Проекты.
проект

МБДОУ Новоильинский детский сад «Ромашка»

Краткосрочный проект по теме:

«Волшебница осень»

Подготовила музыкальный руководитель:

Матвеева Ирина Сергеевна

Сентябрь

2024 год.

Участники проекта:  дети 1, 2 гр. раннего возраста, младшего и старшего дошкольного возраста.

Срок реализации проекта:  среднесрочный, с 12.09 - 29.09

Тип проекта:  познавательно-творческий.

Проблема:  Проект важен для формирования музыкальной культуры детей старшего дошкольного возраста и реализации их творческих способностей путём взаимодействия музыки, изобразительного искусства и художественной литературы. Мир природы не может не тронуть человеческие чувства и эмоции. Проект развивает способность воспринимать красоту в природе и умение видеть разнообразие окружающего мира. Углубляя знания детей о выразительных возможностях музыки, проект направляет поисковую деятельность дошкольников на развитие музыкально-эстетического сознания в соответствующих этому возрасту границах: чувства и эмоции, потребности и интересы, оценочные отношения.

Цель проекта:  Развитие эмоциональной сферы дошкольников через общение с окружающей природой и миром музыки, литературы, изобразительного искусства.

Задачи проекта:

1. Формировать художественный вкус, эстетическое отношение к окружающей действительности.

2. Обогащать музыкальные впечатления детей, вызывая яркий эмоциональный отклик на музыку разного характера.

3. Учить детей связывать средства музыкальной выразительности с содержанием музыки.

4. Развивать исполнительские, музыкальные, художественно-творческие способности в продуктивных видах деятельности.

5. Систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе.

6. Воспитывать бережное отношение к природе

Виды детской деятельности: Музыкально-ритмические движения, развитие чувства ритма, слушание музыки, пение, игра на музыкальных инструментах, здоровье сберегающие технологии, сюжетно-ролевые игры, музыкально-дидактические игры, логоритмика.

Этапы реализации проекта:

I этап- подготовительный:

Обсуждение с детьми темы проекта, выяснение уровня знаний детей.

∙ Формулирование проблемных вопросов.

∙ Сбор информации, музыкального, литературного материала по теме.

∙ Работа с методической литературой.

∙ Составление плана работы над проектом.

∙ Презентация проекта.

∙ Подготовка музыкальных атрибутов.

II этап – основной

Работа воспитателей с детьми.

∙ Проведение прогулок, экскурсий, наблюдений с детьми в природе.

∙ Беседы о сезонных изменениях в природе.

∙ Показ видеофильмов, презентаций, иллюстраций, картинок осенней тематики.

∙ Проведение осенней выставки.

∙ Чтение художественной литературы об осени.

Работа музыкального руководителя с детьми.

∙ Слушание музыки русских и зарубежных композиторов, посвященной осени.

∙ Просмотр музыкальных видеороликов на тему осени.

∙ Озвучивание стихов, музыки детскими музыкальными инструментами.

∙ Разучивание и исполнение осенних песен, хороводов, инсценировок.

∙ Музыкально-ритмические импровизации, танцы.

∙ Игровая деятельность.

Взаимодействие с родителями: Организация выставки «Дары осени». Изготовление помпонов для танца. Консультации

Предполагаемый результат: Осознание детьми отличительных черт ранней, средней и поздней осени.

∙ Расширение представлений детей о средствах музыкальной выразительности, которыми владеют композиторы для воплощения музыкальных образов осени, об отражении в творчестве поэтов и художников красоты осенней природы.

∙ Овладение детьми навыками и умениями исполнения песен, музыкально-ритмических движений, танцев, игр.

 ∙ Пополнение, систематизация знаний и представлений об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров.

∙ Расширение и активизация речевого запаса детей.

III этап – заключительный:

• проведение осеннего праздника

     ∙ создание перспективного плана проекта по слушанию музыки

• презентация проекта

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Новоильинский детский сад «Ромашка»

Перспективный план проекта «Волшебница осень»

 по слушанию музыки для детей старшего дошкольного возраста.

Сентябрь.

«Что нам осень принесёт?» З. Левиной,

«Осень лесу» В. Жубинской,

«По земле шагает осень» Л. Годман

«Фея Осени» (балет «Золушка») С. И. Прокофьева

«Сентябрь. Охота» (цикл «Времена года») П. И. Чайковского

 «Осень» 1ч. (концерт «Времена года») А. Вивальди

 «В садике» С. Майкопара (ф-но)

Октябрь.

«Октябрь. Осенняя песнь» («Времена года») П. И. Чайковского

«Осень» 2ч. (концерт «Времена года») А. Вивальди

«Ноктюрн» Ф. Шопена, «Весёлый крестьянин» Р. Шумана

«Осень постучалась к нам» И. Смирнова, «Осень» О. Осиповой,

«Осенние дорожки» О. Полякова, «Ах, какая Осень» З. Роот.

Ноябрь.

«Ноябрь. На тройке» («Времена года») П. И. Чайковского

 «Осень» 3ч. (концерт «Времена года») А. Вивальди

«Осень» С. Майкапар (ф-но),

«Дождик» Г. Свиридова (ф-но)

«Осенняя грусть» (саксофон) М. Леграна

Перспективный план проекта «Волшебница осень»

 по слушанию музыки для детей младшего дошкольного возраста.

«Осенняя песенка» А.Александрова

«Прогулка  и дождик» М.Раухвергера

«Полёт птиц» Г.Фрида 

«Пляска с листочками» А.Филиппенко

«Воробушки» М.Красевастр

«Дождик» Р.Н.М.

