Подневный план старшая группа "Насекомые"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День

недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с участием интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник 19.05

Утро

ФР

ПР

СКР

РР

Беседа с детьми на тему "Плохо быть одному»Цель.: побуждать детей поддерживать короткий диалог. Рассматривание альбома «Насекомые»Цель.: способствовать развитию у детей познавательного интереса к миру насекомых.

Дежурство: по столовой, закреплять умение самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного.

Рома Б.,Миша

Иллюстрации. Дидактический материал. Настольно-печатные игры. Рассматривание картинок

с изображением  различных родов войск.  

Ответы на вопросы, индивидуальные

Беседы.

Привлечь родителей к педагогическому взаимодействию с ребенком. Подобрать стихотворение, пословицы по теме: «Наша армия родная», помочь запомнить».

Занятия

РР

ХЭР

Развитие речи: Тема : Любимые сказки А. С. Пушкина.Цель: Расширять знания детей о творчестве А. С. Пушкина; обогащать словарный запас, учить на примере героев сказок Пушкина правильно оценивать поступки людей.

Музыка :

Рисование:   «Насекомые» — формирование умений детей самостоятельно рисовать насекомых,развивать художественно-творческие способности. Интернет-ресурс

Прогулка

ПР

ФР

СКР

Наблюдение за облакамиЦель: развивать наблюдательность.Подвижные игры: «Салки», «Прятки»

Цель: учить детей соблюдать правила игры, следить за соответствием своих действий правилам игры, .Оздоровительная пробежка по территории детского сада.

Д/и «Найди предмет такой же формы», «Мое облако». Цель: развивать память, мышление, умение соблюдать правила в подвижных играх Ислам, Рома Ж.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Работа перед сном

СКР

Предложить детям рассмотреть иллюстрации, картинки, журналы на тему: «Насекомые».

Цель: закреплять умение самостоятельно интересоваться пройденным материалом.

Вечер

ПР

ФР

РР

ХЭР

Предложить нарисовать детям восковыми карандашами «Паучка». Цель: передавать образ в рисунке образ паучка: закреплять умения изображать насекомых. Самостоятельные игры в центре конструирования

Цель: развитие конструкторских умений, дружеских отношений в группе.

Д/ и «Разложи по высоте (ширине, длине)», с  Никой, Кириллом.. Цель: закрепление знаний о математических величинах. Злата,Миша

Настольно – печатные игры.

Трафареты, карандаши, атрибуты для с/р игры, мозаика, пазлы, вкладыши.

Вечерняя прогулка

ПР

ФР

РР

Беседа «В мире насекомых».Цель: уточнить знания детей о насекомых, их характерных признаках, приспособленности к условиям жизни, закреплять умение выражать мимикой их движения.

произносить слова громко или шепотом.

Упражнения в  разных видах прыжков. Цели: упражнять в прыжках, отталкиваясь двумя ногами; совершенствовать координацию движений.

Арина,Алиса

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь.

День

недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с участием интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

7

Вторник  20.05

Утро

ФР

РР

ПР

СКР

Утренняя гимнастика. Рассматривание иллюстрации на тему «Насекомые».Цель: предложить детям составить рассказы-описания по рисункам, используя опыт наблюдения за объектами живой природой. Обогащать словарь, учить использовать образные выражения.

Составление рассказа на тему «Моя семья». Цель: развитие монологической речи

Саша, Азиза

Иллюстрации летних пейзажей. Дидактический материал. Настольно-печатные игры.

Ответы на вопросы, индивидуальные

Беседы.

Консультация для родителей

 «Влияние родительских установок на развитие детей».

Занятия

ПР

ФР

ФЦКМ:  «Насекомые» — расширить и уточнить знания детей о насекомых. Презентация.

Физическое развитие:

Художественно-эстетическое развитие (лепка): «Насекомые» развивать навыки лепки из пластилина, формировать знания о жизни насекомых и их развитии. интернет ресурс

Прогулка

ПР

ФР

РР

СКР

Наблюдение за изменениями в природеЦель: Пройти по участку, отметить изменения закрепить умение устанавливать связи между температурой воздуха, удлинением светового дня с ростом растений, появлением насекомых.Подвижные игры: «Ловишки с мячом»Цель: учить быстро действовать по сигналу, воспитывать дружеские отношения.

Упражнение «Пробеги и не задень».  Цель: развивать ловкость, координацию движений Соня ,Вика

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь.

