игры с пальчиками
консультация

«ИГРЫ  С ПАЛЬЧИКАМИ.

Существует прямая связь между движениями рук и произнесением слов. Исследователи, изучающие механизм речи, утверждают, что речевые области мозга у детей частично формируются под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук. Пальчиковые игры позволяют в игровой форме разминать, массировать пальчики и ладошки, благоприятно воздействуя на все внутренние органы. Пальчиковые игры развивают речь ребенка, двигательные качества, повышают координационные способности пальцев рук (подготавливают пальчики к рисованию, письму), соединяют пальцевую пластику с выразительным мелодическим и речевым  интонированием, формируют образно-ассоциативное мышление. Пальчиковые игры можно выполнять под музыку.

 «На детской площадке»

Посмотрели мы в окошко –      делают пальцами обеих рук

окошко;

По дорожке ходит кошка        «бегают» указательным и

средним пальцами правой руки по левой руке;

С такими усами!               Показывают «длинные усы»;

С такими глазами!             Показывают «большие

глаза»;

Кошка песенку поет,           «зовут» правой рукой

Нас гулять скорей зовет!

«На машинах».

Тр-р-р – машины загудели,     «заводят мотор» руками;

Вж-ж-ж – колеса засвистели!

Отойди в сторонку,            «грозят» пальцем;

На площадке – гонки!

Обгоняет всех Лисица          пальчиками правой руки

«бегут» по левой руке;

На машинке голубой,

А за нею кукла мчится,       пальчиками левой руки «бегут» по    правой руке;

Машет зрителям рукой.

Мишка в красном колпачке     

Едет на грузовичке.

Зайка тоже очень рад:        пальчиками «бегут» по телу вверх

Дали Зайке самокат.

Вот и финиш. Стоп.            руки скрестили на груди,

похлопали ладошками по плечам;

Ура!                          руки вверх; 

Веселится детвора!            хлопают в ладоши.

«Песочный домик»

Вот песочница большая        разводят руки в стороны;

С крышею в горошек.           руки «домиком» над

головой;

Из песка мы строим дом,       стучат кулачком о кулачок;

В доме пять окошек.           показывают раскрытую

ладошку – «пять»;

Первое – для Зайчика,         загибают на левой руке пальчики по очереди;

Второе – для совочка.

В третьем куколка стоит,

В четвертом – два грибочка.

В пятом кругленьком окошке

Уложили спать мы кошку.       Ладошки «спят» под щечкой;

Только кошке места мало.      грозят указательным

пальчиком;

Прыг! И домик наш сломала!    шлепают ладошками по коленям

                     Грибочки

Как в лесу, лесочке      руки сцеплены в «замок»

Выросли грибочки.        поднимают постепенно руки вверх

Мы корзиночку возьмем    обе руки «корзинкой»

И грибочки соберем:      «собирают грибы» обеими руками

На лесной опушке         загибают на обеих руках пальцы

Красуется волнушка,      по одному       

На пеньке – опята,

Дружные ребята.

А в траве – лисички,

Рыжие сестрички.

Подбоченившись стоит

Под березкой боровик.

Ну а груздь на крепкой ножке

Так и просится в лукошко!   Хлопок в ладоши

Зайка

По лесной лужайке        легко ударяют пальцами

Прыгал серый зайка.      правой руки по левой ладони;

Ушками шлеп-шлеп,        показывают «ушки»;

Ножками топ-топ!         топают ногами;

Он к пенечку прибежал    ритмично шлепают по коленям;

Лапочками застучал:

«Тра-та-та! Тра-та-та!

Жизнь у Зайки – красота!

Не боюсь я никого,       качают указательным пальцем

Даже волка самого.       Ладошками показывают, как волк

стучит зубами;

Как услышим волчий вой –

Убежим скорей домой!     Бегают пальчиками по коленям

Веселый художник

Веселый художник              плавные движения кистями

Веселою краской               рук вверх- вниз;    

В лесу на полянке

Цветочки раскрасил.

Белой – ромашку,              загибают пальцы на правой 

Розовой – кашку,              руке по одному;     

Фиалку – лиловой,

А клевер – бордовой.

Краскою синей – красивый цветок,

Мой самый любимый резной василек. «фонарики»

Еще веселее

Педагог: Хлопнем в ладоши…    хлопает в ладоши 2 раза,

Дети:   Еще веселее!

Педагог: Хлопнем погромче?    хлопает громче 6 раз,

Дети:   Еще веселее!

Педагог: Пальцами щелкнем…    щелкает пальцами 2 раза,

Дети:   Еще веселее!

Педагог: Щелкнем два раза?    щелкает пальцами 2 раза,  

Дети:   Еще веселее!

Педагог: Пальчики сжали…      сжимает ладошки в кулак,

Дети:   Еще веселее!

Педагог: А после разжали…     разжимает пальцы,

Дети:   Еще веселее!

Педагог: Пальчики липнут…     соединяет 2 раза

указательный и большой пальцы на обеих руках,

Дети:   Еще веселее!

Педагог: Средние липнут…      то же самое, но средний

и большой пальцы

Дети:   Еще веселее!

Педагог: А безымянные?        то же самое, но безымянный

и большой пальцы        

Дети:   Еще веселее!

Педагог: Ну, а мизинчики?     то же самое, но мизинец и

большой пальцы

Дети:   Еще веселее!

Педагог: Дружно мы пальчики наши встряхнем,

Дети:   Еще веселее! И снова начнем.

Встряхивают ритмично свободными кистями рук.

Игру можно повторить в более быстром или более медленном темпе.