«Солнышко и дождик Раухвергера

 «Дождик» Г. Лобачева

«Здравствуй, Осень золотая!-сценарий первая группа раннего возраста

Цель: формирование у детей первоначальных представлений о времени года «Осень».
Задачи:
1. продолжать знакомить детей с признаками времени года «Осень»;
2. развивать речь, внимание, слух, познавательную активность;
3. воспитывать интерес к природе, умение взаимодействовать друг с другом, активность. Дети заходят в зал, их встречает осень.

Осень: Я — осень золотая,

На праздник к вам пришла.

Осенние листочки

Всем детям принесла.

Листья желтые летят,

Под ногами шелестят. Ух! (разбрасывает листья)

Вед: По лесочку мы пойдем и листочки соберем,

Соберем когда в букет, будет Осени портрет!

 Ребятки, а на улице осенью холодно, часто идет дождик, дует сильный ветер. Чтобы не замерзнуть, нам нужно тепло одеваться. Что мы будем одевать?

Дети: Шапку, шарфик, сапожки, варежки, курточку (имитируют одевание) .

Осень: Ну что, тепло оделись? Пойдем гулять!

Дети исполняют хоровод «По лесочку мы гуляем»

Вед: Ой, ребята! Посмотрите сколько листочков: красные, желтые, оранжевые.

Осень: Ребята, вы слышите? Подул ветерок, Давайте, пошумим вместе с ветром.

Дети:  у-у-у.

Вед: Ветер с листьями играет,

Листья с веток обрывает,

Листья желтые летят,

Прямо под ноги ребят!

«Танец с листочками»

Осень: Какие вы молодцы!!! Ой, кажется кто-то стучит. (походит к двери, открывает). Посмотрите, кто к нам в гости пришел? Это мой друг- мишка (игрушка).  Он принес много шишек (раскидать) .  Давайте поможем  ему собрать шишки в корзинку. А еще мишка хочет с вами потанцевать.

Танец «медвежата»

Осень: Посмотрите, какой у нас урожай вырос, давайте мы его в корзинку соберем (дети собирают овощи, фрукты в корзину под музыку)

Осень: Молодцы, ребята, ну а нам пора прощаться, мне нужно проводить мишку домой. До свидания!!!! 

Осень провожает детей в группу

«Здравствуй, Осень золотая!-сценарий вторая группа раннего возраста, вторая младшая группа

Цель: формирование у детей первоначальных представлений о времени года
«Осень».
Задачи:
1. продолжать знакомить детей с признаками времени года «Осень»;
2. развивать речь, внимание, слух, познавательную активность;
3. воспитывать интерес к природе, умение взаимодействовать друг с другом,
активность.
Играет спокойная музыка. Дети входят в украшенный осенний зал.
Совместно с воспитателем рассматривают осенние листочки, называя
характерные признаки осенней погоды.
- Ребята, какое время года у нас сейчас?
Дети: Осень.
Воспитатель: Правильно, осень. Сейчас пойдем в лес, погуляем в лесу.
Посмотрите, какие красивые листья. Их много. Осень подарила нам красивое
одеяло из листочков. Давайте пошуршим и соберем листочки.
«По лесочку мы гуляем»
Воспитатель: Мы пришли в нарядный зал
На осенний карнавал!
Давайте Осень позовём!
Осень, мы тебя здесь ждём!
Дети вместе с воспитателем:
Осень! Осень!
Под музыку входит осень.
Осень: Я — осень золотая,
На праздник к вам пришла.
Осенние листочки
Всем детям принесла.
«Танец с листочками»
Ребятки, а на улице осенью холодно, часто идет дождик, дует сильный ветер.
Чтобы не замерзнуть, нам нужно тепло одеваться. Что мы будем одевать?
Дети: Шапку, шарфик, сапожки, варежки, курточку (имитируют одевание) .
Осень: Ну что, тепло оделись? Пойдем гулять!
Дети гуляют под музыку
Вед: Ой, ребята! Посмотрите!- Воспитатель обращает внимание на белочку
(игрушку), у которой в корзинке грибочки.
Воспитатель: Ребята, кто это?
Дети: Белочка
Воспитатель: Белочка, а мы хотим с тобой поиграть.
Воспитатель раскладывает грибочки "по полянке". Предлагает детям помочь
собрать белочке грибочки. ( Собрали грибы в корзину).
А давайте покажем нашей белочке, как мы играем на ложках.
ИГРА НА ЛОЖКАХ
Воспитатель: Молодцы, ребята, все грибы собрали. А теперь споем песенку.
ПЕСНЯ

Осень: Какие вы молодцы!!! Ой, кажется кто-то стучит. (походит к двери,
открывает). Посмотрите, кто к нам в гости пришел? Это мой друг- мишка
(игрушка). Он принес много шишек (раскидать). Давайте поможем ему
собрать шишки в корзинку. А еще мишка хочет с вами поиграть.
ИГРА «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК»
После игры слышится плачь.
Воспитатель: Кто это плачет? Слышите, ребята. Да это зайка, промок под
дождем, замерз. Зайка, не плач, а поиграй с нами.
(Пляска с зайцем "Заинька попляши").
Осень: Посмотрите, какой у нас урожай вырос, давайте мы его в корзинку
соберем (дети собирают овощи, фрукты в корзину под музыку)
Осень: Молодцы, ребята, ну а нам пора прощаться, мне нужно проводить
всех зверят домой. До свидания!!!!
Осень провожает детей в группу

Сценарий праздника в средней группе «Золотая осень!»

Цель: закрепить знания детей об осени.

Задачи: закрепить осенние приметы, явления, происходящие осенью в природе; учить детей выразительно читать стихи, доставить детям радость от мероприятия.

Дети под музыку  заходят в  празднично украшенный зал и становятся полукругом.