Работа перед сном

РР

Дидактическая игра «Много - мало»

Цель: упражнять в образовании множественного числа существительных с окончанием.

Вечер

ФР

РР

СКР

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.Загадывание загадок  на тему « Насекомые» с рифмой-подсказкой.Цель: закреплять умение детей анализировать и сопоставлять признаки загаданного объекта. Обогащать словарный запас.

Д/и «Назови соседей числа», закреплять знания о числах и их свойствах Леша,Настя

Паззлы, лото, атрибуты для рисования, раскраски,

конструктор, ЛЕГО.

Вечерняя прогулка

ПР

ФР

Наблюдение за растениямиЦель: Предложить детям сравнить растения, растущие в тени и на солнечных местах. Предложить понаблюдать, какие из них быстрее зацветут. Подвести детей к выводу о необходимости света для роста растений.Подвижные игры «Море волнуется», «Великаны - карлики»Цель: развитие двигательной активности.Дидактическая игра «Скажи наоборот»  

Цель: развитие речи.

Закрепление умения кидать и ловить мяч разными способами из-за головы, от груди, отбивание мяча о землю. Сашей, Ромой Б.

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь.

День

недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с участием интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

7

Среда 21.05

Утро

ФР

РР

ПР

СКР

ХЭР

Утренняя гимнастика Ситуативный разговор «Сравнение пчелы со шмелем и осой».Цель: уточнить знания о внешнем виде пчелы, образе жизни, пользе. Дидактическая игра «Летает – не летает».Цель: развивать у детей внимание и память.Игра – перевоплощение «Если бы ты был бабочкой».Цель: развивать воображение, память, умение видеть мир глазами маленького беззащитного насекомого, сформировать желание защитить бабочек, любоваться ими.

Штриховка на игровых листах.

Цель: развивать графические уменияАлиса, Кристина, Рома Ж.

Дидактический материал. Настольно-печатные игры.

Сюжетные картинки. Иллюстрации.

Ответы на вопросы, индивидуальные

Беседы.

Беседы об успехах  детей

Занятия

ПР

СКР

ФЭМП: Петерсон стр 120 «Раньше,позже» Расширить временные представления у детей.

Патриотическое воспитание: «Природные богатства России» интернет-рессурс . Цель: формировать в представлении детей образа России, как огромной по территории стране, имеющей богатую и разнообразную природу;

Прогулка

ПР

ФР

СКР

Наблюдение за первыми насекомыми.Цель: закреплять знания о насекомых.Подвижные игры: "Медведи и пчелы", "Совушка"Цель: упражнять детей в сохранении равновесия.

Д/и  «Сколько предметов?», «Дополни предложения». Цель: развивать внимание память.

Саша,Леша,Арина

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь,мячи,кегли.

Работа перед сном

ПР

РР

Заинтересовать играми по обучению грамоте «Соедини картинки», «Составь слово».

Цель: закреплять буквы русского алфавита, обогащать словарный запас детей, активизировать речь, развивать произвольное внимание, логические мышление, память.

Вечер

ПР

ФР

РР

ХЭР

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Ознакомление с художественной литературой: К.И. Чуковский «Тараканище».

Цель: формировать умения, связанные с коммуникативно-личностными и рефлексивными функциями речи.

По И.З.О. Цель: закреплять умение рисовать портрет с

Азиза, АняБ.

Лото, атрибуты для рисования, МЕМО,

конструктор, ЛЕГО.

Вечерняя прогулка

ПР

ФР

РР

Наблюдение за майским жуком.Цель: расширять знания и представления об особенностях внешнего вида майского жука;воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому.Подвижные игры

«Кати в цель», «Догони мяч».Цель: развивать глазомер и точность.

упражнение «Пройди по мостику».

Цель: добиваться улучшения техники ходьбы, держа равновесие.

Аня Б.,Аня З.

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь.

День

недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с участием интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 22.05

Утро

ФР

ПР

СКР

Утренняя гимнастика  Беседа с детьми на тему: «Из жизни муравья».Цель: закрепить и уточнить знания об образе жизни, повадках, пользе муравья.Игра-драматизация «Сочиняем сказку».Цель: закреплять умение детей подбирать интонации и тембр голоса в соответствии с характером героя, развивать дикцию, выразительность речи.

Работа с дежурными.

Цель: закрепление умения выполнять обязанности дежурного..Рома Б., Саша.

Пособия дидактические Иллюстрации.

Разрезные картинки. Книги.

