Мастер-класс для педагогов по нетрадиционным техникам рисования
методическая разработка

Мастер-класс для педагогов по нетрадиционным техникам рисования

Цели и задачи

Цель: Ознакомление педагогов с новыми приемами и методами рисования, позволяющими развивать творческие способности детей.

Задачи:

• Познакомить участников с разнообразием техник и материалов для рисования.

• Показать приемы создания интересных образов и композиций с использованием необычных инструментов и предметов.

• Способствовать развитию воображения и креативности педагога.

• Повысить мотивацию педагогов к внедрению новых методик в образовательный процесс.

Программа мастер-класса

Часть I. Теоретическая основа

1. Что такое нетрадиционные техники рисования?

• Определение понятия и история возникновения нестандартных методов.
• Разбор преимуществ нетрадиционных подходов перед традиционными.

2. Основные виды нетрадиционного рисования:

• Монотипия — техника отпечатков.
• Граттаж — процарапывание слоя краски острым предметом.
• Рисование ватными палочками, зубочистками, спичками.
• Печатка с помощью различных штампов (морковь, картофель).
• Оттиск пальцами, ладонями, ступнями ног.
• Набрызг красками с помощью зубной щетки или кисточки.
• Бумага воском, солью, песком и т.п.
• Кляксография — создание рисунков из пятен и случайных линий.

3. Использование нетрадиционных техник в работе с детьми разных возрастов:

• Особенности восприятия и освоения новой техники дошкольниками и младшими школьниками.
• Примеры готовых работ и идеи проектов.

Часть II. Практическое занятие

Этап 1. Создание изображений с помощью монотипии

Материалы: плотная бумага, гуашевые краски, кисти, вода, палитра.

Задания:

• Сделать отпечаток листа бумаги поверх влажной поверхности (стола), предварительно обработанной краской.

• Обсудить возможности трансформации полученного результата в изображение (например, дорисовать детали).

Этап 2. Граттаж

Материалы: картон, свеча, восковые мелки, жидкая акварель, острые предметы (шило, зубочистка).

Задания:

• Покрыть лист картона толстым слоем восковых мелков или нарисовать рисунок свечи.

• Закрасить поверхность черной акварелью.

• Процарапать узоры и линии инструментом, создавая оригинальные рисунки.

Этап 3. Работа с печаткой

Материалы: нарезанные овощи (картофель, морковь), акриловая краска, губки, штампы, пластиковые стаканчики, кусочки поролона.

Задания:

• Нарезать овощ специальными формами или сделать произвольные фигуры.

• Использовать полученные формы как печать для нанесения красок на бумагу.

• Попробовать создавать композиции, комбинируя разные материалы и цвета.

Этап 4. Техники набрызга и кляксографии

Материалы: белая бумага, акварельные краски, кисточка, салфетка, зубная щётка, трубочка.

Задания:

• Создать абстрактное изображение путем разбрызгивания капель краски щеточкой над бумагой.

• Работать с пятнами: дорисовывать линии, превращая пятна в образы животных, растений, сказочных персонажей.

Итоги занятия

Обсуждение полученных результатов, обмен впечатлениями и опытом, демонстрация лучших творческих решений, обсуждение перспектив внедрения изученных техник в практику работы с детьми.

Такой мастер-класс вдохновит педагогов на новые подходы к творческому процессу, сделает уроки интересными и увлекательными, способствуя всестороннему развитию ребёнка!