Организация и контроль учебно-производственной деятельности обучающихся по «ПМ 02 Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации» специальности 44. 02. 01 «Дошкольное образование»
методическая разработка
Организация и контроль учебно-производственной деятельности обучающихся по «ПМ 02 Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации»
специальности 44. 02. 01 «Дошкольное образование»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 publikatsiya_shelenok_o.a._2025.docx | 29.28 КБ |
Предварительный просмотр:
Организация и контроль учебно-производственной деятельности обучающихся по «ПМ 02 Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации»
специальности 44. 02. 01 «Дошкольное образование»
Шеленок Ольга Анатольевна, преподаватель специальных дисциплин Государственного автономного профессионального образовательного учреждения Саратовской области «Саратовский областной педагогический колледж»
Грамотное методическое руководство учебно-производственной деятельностью обучающихся важное условие получения положительных результатов реализации задач студенческой практики в детском саду.
Особое внимание необходимо уделить оформлению документации по практике, в частности разработанным студентами материалам по наблюдению и анализу работы воспитателей, документам по планированию образовательной работы с дошкольниками. Обучающиеся часто испытывают затруднения при выполнении данных работ, поэтому важно осуществить методическое руководство и помощь студентам, проходящим практику в дошкольном образовательном учреждении.
Для успешной практики студентов в детском саду рекомендуется четкая организация, подробный план, активное участие студентов в процессе, регулярная обратная связь и анализ результатов.
Для эффективного контроля наполнения отчётными документами портфолио обучающимися по «ПМ 02 Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации» я составила Перечень отчётных документов в соответствии с планом практики.
Для визуального выделения информации и лучшего восприятия текста данного Перечня использовала разный цвет шрифта (для учебной практики красный, для производственной – синий), а для акцентирования на разных группах документов в портфолио использовала разноцветную заливку (цвет фона).
Такой опорный документ может эффективно использоваться как студентами с целью самоконтроля выполнения плана практики в полном объёме, так и методистами по практике при проверке портфолио студента на этапе выставления оценки за практику. Перечень представлен в таблице.
Перечень отчётных документов в портфолио по итогам практики
МДК | ПМ 02 Проверить наличие отчётных документов по плану практики | Даты по плану |
МДК 02.01 Общение | Картотека игр, направленных на формирование доброжелательных отношений между детьми (коммуникативные игры) 2 половине дня | 06. 05 |
МДК 02.02 Игра | Технологическая карта организации и проведения сюжетно-ролевых игр с детьми раннего и дошкольного возраста в детском саду во 2 половине дня | 08. 04 / 17. 06 |
МДК 02.02 Игра | Технологическая карта организации и проведения дидактических игр с детьми раннего и дошкольного возраста в детском саду в 1 половине дня | 20. 05 |
МДК 02.02 Игра | Технологическая карта организации и проведения дидактических игр с детьми раннего и дошкольного возраста в детском саду во 2 половине дня летом | 10. 06 |
МДК 02.02 Игра | Технологическая карта организации и проведения театрализованных игр (кукольный театр) с детьми раннего и дошкольного возраста в детском саду в 1 половине дня | 13. 05 |
МДК 02.02 Игра | Технологическая карта организации и проведения театрализованных игр (режиссерских, игр-драматизаций) с детьми раннего и дошкольного возраста в детском саду во 2 половине дня | 03. 06 |
МДК 02.02 Игра | Технологическая карта организации и проведения конструкторские игр с детьми раннего и дошкольного возраста в детском саду в 1 половине дня | 29.04 |
МДК 02.02 Игра | Технологическая карта организации и проведения конструкторских игр с детьми раннего и дошкольного возраста в детском саду во 2 половине дня | 06.05 |
МДК 02.02 Игра | Скриншот экрана Разработка дидактических игр и использованием ИКТ оборудования и проведение их в условиях мастерских | 27. 05 |
МДК 02.03 Труд | Технологическая карта подготовки оборудования организации самообслуживания и трудовой деятельности детей раннего и дошкольного возраста, самоанализ проведенной работы (1 половина дня) | 29. 04 / 27. 05 |
МДК 02.03 Труд | Технологическая карта подготовки оборудования, организации различных видов трудовой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (1 половина дня) | 13. 05 / 27. 05 |
МДК 02.05 МУЗ | Технологическая карта организации РППС, проведения музыкально-дидактических игр с детьми раннего и дошкольного возраста | 25. 03 |
МДК 02.03 Труд | Фотоотчет Организация самообслуживания и трудовой деятельности детей раннего и дошкольного возраста в летний период (1 половина дня) | 24. 06 |
Самоанализ | ||
МДК 02.02 Игра | Самоанализ организации и проведения сюжетно-ролевых игр, с детьми раннего и дошкольного возраста в детском саду во 2 половине дня | 08. 04 / 17. 06 |
МДК 02.02 Игра | Самоанализ организации и проведения дидактических игр с детьми раннего и дошкольного возраста в детском саду в первой половине дня | 20. 05 |
МДК 02.02 Игра | Самоанализ организации и проведения дидактических игр с детьми раннего и дошкольного возраста в детском саду во 2 половине дня летом | 10. 06 |
МДК 02.02 Игра | Самоанализ организации их и проведения театрализованных игр (кукольный театр) с детьми раннего и дошкольного возраста в детском саду в 1 половине дня | 13. 05 |
