Сценарий мероприятия к Пушкинскому дню «В гостях у Учёного Кота» Во второй младшей группе «Кораблик»
материал (младшая группа)

Сценарий мероприятия к Пушкинскому дню

«В гостях у Учёного Кота»

Во второй младшей группе «Кораблик»

Цель: В игровой форме познакомить детей с героями Пушкинских сказок.  

Реквизит:  

• Картинки: кот Ученый, золотая рыбка, зеркало, белка, богатырь.  
• Раскраски по мотивам сказок.  
• Атрибуты для игр (волны из ткани, корона для царя и т.д.).  

Задачи:

Социально-коммуникативное развитие:

• развивать эмоциональную отзывчивость, способность откликаться на ярко выраженные эмоции сверстников и взрослых, различать и понимать отдельные эмоциональные проявления, учить правильно их называть;
• поддерживать в установлении положительных контактов между детьми, основанных на общих интересах к действиям с игрушками, предметами и взаимной симпатии;
• обогащать представления детей о малой родине и поддерживать их отражения в различных видах деятельности.

Познавательное развитие:

• формировать представления детей о сенсорных эталонах цвета и формы, их использовании в самостоятельной деятельности;
• обогащать представления ребенка о себе, окружающих людях, эмоционально-положительного отношения к членам семьи, к другим взрослым и сверстникам.

Речевое развитие:

• закреплять у детей умение различать и называть части предметов, качества предметов, сходные по назначению предметы, понимать обобщающие слова;
• активизировать в речи слова, обозначающие названия предметов ближайшего окружения;
• продолжать закреплять у детей умение внятно произносить в словах все гласные и согласные звуки, кроме шипящих и сонорных. Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность; отчетливо произносить слова и короткие фразы.

Художественно-эстетическое развитие:

• продолжать развивать художественное восприятие, подводить детей к восприятию произведений искусства (разглядывать и чувствовать);
• воспитывать у детей устойчивый интерес детей к театрализованной игре, создавать условия для ее проведения;
• формировать положительные, доброжелательные, коллективные взаимоотношения;
• формировать у детей интонационную выразительность речи в процессе театрально-игровой деятельности.

Физическое развитие:

• развивать психофизические качества, ориентировку в пространстве, координацию, равновесие, способность быстро реагировать на сигнал;
• обогащать двигательный опыт детей.

Ход мероприятия:

1. Встреча с Учёным Котом  

Воспитатель: (с игрушечным котом):  

«Ребята, вы знаете, кто я? Я - Учёный Кот из сказки Пушкина! Живу у Лукоморья, где растёт волшебный дуб. А сегодня пришёл к вам, чтобы рассказать свои любимые сказки!»  

Дети:  «Здравствуй, Кот!»  

(Звучит отрывок из «У лукоморья дуб зелёный…» в аудиозаписи.)  

2. Игра-знакомство со сказками  

Воспитатель:  показывает картинки и задаёт вопросы:  

Воспитатель: Кто это?

Дети: рыбка Золотая.

Воспитатель: Правильно, Золотая Рыбка! Как она говорит? Буль-буль! (Дети повторяют.)  

Воспитатель: А это?

Дети: Царевна-Лебедь! Царевна-Лебедь не ходила, а словно плыла по волнам, плавно и нежно. Давайте попробуем как она подвигаться!

Воспитатель: А это кто?

Дети: Белочка

Воспитатель: А белочка то не простая, что она держит в лапках?

Дети: Орешки.

Воспитатель: А кто знает какие орешки эта белка грызла?

Дети: золотые.

Воспитатель: Правильно

А орешки не простые,

все скорлупки золотые,

ядра чистый изумруд.

Слуги белку стерегут.

Воспитатель: Как она скачет?

Прыжки на месте.

3. Мини-театр «Сказка о Рыбаке и Рыбке»  

Упрощённый сюжет (3 минуты):  

Воспитатель:  (рассказывает, дети помогают)  

• «Старик бросил невод — раз!» (Дети делают движение руками, как будто закидывают сеть.)  
• «Пришла Рыбка, говорит: «Отпусти меня!» (Дети шепчут: «Отпусти!».)  
• «Старуха захотела корыто!» (Все стучат кулачками по полу: «Тук-тук!».)
• «Разбилось корыто! Ой-ой!» (Дети закрывают лицо ладошками.)  

4. Подвижная игра «Море волнуется»

Правила:  

• Дети изображают «волны» (машут руками, кружатся).  
• Когда ведущий говорит «Море волнуется — раз!», все замирают в образе героев (рыбка, царевна, богатырь).  

5. Творческий момент «Золотая Рыбка»  

Раскрашивание рыбок из бумаги (заранее вырезанных).  

Фоновая музыка: Классическая мелодия «Аквариум» Сен-Санса.  

6. Завершение: «Угощение от Кота»  

Воспитатель: Молодцы! За вашу смелость и фантазию Кот дарит вам волшебные печенье в форме рыбки.

Финальная фотосессия с реквизитом.