Ведущая: Дети, сегодня мы пришли в этот украшенный по-осеннему зал, чтобы встретить праздник осени. Это и радостный и немного грустный праздник. Осень раскрашивает всё вокруг яркими красками, дарит нам угощенья: вкусные фрукты и полезные овощи. Птицы осенью улетают на юг, часто идут дожди, дует холодный ветер. Но грустить мы сегодня не будем. Давайте устроим для осени настоящий праздник с песнями, играми и танцами.

Ведущая

- Ребята, давайте послушаем стихи про осень

Дети читают стихи

1. Осень, осень за окошком:
Дождик сыплется горошком,
Листья падают шурша.
Как ты Осень хороша!

2. Листья золотом расшиты,
Тропки золотом умыты.
В ярких шапочках грибы,
Всё нам, Осень, даришь ты!

3. Листья по небу кружатся,
Капают дождинки.
Мы бежим по лужицам, По лесной тропинке.
4. Вышла Осень погулять,
Летний лес разрисовать.
Кисточки свои взяла,
Листья красить начала.

5. Журавли на юг летят
За окошком Осень
Приходи на праздник к нам
Очень, очень просим.–дети садятся на стульчики

Ведущая

Солнце светит, небо ясно,

День осенний и прекрасный

И не будем мы скучать,

Будем осень дружно звать!

Под музыку в зал заходит Осень с корзинкой, украшенной листьями, гроздьями рябины.

ОСЕНЬ: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Вы меня узнали?

ДЕТИ: Здравствуй, Осень!

ОСЕНЬ: Услышала я прекрасные стихи обо мне, и решила к вам зайти на праздник. Приготовила я для вас сюрприз. Посмотрите, какой красивый букет из листьев я принесла. Листочки эти не простые: на них написаны задания для вас. Если сможете выполнить все мои задания, вручу вам вкусный сюрприз. Ну что, согласны?

ДЕТИ: Да!

ОСЕНЬ: Тогда выбирайте любой листочек. Один из детей выбирает листочек из букета Осени.

1ЛИСТИК Осень читает задание:

Деревья все осенним днем

Красивые такие.

Давайте песенку споем

Про листья золотые.

Песня: «Вот и осень»        

Ведущая

- Ребята, выбирайте листочек в букете

Дети выбирают следующий листок.

Дети выбирают 2ЛИСТИК

ОСЕНЬ:

Без игры праздник неярок.

Хотите получить игру в подарок?

Дети: Да

Игра «Зонтик»

Ход игры: Дети стоят лицом в круг.

1 часть: Дети передают зонтик друг другу. С окончанием первой части ребенок выходит на середину круга и танцует.- после игры садятся на стульчики

Осень: Слышу, листья шелестят…Слышу, веточки хрустят…

Кто же это к нам идет? Кто же это к нам бредёт?

Мы тихонько посидим и на гостя поглядим.

Звучит музыка. В зал входит медведь с корзинкой в руках. Он собирает шишки, разбросанные по полу.

Медведь:               Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, песенку поет.

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою – топ.

Ведущая:      Ты, мишутка, не сердись. Ты, мишутка, оглянись.

Тут полным – полно ребят, все помочь тебе хотят!

Медведь:        Я – лохматый бурый мишка, я пришел к вам ребятишки,

Песни петь и веселиться, чтобы с вами подружиться!

Вместе мы сейчас пойдем и все шишки соберем! - собирают шишки.

Ведущая: Мишка, посмотри,  какие у нас красивые листочки,  а на каждом листочке есть задание. Поможешь нам выполнить следующее?

Мишка: Конечно!!

Мишка выбирает листочек 3 ЛИСТОК

Мишка:

Хорошо стихи читали,

А теперь мы поиграем.

Игра «Соберем урожай» 1. Овощи 2. Фрукты

Медведь: Ай, детишки, молодцы, поиграли от души!..

Но прощаться нам пора. До свиданья детвора!

Я пойду в берлогу спать, лапу бурую сосать.

Медведь уходит с корзиной с шишками. Дети машут ему на прощанье.

Дети выбирают 4 ЛИСТИКОК из букета Осени.

Наши ложки непростые

Музыкальные такие

Вместе будем мы играть

Надо ложки вам раздать        

«Игра на ложках»
Дети выбирают 5 ЛИСТОК

Осень

Ну а теперь настал для танца час:

Станцуйте весело для нас.

Танец «Ах,осень осень»

Осень: Какой замечательный танец! Спасибо, вам ребята! Ой! Смотрите- в моём букете остался последний листочек. Давайте посмотрим, что там написано.

6 ЛИСТОК Читает: «СЮРПРИЗ»

Осень:

Славный праздник получился,

Но пришла пора прощаться,

Принесла для детворы, я осенние дары. (осень дают ведущему корзину с яблоками)

Ведущая: Спасибо, тебе, Осень, за угощенье. Ребята, давайте попрощаемся. Увидимся в следующем году!

Осень прощается с гостями и детьми. Дети идут в группу с угощением под музыку

Сценарий осеннего праздника «Как Кощей Бесцветный стал разноцветным»-старшие и подготовительные группы

Цель: развитие эмоциональной сферы, закрепление знаний детей по теме «Осень».
Задачи:
Развивающие:
1. Развивать любознательность, активность.
Воспитательные:
1. Воспитывать интерес к музыке.
Образовательные:
1. Стимулировать активность детей в пении, танцевальных движениях, в игре.
2. Формировать элементарные представления об осени.

Ход мероприятия:

Под музыку дети входят в зал и встают полукругом

1 реб: Волшебница-осень к нам в гости пришла.

Чудесные краски она принесла.

Лишь только взмахнула невидимой кистью,

И вмиг разноцветными стали все листья.