МДК 02.02 Игра | Самоанализ организации и проведения театрализованных игр (режиссерских, игр-драматизаций) с детьми раннего и дошкольного возраста в детском саду во 2 половине дня | 03. 06 |
МДК 02.02 Игра | Самоанализ организации и проведения конструкторских игр с детьми раннего и дошкольного возраста в детском саду в 1 половине дня | 29.04 |
МДК 02.02 Игра | Самоанализ организации и проведения конструкторских игр с детьми раннего и дошкольного возраста в детском саду во 2 половине дня | 06.05 |
МДК 02.03 Труд | Самоанализ подготовки оборудования организации самообслуживания и трудовой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (1 половина дня) | 29. 04 / 27. 05 |
МДК 02.03 Труд | Самоанализ подготовки оборудования, организации различных видов трудовой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (1 половина дня) |
13. 05 / 27. 05 |
МДК 02.05 МУЗ | Самоанализ организации РППС, проведения музыкально-дидактических игр с детьми раннего и дошкольного возраста их самоанализ | 25. 03 |
Диагностика | ||
МДК 02.01 | Анализ Проведение методики «Совместный рисунок» | 08. 04 |
МДК 02.01 Общение | Протокол наблюдения за ребенком с целью выявления характера его отношения к сверстникам | |
МДК 02.01 Общение | Протокол результатов проведения социометрической методики для выявления популярных и отвергаемых детей в группе (одна методика по выбору студента: опрос – беседа, «3 картинки», «Яблоко», «Секрет» и др.) | 22. 04 |
МДК 02.01 | Анализ проведения методики «Рисунок семьи» + рисунок | 17. 06 |
МДК 02.02 Игра | Диагностические карты: Проведение диагностики и оценки сформированности игровых умений детей раннего и дошкольного возраста | 15. 04 |
МДК 02.02 Игра | Диагностические карты: Разработка диагностических методик для оценки сформированности игровых умений детей раннего и дошкольного возраста в играх с природным материалом | |
Планирование | ||
МДК 02.01 Общение | Календарное планирование работы по развитию общения детей в различных видах деятельности в первую и вторую половину дня | 01. 04 |
МДК 02.02 Игра | Разработка календарных планов и технологических карт дидактических игр, организации их и проведение с детьми раннего и дошкольного возраста в детском саду во 2 половине дня летом | 10. 06 |
МДК 02.03 Труд | Планирование самообслуживания и трудовой деятельности детей раннего и дошкольного возраста в летний период | 20. 05 |
МДК 02.04 ИЗО | Календарное планирование продуктивных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста в целостном педагогическом процессе ДОО | 25. 03 |
Анализ наблюдений у педагога | ||
МДК 02.01 Общение | Карта анализа Наблюдение и анализ стиля общения педагога с детьми (1 половина дня) | |
МДК 02.01 Общение | Карта анализа Наблюдение и анализ стиля общения педагога с детьми (2 половина дня) | |
МДК 02.01 Общение | Протокол Наблюдение за ребенком с целью выявления характера его отношения к сверстникам | |
МДК 02.02 Игра | Таблица Изучение и сравнительный анализ программных задач по игре в разных возрастных группах на основе программы образовательного учреждения. | |
МДК 02.02 Игра | Карта анализа Наблюдение и анализ РППС на предмет стимулирования самостоятельной игровой деятельности детей | |
МДК 02.04 ИЗО | Карта анализа Наблюдение и анализ организации самостоятельной художественной (продуктивной) деятельности детей дошкольного возраста | |
МДК 02.05 МУЗ | Карта анализа Наблюдение и анализ организации и проведения музыкально-дидактических игр с детьми раннего и дошкольного возраста | |
МДК 02.05 МУЗ | Карта анализа Наблюдение и анализ организации и проведения музыкальных занятий с детьми раннего и дошкольного возраста | |
Для родителей | ||
МДК 02.01 Общение | Таблица «Формы работы с родителями» Изучение используемых в ДОО форм работы с родителями по развитию коммуникативной сферы дошкольников (2 половина дня) | |
МДК 02.01 Общение | Фото стенда для родителей Составление рекомендаций родителям по выбору: «Общение с ребенком в период кризиса 3х лет», «Развитие коммуникативных навыков у ребенка в условиях семьи», «Как оторвать ребенка от компьютера?». Размещение на стенде информации для родителей | 24. 06 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Использование загадок при организации различных видов деятельности с детьми дошкольного возраста
Данный материал содержит методические рекомендации по использованию загадок в практике воспитателя ДОУ...
Итоговая работа по курсу повышения квалификации ИОЧ «Организация познавательно-исследовательской деятельности детей в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
План работы по позновательной деятельности...
Использование метода проекта в организации различных видах деятельности детей дошкольного возраста
Статья посвящена решению воспитательно -образовательных задач, формированию достаточного уровня знаний и умений детей. В ней рассматриваются процессы социально-личностного развития дошкольников, метод...
Распределение ролей для организации совместной деятельности детей в дошкольной образовательной организации (педагог-дети, дети-дети)
Педагог должен научить ребенка самостоятельно получать знания, помочь развить познавательный интерес, потребность в получении новых знаний, мотивацию к обучению. Он должен стать субъектом организованн...
Нормативно-правовые основы деятельности педагога-психолога в образовательной организации, реализующей образовательные программы дошкольного образования
Нормативно-правовые основы деятельности педагога-психолога в образовательной организации, реализующей образовательные программы дошкольного образования...
Организация разных видов музыкальной деятельности в дошкольной образовательной организации
Презентация из опыта работы в рамках организации Диминантных занятий по Восприятию музыки вооспитанников старшего дошкольного возраста 5-7 лет...