проект Чудесная грядка
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Познавательно - исследовательский проект «Чудесная грядка» ВоспитателИ : Чувашева Е.М. Отрожко Т.А. 2025 г. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 50 Приморского района Санкт-Петербурга

Слайд 3

. Цель проекта: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, и на огороде. Задачи проекта: Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (перец, лук, цветы, томаты, огурцы); Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях, и на огороде в открытом грунте. Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков) Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам. Развивать познавательные и творческие способности.

Слайд 4

Методы проекта: п рактические (исследовательские): опыты, проблемные вопросы, наблюдения; самостоятельное наблюдение; коллективное наблюдение наглядные: тактильно–мышечная наглядность словесные: беседы, чтение литературы, консультации для родителей, объяснения, указания, словесные инструкции; технология моделирования

Слайд 5

Принципы реализации проекта Принцип развития – ориентация на развитие личности. Принцип дифференциации и индивидуализации – создание условия для полного проявления способностей каждого ребенка и его семьи. Принцип диалогического общения – открытость, искренность, взаимопонимание всех субъектов творческого проекта. Принцип доступности - организация работы с учетом возрастных особенностей, подготовленности, а также индивидуальных особенностей семейных отношений. Принцип системности – решением комплекса задач образовательной и воспитательной направленности.

Слайд 6

Формы реализации проекта: Формы работы с детьми: Наблюдения, эксперименты, организованная деятельность, беседы с рассматриванием иллюстраций, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность, тематические прогулки. Формы работы с родителями: Индивидуальные беседы, рекомендации, наглядные информационные материалы, выполнение творческих заданий, приобретение земли, семян, емкости для рассады.

Слайд 7

Время реализации проекта: средне срочный с 21 марта 2025г . – 23 мая 2025г. Участники проекта: воспитатели, дети средней группы «Звёздочка», родители воспитанников.

Слайд 8

Предполагаемый результат: Дети познакомятся с культурными и дикорастущими растениями. С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала. У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру. Формирование у детей уважительного отношения к труду. Создание в группе огорода на подоконнике. Знакомство с трудом на огороде. Активное участие родителей в реализации проекта. Оборудование и материалы для посадки растений и ухода за ними: ёмкости с землей, семена, рассада растений, палочки, совочки, лейки с водой, грабельки.

Слайд 9

Этапы реализации проекта: 1 этап -Определение цели, задач проекта, сроков реализации, предполагаемого результата. - Подбор методической, научно – популярной и художественной литературы, иллюстративного и дидактического материала по данной теме, оборудования для проведения экспериментальной работы. -Составление плана работы над проектом. -Определение времени в режиме для группы для реализации проекта. -Оформление родительского уголка, размещение рекомендаций родителям по работе с детьми по проекту -Вспоминаем с детьми овощи, которые мы знаем: свёкла, морковь, редис, огурец, помидор, репа. - Художественное творчество: дети рисуют любимый овощ.

Слайд 10

2 этап Основной: 1. Домашнее задание: ребёнок вместе с родителями делает свой "огород" (в ёмкость - прозрачную бутылку, набирают земли, украшают) 2. О бъявление для родителей: " Маленькие огородники объявили конкурс на изготовление лучшей грядки!" Конкурс проходит 1 неделю с 19.05.25 по 23.05.25 Подготавливаем почву для посадки. 3. Эксперименты с почвой, песком, камнями.

Слайд 11

4. Приготовление семян для посадки: замачиваем семена в марле в стаканчике. 5. Посадка семян в почву, поливка почвы. 6. Ежедневные проверки огородов. 7. Дети делают зарисовки своих огородов на разных этапах роста растений в них . 3 этап: Заключительный 1.Подведение итогов 2. Высадка растений на грядки