2 реб: Художник нам пишет осенний пейзаж,

И всех приглашает на свой вернисаж!

3 реб: Как много листьев: желтых, красных.

Подует ветерок- летят.

И в вальсе кружатся прекрасном,

Над головою – листопад!

4 реб: Листочки падают, играя, и устилают все кругом.

А мы по садику гуляя, в букет листочки соберем!

5 реб: Что случилось, что случилось? Вся погода изменилась. Всюду был зеленый цвет, а теперь его уж нет.

Это осень к нам пришла …

Все вместе: Свои краски принесла!

«Осень золотая» (дети после пени садятся на стулья)

Ведущая:  Вот мы уже и песню спели про Осень, но что-то не появилась она на нашем празднике. Что же случилось? Ой, дети, посмотрите, кто это? (Обращает внимание детей на то, что с потолка спускается игрушечный паучок, в лапках у него осенний листок). 

Дети: (Хором) Паучок!

Ведущая: Дети, посмотрите, кажется, нам письмо: (достает листок-письмо и читает) «Дорогие ребята, на праздник к вам прийти не могу. Пропали у меня волшебные краски. Помочь мне сможете только вы, потому что вы дружные и смелые, находчивые и веселые. Отправляйтесь в сказку, я очень вас жду… Ваша Осень.»

Ведущая: Ну что, ребята, выручим Осень из беды? (Ответ детей.) Ну, тогда давайте закроем глаза и скажем волшебные слова: «Раз-два-три! Двери в сказку отвори!» Дети закрывают глаза, повторяют, звучит волшебная музыка, появляется Кощей Бесцветный.

Кощей: Здрасьте вам пожал-ста! Явились, не запылились, голубчики! Только зачем это вы пожаловали? Это теперь мое царство.

Теперь вы будете жить по моим законам!

Я – Кощей Бесцветный! Я Осень не люблю!

Все яркое на свете в цвет серый превращу!

Я великий Кощей Бесцветный! Разрешаю вам называть меня – Ваша

Бесцветность! По- моему звучит не плохо!

Ведущая: А мы собираемся выручать Осень из беды. У неё пропали волшебные краски. Не твоя ли это работа? Не ты ли хочешь помешать Осени?

Кощей: Вот еще! Нужна мне больно ваша Осень! Мне до неё нет никакого дела! А вот краски у неё я отнял. Терпеть не могу это разноцветье. Да вы проходите, проходите, не стесняйтесь. Я из вас тоже бесцветненьких сделаю, а то что-то вы слишком нарядные!

Ведущая: Ну, уж нет! Такими серыми и мрачными мы быть не хотим. Правда, ребята? (Ответ детей.) 

Ведущая: Ваша Бесцветность, так вы никогда не вернете краски?

Кощей: Нет, нет, ни за что! Они никому не нужны. Вот спросите у ребят, они

со мною согласятся.

Ведущая: Нравится вам красный цвет?

Дети: Да! Мы скажем все в ответ.

Ведущая: Цветом этим мы гордимся, она для ягод пригодится. А ты говоришь, что красный цвет никому не нужен.

Кощей: Ладно, так и быть, я загадаю вам загадки, если отгадаете-

верну красную краску.

Загадки :

 Он усатый и ползучий,

Спрятал ядрышки в стручке - саблевидном кулачке.

Не раскусишь, коль засох , называется…горох.

На грядке привалился на бочок,

Солидный, крутолобый…кабачок.

Хвост зеленый, красная головка.

Это остроносая …морковка!

Он круглый и красный ,как глаз светофора.

Среди овощей нет сочней …помидора.

Кощей: Ай да молодцы! Ладно, уж так и быть, верну вам красную

краску. (достает красную ленточку).

Кощей: Эх, ну одной краски вам маловато…. Сейчас вот наколдую – и пойдёт дождик, серый и унылый. Кощей колдует, слышится гром, дождь.- выходят дети

1-й ребёнок: Дождь по улице идёт, мокрая дорога,

Много капель на стекле, а тепла немного,

2-й ребёнок: Серый дождик целый день барабанит в стёкла.

                Вся земля, вся земля от дождя промокла.

Ведущий: Ребята, давайте станцуем разноцветный танец и прогоним тучи!

Танец «Золотая осень»-садятся на стульчики

Ведущая: У нас появился красный цвет, но этого и правда мало. Как же вернуть остальные?

Кощей: (напевает) Дождик, дождик! Серый дождик! …Обожаю всё серое!  А особенно дождик – ведь после него грибов в лесу видимо невидимо! Красотища! А вот придумал… за грибочки верну вам желтый цвет. Их быстро соберите, я съем их на обед!

Ведущая: Это задание мы быстро выполним. Сейчас мы будем эти самые грибы собирать, радостно прыгать и танцевать! – а отправимся мы с вами на электричке!

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «Грибная электричка»-после игры садятся на места.

Кощей: Вижу любите трудиться, ладно, как и обещал, вот вам желтая

краска.-отдает желтую ленточку.

Ведущая:  Ребята, теперь у нас и желтая краска есть. А если их смешать, то

какой цвет получится?

Дети: Оранжевый!

Кощей: Обхитрили меня! Забирайте свою оранжевую краску. (возвращает Оранжевую ленточку)

Кощей: Эх, что-то скучно стало!

Ведущая: Не беспокойся, Кощеюшка, настроение мы тебе быстро поднимем

если зеленую красочку отдашь.

Кощей: Да забирайте вы свою зеленую красочку, (обиженно) все равно

настроения нет никакого!

Ведущая: Сейчас мы тебе, Кощей, настроение поднимем. Выходите, ребята,

поскорей, да сыграйте веселей.

