«День защитника Отечества»
план-конспект занятия

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 39»

Номинация: «Конспект образовательной формы».

«День защитника Отечества»

Капранова Екатерина Александровна

воспитатель

Конспект образовательной деятельности

Тема: «День защитника Отечества»

Задачи:

Обучающие:

1. Формировать представление о значении праздника День Защитника Отечества.

Развивающие:

1. Развивать речь, внимание, память.

Активизировать мыслительную деятельность.

Воспитательные:

1. Воспитывать патриотические чувства, уважение и благодарность ко всем, кто защищает Родину.

Предварительная работа: цикл бесед о Родине, защитниках страны, о родах войск; прослушивание песен военных лет, чтение рассказов, разучивание стихотворений и песен на военную тематику.

Оборудование: посылка (коробка), письмо, разрезные картинки военной техники, мячи, ведерки, картинки «Что нужно солдату в походе» и лишние картинки, медали.

Ход занятия:

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Каждое утро восходит солнышко, чтобы обогреть землю. Давайте порадуемся ему! Встанем в круг и поздороваемся.

Здравствуй, Небо!

Здравствуй, Солнце!

Здравствуй, планета Земля!

Здравствуй, наша большая семья!

Если все люди будут радоваться, улыбаться друг другу, на земле всегда будут мир и согласие. В феврале мы отмечаем праздник. Какой?

Дети отвечают

Правильно. День защитника Отечества. Кого чествуют в этот день?

Дети: тех, кто защищал и защищает нашу Родину.

Воспитатель. А кто такие защитники Отечества?

Дети отвечают.

Воспитатель. Правильно, это воины. Солдаты, они защищают свой народ, свою землю от врагов; охраняют мир. Свободу и счастье на нашей земле. Это наша армия, которая не раз защищала свой народ от врагов.

Воспитатель. Сегодня утром у нас в раздевалке стояла посылка с пометкой армия России. Посмотрим, что в ней лежит?

Дети открывают коробку и видят разные военные предметы и письмо и отдают его воспитателю

Воспитатель. Вот это да! Готовы показать какие мы смелые и ловки?

Дети отвечают

Воспитатель и дети выбирают, с какого задания начать

Воспитатель. Первое наше задание зашифровано в этих разрезанных картинках. Нам нужно собрать все части и написать ответное письмо, что же получилось у нас собрать. (приложение 2)

Дети собирают разрезные картинки и пишут, что получилось на картинке.

Воспитатель. Что же получилось?

Дети отвечают

Воспитатель. Правильно, это военная техника (танк, корабль, самолет). Вы выполнили задание! Смотрим, что же еще нам приготовили.

Воспитатель. У солдата должны быть личные вещи, без которых ему никак не обойтись во время тяжелых будней. Давайте соберем солдатский рюкзак. (Приложение 3)

Дети подходят к столу, на котором лежат картинки с изображением различных предметов. Выбирают те, на которых нарисованы вещи, необходимые солдату в походе.

Молодцы! Теперь вы готовы к долгому военному походу!

Воспитатель. Ребята, а как маршируют солдаты, вы знаете? Давайте и мы помаршируем.

Физкультминутка «Солдаты».

Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой -раз , правой -раз ,
Посмотрите все на нас.
Мы захлопали в ладошки - Дружно, веселей.
Застучали наши ножки - Громче и быстрей!
По коленочкам ударим - Тише, тише, тише!
Ручки, ручки поднимаем - Выше, выше, выше.
Завертелись наши ручки , Снова опустились.
Мы на месте покружились и остановились.

Воспитатель. Молодцы! Нам осталось последнее испытание. Перед нами вражеские танки. Задача – взорвать их гранатами.

Дети метают мячики («гранаты») по «вражеским танкам» (ведрам)

Воспитатель. Вы выполнили последнее боевое задание. И в награду за проявление смекалки и ловкости вручаю вам медали!

Воспитатель раздает детям медали.

Список используемой литературы

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников.М.,2008.

2. Деркач Л.Н. Современные подходы к патриотическому воспитанию дошкольников // Дошкольная педагогика. 2009. №2.

3. Казакова С.Т. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. - Ростов-на Дону, 2009. - 214 с.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3