Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в средней группе «Поможем ослику Иа найти хвостик»
план-конспект занятия (средняя группа)
Занятие по социально-коммуникативному развитию в средней группе «Поможем ослику Иа найти хвостик». Развитие социального и эмоционального интеллекта детей, их эмоциональную отзывчивость, сопереживание, навыки доброжелательного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 oslik_ia.docx | 20.51 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №17 г. Челябинска»
Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в средней группе «Поможем ослику Иа найти хвостик»
Авторская методическая разработка
подготовила
Латышева Лилия Викторовна
Воспитатель 1 кв. категории
г. Челябинск
2025
Задачи
Приоритетная образовательная область: «Социально – коммуникативное развитие».
Развивать социальный и эмоциональный интеллект детей, их эмоциональную отзывчивость, сопереживание, навыки доброжелательного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Продуктивная деятельность:
Развивать у детей социальные чувства.
Интеграция образовательных областей
«Познавательное развитие»
Способствовать развитию глазомера, восприятия формы и величины;
«Речевое развитие»
Способствовать развитию умения слушать взрослого и выполнять его инструкции.
«Художественно- эстетическое развитие»
Продолжать учить технике пальчикового рисования;
Закреплять умения рисовать предметы круглой и овальной формы;
Обогащение тактильного опыта детей
Развитие мелкой моторики рук
Предпосылки формирования универсальных учебных действий
Коммуникативные – умение слушать и отвечать на вопросы;
Регулятивные – умение осуществлять действия по образцу; умение слушать взрослого и выполнять его инструкции.
Планируемые результаты:
Ребенок проявляет способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации.
Форма организации детей: подгрупповая.
Предварительная работа: просмотр мультфильма «Винни – Пух и все, все, все…»,
Материалы и оборудование: световой стол с песком, проектор, мультимедийный экран, грядка с морковкой разных размеров, корзинки разных размеров, волшебный сундучок, шарик на веревке, очки, камни декоративные, хвост.
Мотивационная часть
Звучит песня из мультфильма «Винни – Пух». Воспитатель обращает внимание детей на слайд с изображением Винни-Пуха.
Ребята, посмотрите, кто это?
Правильно Винни – Пух. С ним пришел его друг. Узнаете его?
На слайде появляется изображение грустного ослика Иа.
Ребята кто это?
Правильно ослик Иа. А почему он грустный, как вы думаете?
Правильно, он потерял хвостик. Поможем ослику найти его?
Основная часть (деятельностный этап)
Содержание ОД | Деятельность детей | Образовательные задачи |
Винни – Пух: - Ребята, я знаю где он! Мне кролик говорил, что он нашел чей-то хвост. Давайте вместе пойдем к нему и спросим. Раз, два, три, четыре, пять, Хвостик ,мы идем искать! На экране появляется изображение кролика. Здравствуй кролик! Нам сказали, что ты нашел хвостик ослика Иа, ты не мог бы его нам отдать. Отдам, если вы мне поможете, мне нужно собрать с грядки морковку и разложить их по размеру. Спасибо вам ребята! Вот держите свой хвост и подает лопнувший воздушный шарик на веревке. Ребята, ну разве это хвост? Кролик где его теперь нам найти? Кролик:- Незнаю, может Пятачок знает, сходите к нему. | Беседа Использование художественного слова | Вызвать интерес Способствовать развитию глазомера, восприятия формы и величины; |
Раз, два, три, четыре, пять, Хвостик мы идем искать! На экране появляется изображение Пятачка. Здравствуй Пятачок! Мы ищем хвостик ослика Иа, ты не находил его? Если вы мне поможете найти мой воздушный шарик, то я вам помогу. Дети отдают пятачку лопнувший шарик, который им передал кролик Но он же лопнул? Пятачок не грусти. Мы для тебя сейчас приготовим подарок. Подходят к световому столу с песком и рисуют воздушный шарик. Затем украшают его декоративными камнями. Спасибо вам ребята! Мне понравился ваш подарок. Отдает ребятам очки. Но это же не хвост Иа? Но у меня больше ничего нет. Спросите у тетушки Совы, может у нее хвост! | Слушание объяснения и смотр показа педагога. Знакомство с последовательностью действий | Продолжать учить технике пальчикового рисования; Закреплять умения рисовать предметы круглой и овальной формы; Обогащение тактильного опыта детей Развитие мелкой моторики рук Способствовать развитию умения слушать взрослого и выполнять его инструкции |
Раз, два, три, четыре, пять Хвостик мы идем искать! На экране появляется Сова. Здравствуй Сова! Здравствуйте ребята! Мы ищем хвостик Ослика Иа, ты его не видела? Как же я могу его увидеть, если у меня нет очков, я их потеряла. А мы нашли твои очки, вот они! (отдают очки Сове) Спасибо, ребята! Теперь я смогу его найти в своем волшебном сундуке! У меня в нем столько всего, может вы мне поможете? Все вместе ищут в сундуке хвост. Ура! Вот он! Спасибо Сова! Ребята, теперь нам нужно скорее отнести его Ослику! Он будет очень рад! | Беседа Самостоятельная деятельность детей на развитие мелкой моторики | Обогащение тактильного опыта детей Развитие мелкой моторики рук |
Раз, два, три, четыре, пять, Идем хвостик отдавать! На экране появляется грустный Ослик Иа. Ослик, не грусти, мы нашли твой хвостик! Вот он! Ослик начинает радостно прыгать. Ребята, какие мы молодцы! Помогли ослику Иа найти хвостик, Кролику – собрать урожай морковки, Пятачку подарили воздушный шар, а тетушке Сове отыскали очки! Мы сегодня сделали много добрых дел, правда Ослик? Да, спасибо, ребята! Теперь я самый счастливый ослик на свете! Я так рад, что хочется танцевать! Звучит музыка – дети танцуют с осликом. | Анализ продукта деятельности Участие в беседе | Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания; |
Список литературы
- Авторская разработка
- На слайдах к занятию использовались картинки героев Милн А.А. «Винни-Пух и все-все-все» (перевод Б.Заходера). - М.: «Молодая гвардия», 1992.
- https://yandex.ru/video/preview/62733943077884323
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в средней группе « Украшение мансийской рубашки»
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию ...
Конспект занятия по нравственному воспитанию для детей средней группы " Поможем сказочным героям"
Конспект НОД по нравственному воспитанию«Поможем сказочным героям»в средней группеЦель:Формирование у детей доброжелательных взаимоотношений, желания быть справедливым, отзывчивым.Задачи:п...
Конспект занятия по познавательно-речевому развитию в средней группе Тема «Поможем лесным зверям».
Расширить у детей представление о диких животных, их образе жизни, формировать интерес к жизни животных....
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе " Поможем Фее цветов !"
План -конспект занятия по аппликации в подготовительной группе ....
Конспект занятия по ознакомлению с природой в средней группе «Поможем Незнайке вылепить посуду»
Конспект занятия по ознакомлению с природой в средней группеТема:«Поможем Незнайке вылепить посуду» Третья неделя апреляЦель: Расширять представление воспитанников о свойствахприродны...