Оркестр

Кощей: приплясывая….ай да молодцы, ай да удальцы…повеселел я.-остались еще красочки у меня (перебирает ленточки в руках). Хотите забрать?

Дети: Даа

Кощей: Тогда поиграйте со мной в интересную игру.

У меня есть карточки с изображением фруктов и овощей. Вы под музыку двигаетесь по залу. Когда музыка заканчивается вам нужно найти пару.

ИГРА «НАЙДИ ПАРУ»

Кощей: Так уж и быть, заслужили.- отдает оставшиеся ленточки.

Воспитатель: Между елок, между сосен осторожно бродит осень.

 Осень –рыжая лиса, красит в рыжий цвет леса.

Выходит Осень-под музыку. - Я каждый год к вам в гости прихожу

Веселыми всегда вас нахожу. Для вас готовлю я свои награды. Вы рады моему приходу?

Дети: Рады.

Осень:  (радостно и восхищённо подходит к ведущему) Вот краски волшебные!  Как благодарить вас – даже не знаю.

Теперь я столько совершу чудес! Пойду, позолочу весь лес,

Дам бусы красные рябинкам, березкам — желтые косынки.

Ковер на землю постелю златой! Лишь только осенью увидите такой!- слаживает ленточки в корзину.

Кощей: Эх, и танцы были веселые, и песни, и игры интересные! А все равно

мне чего-то не хватает. Все вокруг такое цветное, яркое, один я, Кощей,

бесцветный!

Осень: Грустный, обиженный и злой ты, Кощей, потому что у тебя нет

друзей, и настроение, поэтому у тебя плохое. Ты хотел, бы иметь много

друзей?

Кощей: Да, хотел бы.

Ведущий: Тогда вставай с ребятами в дружный хоровод .

«Цветной хоровод с осенью»

Осень: Ну вот, Кощей, друзья у тебя есть – это значит, что полдела сделано,

не хватает только яркого наряда! Мы сейчас с ребятами быстро все

исправим. (Дети украшают Кощея  разноцветными ленточками)

Осень: Был Кощей Бесцветным, а теперь Разноцветным!

Кощей: Спасибо, ребята, мне так понравилось иметь много друзей, быть

добрым гораздо интересней и мой новый наряд мне больше нравится!

Осень: Ну вот, теперь к нам вернулись все краски, небо опять стало синим,

солнце – желтым, а мир – очень разноцветным!

Осень: У меня, ребята, тоже бывает разное настроение, бываю –весёлая и

грустная, солнечная и пасмурная, с дождём и мокрым снегом. Но сегодня, я вас хочу угостить фруктами, чтобы вы запаслись витаминами на зиму, чтобы

всегда были здоровым. (корзина с фруктами)

(Показывает детям угощения. И говорит, что в группе они угостятся.)

Ведущий: Спасибо, Осень Золотая! Мы рады, что ты к нам пришла и много

ярких красок с собой принесла. Вот и закончилось наше осеннее приключение. А нам пора возвращаться в детский сад!

Дети закрываем глаза, «Раз-два-три! Двери в детский сад нам отвори!-повторяют, звучит волшебная музыка.-уходят в группу.

Список литературы:

 1. Арсенина Е. Н. музыкальные занятия. Старшая группа. Волгоград: Учитель, 2011.-319с;

2. Каплунова И., Новоскольцева И. «Праздник каждый день». Санкт Петербург Издательство «Композитор», 2009,-367 с;

3. Куракина Л.Т. Играем, сочиняем. Музыкально-творческие игры и занятия сшумовыми инструментами для осенних праздников.

4. - «Ладушки» И. М. Каплуновой, И. А. Новоскольцевой

- «Ясельки»  И. М. Каплуновой, И. А. Новоскольцевой

5 https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/01/15/perspektivnyy-plan-muzykalnogo-rukovoditelya-po-programme-ladushki

6 https://solnishko.vlg.prosadiki.ru/media/2020/02/12/1250912736/Poznavatel_no-_tvorcheskij_proekt_muzy_ka_oseni_compressed.pdf

МБДОУ Новоильинский детский сад «Ромашка»

Краткосрочный проект по теме:

«День Матери»

Подготовила музыкальный руководитель:

Матвеева Ирина Сергеевна

Ноябрь

2024 год.

Участники проекта:  дети  младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.

Срок реализации проекта:  среднесрочный, с 11.11 - 22.11

Тип проекта:  творческий.

Проблема:  Проект важен для формирования музыкальной культуры детей. Существуют разные воспитательные системы. Но самой значимой, по-прежнему, остается семья. Но она, сегодня, все более и более разрушается и теряет свою воспитательную функцию.

Поскольку одним из приоритетных направлений работы МБДОУ выбрана работа с семьей, много внимания уделяется выстраиванию партнерских отношений с родителями, отношений взаимоуважения и взаимопонимания.

Одной из эффективных форм работы признаны совместные дела, в основе которых лежит тройственный союз: «Ребенок-Родитель-Педагог».

Цель проекта: воспитание уважения, бережного и заботливого отношения к матери, желание заботиться о ней.

 Задачи:

• Социализация дошкольников через актуализацию значения материнства.
• Сближение детей и родителей через совместную деятельность.
• Развитие творческих способностей воспитанников;

Виды детской деятельности: Музыкально-ритмические движения, развитие чувства ритма, слушание музыки, пение, игра на музыкальных инструментах, здоровье сберегающие технологии, сюжетно-ролевые игры, музыкально-дидактические игры, логоритмика.

Этапы реализации проекта:

I этап- подготовительный:

Подбор и анализ литературного, музыкального, иллюстративного,

игрового, фото и видео материала по теме проекта.

