Клубный час
план-конспект занятия (младшая группа)

Клубный час: «Найди героя сказки»

Цель: Обобщить, закрепить и расширить знания детей  о прочитанных сказках

Задачи:прививать любовь к русским народным сказкам и их героям;

обогащать словарь детей, совершенствовать диалогическую речь, воспитывать умение использовать в речи разнообразные языковые средства;

развивать эмоциональную отзывчивость и творческие навыки.

Ритуал приветствия:

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Воспитатель: Ребята вам нравиться сказки.(Да) предлагаю вам отправиться в путешествие по сказкам. А на чем можно отправиться в путешествие? (На самолете, на машине, на поезде)

Предлагаю поехать на поезде.( Запись песенки «Паровоз»)

Воспитатель:

-Вот мы и приехали

Воспитатель обращает внимание детей на игрушки и предлагает детям угадать из какой сказки герои. Если дети не могут отгадать, то воспитатель предлагает загадку:

Он от дедушки ушёл, И от бабушки ушёл.

В лес попал, гулял 

Хвастался и пропал (колобок).

Воспитатель: Ребята, а колобка украла Баба яга и спрятала его в замке, чтобы открыть дверь замка, нам нужно найти волшебный ключик, а чтобы найти ключик нужно выполнить все задания Бабы яги.

Нам нужно собрать картинку и отгадать, где Баба яга спрятала ключик

За каждое выполненное задание, вы получите кусочек от картинки

 Задание 1

Ребята, смотрите, здесь конверт. Давайте посмотрим. Что в нем. Здесь загадка, мы должны ее разгадать.

1. Дед растил его с душой -

Овощ вырос пребольшой.

Долго дед его тащил,

Не хватило ему сил.

Прибежали бабка, внучка,

Помогали кошка, Жучка,

Мышка к ним пришла на помощь

Дружно вытянули овощ.

Да, в земле сидел он крепко,

Вот какая сказка… (Репка)

Воспитатель: Правильно, мы попали в сказку «Репка».

- Что же случилось с героями сказки, они поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.

- Кто посадил репку? (Дед)

- Кого позвал Дед? (Бабку)

- Кого позвала Бабка? (Внучку)

- Кого позвала Внучка? (Жучку)

- Кого позвала Жучка? (Кошку)

- Кого позвала Кошка? (Мышку)

(Дети расставляют героев сказки по порядку).

Ребята, вы с заданием справились и в конверте для вас элемент картинки

Задание 2

Д/и «Волшебный сундучок»

(в сундучке лежат чашка, тарелка, ложка, стул, кроватка, игрушка медведь)

Ребята, из какой сказки эти предметы (три медведя)

Ну, вот и вторая часть от картинки

Задание 3

На полу стоит коробка со строительным материалом, ребята, в какой сказке звери были строителями (теремок)

Предлагаю, построить теремок для зверей

Молодцы, получайте третий кусочек картинки

Задание 4

Д/у: «Разрезные картинки»

Дети делятся на две команды одна команда собирает картинку (Маша и медведь) вторая (Кот, петух и лиса)

Ребята, получайте еще часть картинки

Задание 5

Ребята, посмотрите курочка плачет, что же с ней случилось?

Как вы думаете из какой она сказки? А, мы можем ей помочь?

Как?

Предлагаю слепить курочке Рябе, простое яичко

Ну, вот ребята, мы с вами выполнили все задания и собрали частички картинки

Д/и: «Собери из частей целое»

Дети собирают картинку и находят ключик и освобождают колобка