Конспект интегрированного итогового занятия в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Светлячок»»

Конспект

итогового интегрированного занятия

в средней группе

Тема: «Кто главнее всех на свете?»

Разработала:

воспитатель высшей квалификационной категории Старыгина М.Н.

Камчатский край

с. Мильково

2025 г.

Цель: повторение и закрепление знаний, полученных в течение учебного года.

Задачи:

Образовательные

• Уточнять представления о растительном мире;
• Закреплять знания о частях суток;
• Закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, шар, куб, цилиндр);
• Закреплять устный счет в пределах пяти;
• Закреплять знания о ЗОЖ;
• Закреплять обобщающие названия предметов, умение преобразовывать существительные в прилагательные, в уменьшительно-ласкательные, во множественное число.

Развивающие

• Развивать мышление, воображение, память, мелкую моторику рук;
• Развивать речь детей, расширять словарный запас;

Воспитательные

• Побуждать детей к добрым, хорошим поступкам;
• Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, эмоциональную отзывчивость, взаимопомощь.

Интеграция образовательных областей:

• «Познавательное развитие»
• «Социально-коммуникативное развитие»
• «Речевое развитие»
• «Физическое развитие»
• «Художественно-эстетическое»

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, двигательная.

Формы образовательной деятельности: совместная деятельность, индивидуальная деятельность.

Методы: наглядный, словесный, практический.

Оборудование: ноутбук, телевизор.

Демонстрационный материал: письмо; иллюстрации деревьев, цветов, частей суток; геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, шар, куб, цилиндр); картинки медведей и бочек.

Раздаточный материал: карточки «Четвертый лишний» (по количеству детей), карандаши.

Ход НОД:

1. Вводная часть.

1. Организационный момент.

Игра-энергизатор 

Сияет солнышко с утра

И слышно птичек пение.

И мы с друзьями как всегда

В хорошем настроении.

2. Сюрпризный момент.

Воспитатель: К нам в группу пришло письмо, я его вам прочитаю и мы узнаем от кого оно.

Здравствуйте ребята. Я Королева страны Математики. В волшебном мире Знаний случилась беда, королевы страны Правильной речи, страны Эколяндии, страны Здоровья стали утверждать, что они главные в волшебном мире Знаний. А я утверждаю, что главная конечно я. Этот спор длится уже несколько дней. Помогите нам  выяснить – кто из нас главнее?

Воспитатель: Поможем? Давайте проверим ваши знания и попробуем понять, какие знания самые важные.

2. Основная часть.

Воспитатель: В нашей группе есть Уголок природы, давайте подойдем к нему.

1. Первое задание: «Растительный мир» 

Ответьте на вопросы:

- Что такое растительный мир?

- Какие бывают деревья?

- Назовите лиственные деревья?

- Назовите хвойные деревья?

- Какие бывают цветы?

- Назовите цветы?

- Что такое экология?

- Что нельзя делать в лесу?

Воспитатель: Молодцы! Вы много знаете о растительном мире.

Еще в нашей группе есть Уголок математики, теперь подойдите к нему.

2. Второе задание: «Части суток»

Воспитатель:

Солнце яркое встает,
Петушок в саду поет.
Дети просыпаются,
В детский сад собираются. (Утро)

Солнце светит высоко,
И до ночи далеко.
Коротка деревьев тень,
Что за время суток? (День)

Солнышко лучистое
Село за дома.
Мы пришли с прогулки,
Ужинать пора. (Вечер)

В небе звездочки горят,
В речке струйки говорят.
К нам в окно луна глядит,
Нашим деткам спать велит. (Ночь)

- Назовите части суток по порядку.

3. Третье задание «Геометрические фигуры»

Воспитатель:

- Назовите что это, одним словом?

- Перечислите геометрические фигуры?

- Какие фигуры похожи и чем?

- Какие фигуры отличаются друг от друга и чем?

- Что бывает круглой (квадратной, треугольной, прямоугольной) формы?

4. Четвертое задание «Посчитай медведей и бочки»

- Сколько медведей?

- Сколько бочек?

- Что можно сказать о них?

- Кого больше (меньше)?

5. Физ. минутка.

Ответьте на вопросы:

- Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

- Какие виды спорта вы знаете?

- Назовите полезные продукты?

Выполнение упражнений.

6. Пятое задание: «Четвертый лишний»

Воспитатель: Еще есть в нашей группе Уголок чтения, давайте сядем за столы и проверим свои знания (обратить внимание на осанку детей и как правильно держать карандаш).

- Зачеркните лишний предмет карандашом

- Назови предметы обобщающим словом в первом ряду и т.д.;

- Назови предмет во множественном числе;

- Назови предмет ласково;

- Опиши предмет, какой он.

3. Итог. Рефлексия.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы выполнили все задания. А кто, по-вашему, главнее всех в волшебном мире Знаний? Какие знания важнее всего для вас? Вы догадались, где находится волшебный мир Знаний?

Все знания для детей важные, нужно старательно заниматься, чтобы много знать, ведь в мире много всего интересного и познавательного.