II этап – основной

Разработка сценария праздничной концертной программы.

Беседы с детьми «Наши мамы»,

Заучивание стихов о маме

Слушание песен о маме.

Подготовка атрибутов к танцам

Оформление музыкального зала

III этап – заключительный:

Исполнение песен о маме; «Песенка о маме», «Расскажу стишок о маме» «Мамочка родная, мамочка»

Разучивание музыкально-танцевальных композиций для концерта.

« Мамепомогалочка», « Чику-рику», «Танец с мамами», «Отвернись-повернись»

Создание презентации к празднику.

Итоговое развлечение  « Мамочка милая, самая любимая» посвященная Дню Матери.

Сценарий развлечения  ко Дню матери

(без родителей)

Цель: Создать радостное, праздничное настроение.

Задачи:

- Воспитывать уважительное отношение к мамам.

-Воспитывать доброту, смелость, решительность и чувство взаимопомощи.

- Развитие ловкости, быстроты, выносливости.

Предварительная работа:

- беседа с детьми о празднике;

- разучивание стихов и песен о маме;

- подготовка атрибутов к празднику.

Ход мероприятия:

(Дети встают в круг)-играет песня про маму

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята. Сегодня мы с вами собрались не

просто так. Только что вы услышали песню про Маму. Это непростое слова

"МАМА". Слово "МАМА" одно из самых древних на земле и оно одинаково

звучит на языках различных народов. Это значит, что люди всех народов

одинаково почитают своих матерей и сильно их любят. А вы любите своих

мамочек?

1 ребенок: Говорят, что ангелы пропали,

И на свете больше не живут,

А у них лишь крылышки отпали,

И теперь их мамами зовут.

2 ребенок: Почему, когда я с мамой,

 Даже хмурый день светлей?

Потому что, потому что нету мамочки, милей!

3 ребенок: Почему, когда мне больно,

К маме я спешу скорей?

Потому что, потому что

Нету мамочки, нежней!

4 ребенок: Почему, когда мы вместе,

Я счастливей всех детей?

Потому что, потому что

Нету мамочки, добрей!

5 ребенок: Мама, нет тебя дороже,

Мама все на свете может,

Мам сегодня поздравляем,

Мамам счастья мы желаем.

ПЕСНЯ

Ведущая: К сожалению, мамы не могут сегодня присутствовать на нашем

празднике. Но давайте не будем по этому поводу расстраиваться-садимся на стульчики

(В зал забегает Вредина.)

Вредина: Ой, а что это вы все тут собрались, да еще и такие чистенькие все?

Ведущий: Здравствуй! А у нас сегодня праздник для наших милых мам.

Вредина: Праздник еще какой-то выдумали! Фу!

Ведущий: Извините, а вы вообще кто?

Вредина: (корчит рожицу) Я - Вредина, а мама меня зовет Врединочка. И

праздники ваши я не люблю, и вообще, я люблю все портить, всем мешать. Вот и вам я сейчас все испорчу и праздника у вас не будет.

Ведущий: И как же ты можешь испортить наш праздник?

Вредина: А я, а я, а я. Ну, я вам все перемешаю тут, все перепутаю. Буду

плакать, топать и не дам вам веселиться. Вот!

Ведущий: Ну, зачем же плакать и топать, мы и тебя приглашаем вместе с

нами повеселиться. Хочешь?

Вредина: Хочу, только вот я ничего не умею.

Ведущий: Ребята, научим Вредину маме помогать?

Вредина: Ой, как здорово! А что мы будем делать, прыгать, бегать, кричать?

Ведущий: Да нет же, посмотри, как наши ребята помогают мамам варить кашу.

Мама задумала кашу варить, чтоб деток накормить.

На рынок пошла и вот, что  взяла:

Парное молоко – да!

Куриное яйцо – нет!

Манная крупа – да!

Капусты качан – нет!

Соленый огурец – нет!

Мясной холодец – нет!

Сахар да соль – да!

Белая фасоль – нет!

Масло топленое – да!

Рыбка соленная – нет!

Лавровый лист – нет!

Китайский рис – да!

Чернослив да изюм – да!

Шоколадный лукум – нет!

Перец болгарский – нет!

Соус татарский – нет!

Клубничное варенье – да!

Бисквитное печенье – нет!

Вредина:- Ха! А мне так не интересно, я люблю вредничать и делать всякие

пакости.  Я в вашей группе спрятала мамины вещи, без них она не сможет уйти  на работу ( духи, помаду, бусы, сумочку, резинки и тд) ваша задача все это найти (ищут и ложат на стол).

Вредина: Какие молодцы, как быстро справились с заданием.

Ведущий:  Врединка, посмотри наш замечательный танец.

Танец

Ведущий: Детки, а мамы вам читают сказки? Сейчас мы проверим как

внимательно вы их слушаете?

3 Конкурс «Загадки»

1. Родилась у мамы дочка

Из прекрасного цветочка.

Если сказку вы читали,

Знаете, как дочку звали.

(Дюймовочка)

2. Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети?

(Семеро козлят)

3. Маленькая девочка

По лесу идет.

Бабушке в корзинке

Пирожки несет,

За кустами прячется

Очень страшный зверь

Кто же эта девочка?

Отвечай теперь!

(Красная Шапочка)

4. Ношу я длинный, длинный нос,

я мальчик непростой,

сто приключений перенёс,

но вот в конце концов принёс,

для всех друзей своих принёс

я ключик золотой!

(Буратино)

5. Она была подружкой гномов

И вам, конечно же, знакома.

(Белоснежка)

6. Девочка домой бежала,

Туфельку из хрусталя

На ступеньках потеряла.

Тыквой стала вновь карета

Кто, скажи, девчушка эта?

