое воспитание: «Наш город-часть большой страны»

Цель: уточнить знания детей о родном городе. Познакомить детей с историей возникновения Санкт-Петербурга. Объяснить символику герба. Развивать кругозор, внимание, память. Воспитывать в детях уважение  и любовь к родному городу.

Прогулка

ПР

ФР

СКР

Наблюдение за работой дворникаЦели: расширять знания о труде взрослых весной; воспитывать уважение к труду.П/игра: «Кто дольше простоит на одной ноге?», «Жмурки». Цель: учить быстро действовать при потере равновесия.

Д/и  «Сколько предметов?», «Дополни предложения». Цель: развивать внимание память.

Саша,Леша,Арина

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь,мячи,кегли.

Работа перед сном

ПР

РР

Чтение художественной литературы: »; В. Брюсов «К медному всаднику»

Вечер

ПР

ФР

РР

ХЭР

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. П\и «Море волнуется» П\и Львы из камня».Правила поведения в музее и в театре Ситуативный разговор о взаимопомощи - развивать дружеские отношения друг к другу, умение оказывать помощь. Использование трафаретов, шаблонов машин, домов в своих работах

По И.З.О. Цель: закреплять умение рисовать портрет с

Азиза, АняБ.

Д\и. «Мемо», «Наш город».-загадки о достопримечательностях города

«Достопримечательности города» - раскраска картинок, обводки, трафареты

Вечерняя прогулка

ПР

ФР

РР

П/и «Мы — шоферы», «Послушные листья».

Цели: учить внимательно слушать команды воспитателя; развивать внимание Беседа на тему «Опасные поступки. Умей сказать «Нет!»

Цель: Учить детей общаться с незнакомыми взрослыми, оказывать сопротивление давлению со стороны старших приятелей и ровесников, если те пытаются вовлечь их в опасные ситуации

упражнение «Пройди по мостику».

Цель: добиваться улучшения техники ходьбы, держа равновесие.

Аня Б.,Аня З.

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь.

День

недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с участием интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 29.05

Утро

ФР

ПР

СКР

Утренняя гимнастика . «Достопримечательности города» - занятие в виде презентации, просмотр слайдов, ознакомление с особенностями города, краткая история и запоминающийся символ архитектурного строения.Д\и «Я назову, а ты угадай», «Угадай картинку».

Работа с дежурными.

Цель: закрепление умения выполнять обязанности дежурного..Рома Б., Саша.

Пособия дидактические Иллюстрации.

Разрезные картинки. Книги.

Ответы на вопросы, индивидуальные

Беседы.

Прогулки по центру города с родителями: в вечернее время полюбоваться подсветкой старинных домов, мостов, дворцов и памятников.

Занятия

РР

ХЭР

ПР

Речевое развитие:   Составление рассказов на темы: «Мой любимый город», «Каким я представляю горд в будущем», «Транспорт на улицах города», «Достопримечательности родного города», «Как сделать город чистым?»

Музыка:

ФКЦМ:«Наш город-часть большой страны» Цель: уточнить знания детей о родном городе. Познакомить детей с историей возникновения Санкт-Петербурга. Объяснить символику герба. Развивать кругозор, внимание, память. Воспитывать в детях уважение  и любовь к родному городу.

Прогулка

ПР

ФР

РР

СКР

Наблюдение за погодой – продолжать наблюдать за погодой. Вспомнить пословицы и поговорки про весну. П/игра: «Мы веселые ребята» - прыжки, бег, ориентировка на участке.

Д/и «Найди противоположное слово». Цель: расширять знания об антонимах. Рома Ж., Настя, Аня Б.

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь.

Мелки, скакалки, мяч.

Работа перед сном

ПР

РР

Д/И «Что сначала, что потом?»Цель:   закрепить знания о временах года.

Вечер

ПР

ФР

РР

СКР

ХЭР

Оздоровительная гимнастика после сна. Беседа «Чем славен Санкт-Петербург?»Цель: пробудить в детях чувство любви к своему городу, краю, уважение к его традициям и обычаям. Рассматривание иллюстраций с изображением города Санкт-Петербурга.Цель: расширять знания о детей, о достопримечательностях города.

Упражнять в вырезании  фигур по контуру.  совершенствовать технику вырезания.

.Настя, Аня Б.

Дидактический материал, ЛОТО, конструктор, ЛЕГО. Трафареты. Раскраски. Карандаши.

Вечерняя прогулка

ПР

ФР

РР

Целевая прогулка: обойти участок, рассмотреть и назвать, какие на нем растут деревья, кустарники; обнаружить на них признаки весны/наступающего лета.П/игра: «Кто дольше простоит на одной ноге?», «Жмурки». Цель: учить быстро действовать при потере равновесия.

Прыжки с продвижением вперёд.

Настя,Леша.Рома Ж

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь.

день

недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с участием интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

7

Пятница 30.05

Утро

ФР

РР

ПР

СКР

Утренняя гимнастика.  «Невский проспект» - главная улица города, ассматривание репродукций и сюжетных картинок: репродукция Сурикова «Вид памятника Петру I на Сенатской площади», фотографии нашего города в разные временные периоды.

Работа с дежурными в уголке природы. Цель: закрепить правила ухода за растениями, знания о потребности растений в свете и влаге.

.Саша,Кристина

Дидактический материал,книги,раскраски,конструкторы,ЛЕГО

Ответы на вопросы, индивидуальные

Беседы.

Рекомендации родителям по семейному чтению в соответствии  с темой недели.

Занятия

ХЭР

ФР

Рисование:   « Герб Санкт-Петербурга».Цель:формирование представление о гербе Санкт-Петербурга, развивать фантазию и воображение.

Физкультура:

Прогулка

ПР

ФР

РР

СКР

Наблюдение за растительным миром: рассматривание цветов на клумбе, листвы, травы Учить детей делать простейшие выводы – весной пробуждается жизньП/игра: «Прыгалки» - учить детей прыгать через скакалку, «Забей гол» - развитие глазомера, ловкости

«Попади в ворота»

 Цель: учить бросать шайбу в ворота; развивать меткость, внимание. .Рома Б.,Злата,Диана

Выносные игрушки, лопатки, ведра, мячи, спортивный инвентарь.

Работа перед сном

ПР

РР

Чтение художественной литературы: Барбас Л. "Жили-Были улицы"

Вечер

ПР

ФР

РР

СКР

Оздоровительная гимнастика после сна. Беседа: «Нева-русская река»Цель: Формировать представление о реке, как богатстве нашей природы, нашего городаВоспитывать в детях радость от того, что они живут в красивом городе, на берегу знаменитой реки Невы

Работа над звукопроизношением. Цель: игра «Угадай слово по первому звуку».

Аня З., Миша Г.

Лото, атрибуты для рисования, МЕМО ,настольно-печатные игры,конструктор, ЛЕГО.

Вечерняя прогулка

ПР

ФР

РР

П/игра: «Море волнуется» – развитие координации движений, красоты движений.Ситуативный разговор: «Откуда берутся названия улиц?»Цель: Развивать связную речь детей, обогащать словарный запас. Способствовать развитию памяти, мышления

Упражнение «Пройди по бревну», закреплять умение ходить по ограниченной поверхности Рома Ж., Леша

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь.