Название проекта "Символы России" - младший возраст
проект (младшая группа)

ГБДОУ детский сад № 28

Приморского района Санкт-Петербурга

Название проекта «Символы России»

 По доминирующей деятельности: игровой, познавательный, творческий, художественно-речевой.

По количеству участников: групповой, коллективный.

 Характер контактов: среди детей одной группы.

 По продолжительности: - краткосрочный.

Заявитель: дети младшего возраста группа «Дом Затейников».

Автор проекта: воспитатель Лысяк А.А.  2024 год

 Актуальность темы: Дети проявляют большой интерес к родине, но имеют поверхностные знания. Дети не знают, что такое символы, что у каждой страны они разные. Дети не знают, что флаг, ромашка, матрешка — это символы России.

ПРОБЛЕМА: Любовь к родине — это чувство, которое прививается с детства. Но дети часто видят символы России. но не понимают их значимость
Наблюдая за детьми, мы обратили внимание на то, что они проявляют интерес к патриотическому уголку, интересуются предметами находящимися в нем. Рассматривают флаг и матрешек, расспрашивают взрослых о значении цветов на флаге.

ЦЕЛЬ: формировать начало патриотического воспитания у детей с младшего дошкольного возраста.

 Задачи: 

1. Расширять представления детей о России – как о родине.  

2. Формировать у детей представления о взаимосвязи берёзы с окружающей средой.
3. Знакомить со стихами, песнями, загадками о родине- России.
4. Развивать у детей познавательную активность.
5.Активизировать и обогащать словарь.
6. Воспитывать любовь к родине, бережного к ней отношения.

Участие родителей в реализации проекта: создать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки. Совместное с детьми разучивание стихотворений по теме.

 План реализации проекта: 

1.Познакомить родителей с проектом, обозначить важность их участия.

2.Беседы: Беседа «Что мы знаем о родине?»
Программное содержание. Выяснить, что дети знают о родине (название...). Углубить интерес, подвести к мысли, что родина — это дом, гордость. 

3. Чтение художественной литературы по теме. П. Воронько. Лучше нет родного края, Г. Ладонщиков Родная земля. Родное гнёздышко. Наша Родина. С добрым утром! Т. Бокова Родина, В. Орлов Здравствуй, Родина моя

4. Разучивание стихотворения: 

 Самый лучший в мире

Триколор России

Чтоб не путать не гадать

 Детям надо твёрдо знать

Как лежат в нём краски:

 БЕЛЫЙ

СИНИЙ

КРАСНЫЙ.

              Автор: Шариков В.

5. Художественное творчество

- рисование «Матрешка», аппликация «Ромашка», конструирование «Флаг».

Предполагаемый результат: Сформированное представление у детей: о родине, ее символах. Познакомить детей со значениями цветов – флага России.

Стратегия осуществления проектной деятельности:
Данный проект осуществляется в рамках младшей группы, в совместной деятельности педагога и родителей.
Продукт проектной деятельности: совместное творчество, игры, рекомендации для родителей.