(Золушка)

Вредина: А еще вы как мамам помогаете?..

«Стирка»

Ведущий: Вот молодцы, как хорошо, вы помогаете маме. А еще когда маме

взгрустнулось, можно сказать ей волшебные слова - давайте их вспомним:

-Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого. (спасибо)

-Зазеленеет старый пень,

Когда услышит. (добрый день)

-Когда бранят за шалости,

Говорим. (прости, пожалуйста)

-Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы. (спасибо)

Вредина: Вижу, что мамам вы помогать умеете, загадки

отгадывать можете, волшебные слова знаете. Столько всего мы сделали, пора и подкрепиться

«Игра спагетти»

Вредина: Ваши ребята умеют все. Вот мамам повезло с такими детьми.

А вот на музыкальных инструментах вы точно играть не умеете!!!

Дети: умеем

Вредина: Смотрите сколько у меня инструментов, покажите как играете.

«Оркестр»

Ведущий: Как приятно видеть детей, которые помогают маме, заботятся о ней. И мамам всегда хочется, чтоб дети росли добрыми и вежливыми.

Вредина:

Сегодня праздник самый лучший,

Сегодня праздник наших мам!

Ушли подальше злые тучи,

И солнце улыбнулось нам. (раздает шоколад, прощается уходит)

Ведущий: 

Мамы очень любят своих детей, и вы ребята любите своих мам.

Слушайтесь их и помогайте им во всем и никогда не будьте такими, как

Вредина.

День Матери в средней группе

Цель: - воспитание у детей социально-нравственных качеств;

- создание доброжелательной атмосферы эмоционального общения детей;

- создание праздничного настроения у детей.

Предварительная работа:

- беседа с детьми о празднике;

- разучивание стихов и песен о маме;

- изготовление подарков для мамы;

- подготовка атрибутов к празднику.

Вход детей под музыку

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Добрый и праздничный! Праздничный, благодаря, самым родным, дорогим, ласковым и нежным. И пусть их нет в этом зале, но пусть наше душевное тепло и любовь дойдут до них. Самый-самый дорогой в нашей жизни человек-МАМА! Она нас вырастила, воспитала. Она нас любит и плохими, и хорошими, и всегда нас прощает. Давайте же порадуем сегодня наших мам, своими подарками. Мы сделали, вот такие чудесные открытки. (идет к столу, берет корзину с открытками)

Входит Шапокляк.

Ведущий: Ой, ребята, кто это?

   Шапокляк: Это вы про меня? Как вы посмели меня не узнать. Да я самая великая злая колдунья! Так, праздник значит у вас?

    Вед: Да, у нас сегодня праздник День Матери, и мы поздравляем всех мам на свете.

   Шапокляк:А мне подарок вы приготовили? Ведь я тоже мама.

    Ведущая: Нет, не приготовили. Наши ребята только для мам подарки сделали. Мы не знали, что ты придешь к нам на праздник, мы бы и тебе смастерили что-нибудь.

Шапокляк:Вот так, значит. Праздник, а я без подарка. Ну, тогда я вас сейчас заколдую, праздник ваш испорчу.

Ведущий: Не надо колдовать, не сердись! Ребята, давайте развеселим гостью, поиграем с ней.

Игра с Шапокляк:

 Пока звучит музыка, дети танцуют, а когда заканчивается, замирают, шапокляк бегает и ищет, кто пошевелится. Игра проводится несколько раз.

Шапокляк:: Ох, надоело мне с вами играть да веселиться. Подарок мне не хотите дарить, значит, я сама себе его подарю (обращает внимание на корзину с подарками для мам). Какие красивые! Вот их то, я и заберу в подарочек. Шапокляк забирает корзинку и убегает.

Вед: Ой, ребята, что же мы мамам дарить будем?Шапокляк украла корзинку с подарками! Я знаю, мы подарим нашим мамочкам стихи и песню.

1 реб. : Кто на свете лучше всех,

У кого веселый смех?

Вам секрет открою я:

Это мамочка моя.

2  реб. : Землю можно обойти,

Мамы лучше не найти,

А такая, ты, одна –

Очень я люблю тебя.

3 реб. : Мамочка любимая,

Самая родная.

Самая красивая,

Тебя я поздравляю.

4 реб: Почему, когда я с мамой

Даже хмурый день светлей,

Потому что, потому что,

Нету мамочки милей.

Ведущий: Мы дарим маме песенку, звенит она и льется.

             Пусть маме будет весело, пусть мама улыбнется!

Песня

Вед: Ребята, а еще мамам нравятся цветы. Давайте для них целую клумбу цветов посадим.

ИГРА «Клумба»

Эстафета. 2 обруча (клумбы), цветы из бумаги плоские на каждого участника команды. По очереди бегут с цветком до клумбы, садят цветок.

После игры входит шапокляк

Шапокляк:Ну что, праздник отменили? (ответ детей) Как нет? А что же вы мамам дарить будете?

Вед: Мы мамочек поздравили стихами и песней. А еще посадили на клумбе цветочки для них.

Шапокляк: Да когда они там вырастут! Ладно, вот, держите, всего один букетик вам. (отдает ведущей) Вот и думайте, как его всем мамам дарить будете.

Вед: Как же поступить…. Придумала. Мы с букетом поиграем в игру «Ласковое слово».

Игра «Ласковое слово».

Пока звучит музыка передают букет. Музыка останавливается, у кого букет-называет ласковое слово про маму

Шапокляк:: Какие находчивые. Из любой беды выход находят. А как вы справитесь вот с этим? (выносит стол с инструментами) Теперь играть и танцевать вам негде.

Вед: Ребята, выходите, шапокляк вы удивите.