Ответы на вопросы, индивидуальные

Беседы.

Привлечь родителей к взаимодействию с ребенком. Подобрать стихотворение, пословицы по теме: «Наша армия родная», помочь запомнить

Занятия

РР

ХЭР

ПР

Речевое развитие:  Цель:Закрепить и обобщить знания по лексической теме «Насекомые».

Музыка:

ФКЦМ:   «Мир насекомых»Цель: Формирование знаний о цикле развития насекомых, способе питания, образе жизни, окраске в соответствии с местом обитания, защите от врагов, пользе и вреде, значении для жизни других обитателей природы.

Прогулка

ПР

ФР

РР

СКР

Наблюдение за цветникомЦель: продолжать наблюдение за ростом и развитием цветов; закреплять умение ухаживать за растениями, поливать их, пропалывать.Подвижная игра «Ловишки».Цель: упражнять в беге в разных направлениях; тренировать быстроту, выносливость.

Д/и «Найди противоположное слово». Цель: расширять знания об антонимах. Рома Ж., Настя, Аня Б.

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь.

Мелки, скакалки, мяч.

Работа перед сном

ПР

РР

Повторение стихов к празднику

Вечер

ПР

ФР

РР

СКР

ХЭР

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.Рисование детей «БОЖЬЯ КОРОВКА».Цель: расширять знания и представления об особенностях внешнего вида божьей коровки; учить детей рисовать божью коровку простым карандашом, воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому.

Упражнять в вырезании  фигур по контуру.  совершенствовать технику вырезания.

.Настя, Аня Б.

Дидактический материал, ЛОТО, конструктор, ЛЕГО. Трафареты. Раскраски. Карандаши.

Вечерняя прогулка

ПР

ФР

РР

Наблюдение за божьей коровкой Цель: расширять знания и представления об особенностях внешнего вида божьей коровки;воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому.Подвижные игры: «Пингвины с мячом», «Не наступи». Цель: усложнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед с зажатым предметом между ступнями.

Прыжки с продвижением вперёд.

Настя,Леша.Рома Ж

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь.

день

недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с участием интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

7

Пятница 23.05

Утро

ФР

РР

ПР

СКР

Утренняя гимнастика. Слушание музыки «Пчелка»,Пение «В траве сидел кузнечик»Цель: Восприятие музыки/ песенно-игровое и песенно-инструментальное творчество/ музыкально-ритмическая деятельность тематического характера «Насекомые»

Работа с дежурными в уголке природы. Цель: закрепить правила ухода за растениями, знания о потребности растений в свете и влаге.

.Саша,Кристина

Дидактический материал,книги,раскраски,конструкторы,ЛЕГО

Ответы на вопросы, индивидуальные

Беседы.

Рекомендации родителям по семейному чтению в соответствии  с темой недели.

Занятия

ХЭР

ФР

Рисование:  Плакат  «Берегите природу» Цель: продолжать знакомить с разнообразием живой природы,правилами поведения в природе;

Физкультура:

Прогулка

ПР

ФР

РР

СКР

Наблюдение за одуванчикомЦель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, применения. «Перелет птиц».Цель: учить выполнять действия по сигналу.

«Попади в ворота»

 Цель: учить бросать шайбу в ворота; развивать меткость, внимание. .Рома Б.,Злата,Диана

Выносные игрушки, лопатки, ведра, мячи, спортивный инвентарь.

Работа перед сном

ПР

РР

Дидактическая игра «Летает – не летает».Цель: развивать у детей внимание и память

Вечер

ПР

ФР

РР

СКР

Викторина «Что мы знаем о насекомых».Цель: закрепить знания детей по пройденному материалу.Настольно-печатная игра «Найди лишний предмет».Цель: упражнять детей пояснять свой выбор.Предложить дидактическую игру «Опасно-безопасно».Цель: упражнять детей в классификации предметов по признаку их опасности (безопасности).

Работа над звукопроизношением. Цель: игра «Угадай слово по первому звуку».

Аня З., Миша Г.

Лото, атрибуты для рисования, МЕМО ,настольно-печатные игры,конструктор, ЛЕГО.

Вечерняя прогулка

ПР

ФР

РР

Трудовая деятельность: Уборка участка от сухих веток.Цель: воспитывать положительное отношение к труду, ответственность при выполнении поручений.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Упражнение «Пройди по бревну», закреплять умение ходить по ограниченной поверхности Рома Ж., Леша

Выносные игрушки. Спортивный инвентарь.