Дети берут инструменты и играют

«ОРКЕСТР»

Шапокляк: Ах вы так! Ну тогда…ну тогда… Вот сейчас перемешаю все ингредиенты, теперь вашим мамам будет сложно что-то приготовить и вас накормить. Пусть все перемешается, и мама огорчается. ( «смешивает» и уходит).

Вед: Ребята, давайте поможем мамам, нам нужно приготовить пиццу из ингредиентов в правильной последовательности.

ИГРА «Постряпай пиццу»

Выходит шапокляк

Шапокляк: Как же так, я вам праздник порчу, порчу, а вы все веселитесь!

Вед: Шапокляк, не надо портить праздник. Лучше прими и ты от нас поздравления. Мы с ребятами знаем замечательный веселый танец и хотим тебе его подарить, может и  к нам присоединишься.

Танец «Лялечка»

Шапокляк: Вот спасибо вам, ребята. Извините, что хотела вам праздник испортить и ваши подарки для мам украла. Я сейчас все верну. (приносит корзинку с подарками для мам) 

Вед: Спасибо, что вернула наши подарки.

Шапокляк: Побегу еще кого-нибудь порадую. До свидания. (уходит)

Вед:  А теперь давайте послушаем, что хотят сказать наши дети.

Ребенок: Сегодня праздник самый лучший,

Сегодня праздник наших мам!

Ушли подальше злые тучи,

И солнце улыбнулось нам.

Ребенок:  Кто открыл мне этот мир,

Не жалея своих сил.

И всегда оберегала,

Лучшая на свете мама.

Ведущий: Вот и подошел наш праздник к концу. Давайте мы всегда будем ценить наших мам и говорить им приятные слова. А сегодня вы маму можете поздравить вечером и подарить ей наши подарки - открытки, и обязательно ее поцеловать.

Развлечение вторая младшая группа.

«Маму милую свою очень сильно я люблю!»

Цель: Ознакомление детей с праздником «День матери».

Задачи: способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы;

учить детей выражать любовь к самому близкому и родному человеку - маме;

развивать положительное отношение ребенка к окружающему миру.

Дети под музыку заходят в зал.

(Дети садятся на стульчики)

Ведущий: Ребята, посмотрите, как красиво у нас в зале, много цветов и ярких воздушных шариков!

Ребята, я хочу у вас спросить:

-Кто вас будит ото сна? (Мамочка)

-Кто сказал: «Вставать пора?» (Мамочка)

-Кашу кто успел сварить? (Мамочка)

-Чаю в кружечку налить? (Мамочка)

-Кто косички вам заплёл? (Мамочка)

-Целый дом один подмёл? (Мамочка)

-Кто ребячий любит смех? (Мамочка)

-Кто на свете лучше всех? (Мамочка)

В: Вижу, что крепко вы любите своих мам

Сегодня мы с вами будем поздравлять своих мам с праздником.

1ребенок: Мама нас ласкает
И тепло нам дарит.
2ребенок:Мама у меня одна,
Очень дорога она.
3ребенок: Мама, милая моя,
Нет лучше друга у меня!

Песня

Для наших мам мы приготовили подарки, и сегодня мы их подарим.

— Но, где же, наши подарки? пока мы шли сюда, подарки наши пропали. Давайте, поищем наши подарки.

Ведущий заглядывает (нет подарков)

— Слышите, ребята, кто-то в гости к нам спешит, торопится и громко шумит.

Появляется зайка.

Зайка: Вот и я, здравствуйте, мои друзья!

Знаю, знаю вашу беду,

В этой беде я вам помогу,

И путь дорожку к подаркам укажу.

Но сначала потанцуйте со мной.

«Танец с морковками» (дети встают в круг)

Зайка: Молодцы, а теперь я хочу поиграть (бросает морковки)

Игра «Собери морковки»

Заяц: хорошо поиграли, а теперь  вы идите за мной  по «дорожкам», «дорожки» приведут нас к вашим подаркам.

Воспитатель вместе с детьми расстилает на полу ленточку и дети друг за другом проходят за ней с сопровождением музыки- Дети под музыку идут по залу. (большими шагами перешагивают, прыгают через кочки, наклоняются от веток)

(На пути стоит коробка с музыкальными инструментами)

Зайка: Ой, а что это такое?

Ведущая: Да это же музыкальные инструменты, ребята, давайте покажем, как на них играть, встанем в круг..

ИГРА НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ

Зайка: А теперь по тропинке, через лес, прямо к домику шагайте. А мне пора в лес. До свидания, малыши!

Дети под музыку гуляют по залу и подходят к домику.

Ведущий стучит по домику.

— Кто, кто в домике живёт, кто, кто в невысоком живёт?

— Ты к нам выходи, мы в гости к тебе пришли.

- Никто не выходит, а давайте мы станцуем веселый танец, может тогда нас услышат, и откроют.

ТАНЕЦ

В Конце танца появляется Матрешка

Матрешка: Слышу, слышу вашу музыку веселую. Здравствуйте, малыши!, Зайка ко мне прибежал, про вашу беду рассказал. Я очень всех вас люблю, и подарки найти помогу.

— Но сначала со мной потанцуйте

(дети танцуют с платочками по показу матрешки)

Ведущий: Поиграли – поклонитесь,
На места вы все садитесь.
До чего же хороши в нашей группе малыши,
Все поют, играют.
Маму дружно поздравляют.

После пляски матрешка отдает подарки (уходит)

Ведущая:

Мы наш праздник завершаем,

Милым мамам пожелаем,

Чтобы мамы хорошели,

Год от года молодели.

Мы хотим, чтоб без причины

Вам дарили бы цветы.

Улыбались все мужчины,

От вашей чудной красоты.