2025 гРайонное творческое объединение по театрализованной деятельности.
материал (младшая группа)

Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение Детский сад ,, Колосок»с. Мироновка Питерский район Саратовская область

 Тема:  ,, Использование пантомимы –в театральных играх

детей».

                                                       Ответственный :

                                                           Андреева О. В .

                  воспитатель МДОУ,, Детский сад ,, Колосок’’

                                  с. Мироновка Питерский  район

«Игры – пантомимы. Разыгрывание стихотворных произведений

с детьми дошкольного возраста».

Цель: Ознакомление педагогов с игровыми приемами актерского тренинга, обеспечивающих эффективное развитие мимики, пантомимики, жестов детей дошкольного возраста.

Задачи:

1 Повышение компетентности педагогов в применении игр – пантомим в театрализованной деятельности с детьми.

2 Демонстрация игр – пантомим и разыгрывание стихотворений для работы над образом в театрализации.

3 Побудить педагогов к широкому использованию игр – пантомим в театрализованной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Участники: педагоги дошкольных организаций.

Место проведения: музыкальный зал.

Ход:

 Уважаемые педагоги,  добро пожаловать в мастерскую пантомимы. Все вы в большей или меньшей степени представляете себе, что такое пантомима. Что же говорят о пантомиме словари?

Пантомима — это вид сценического искусства, в котором основными средствами создания художественного образа являются пластически выразительные движения тела, жесты и мимика.

Пантомимику можно и нужно использовать в театральной деятельности с детьми дошкольного возраста. Участвуя в играх - пантомимах, дети знакомятся с окружающим миром через образы, жесты, движения. Работая над персонажем, они подражают его мимике, жестам, голосу, активизируется словарь и звуковая культура речи. Дети учатся сопереживать и сострадать, дружить и радоваться, управлять своими эмоциями, становятся менее замкнутыми. Так же очень важна физическая активность детей, их умение двигаться в такт музыки, умение своим телом передать предметы живой и не живой природы, умение передать движения героя сохраняя его характер на протяжении всей игры.

Практическая часть

Ведущий предлагает участникам поучаствовать в играх – пантомимах ,  которые можно провести с детьми младшего дошкольного возраста .

1 Игра «Музыканты» Л. . П. Савина

Цель: развитие воображения, движений, жестов, мимики.

 Кот играет на баяне

Киска та на барабане

Ну а зайка на трубе

Поиграть спешит тебе

Если станешь помогать

Будем вместе мы играть .

2 Игра на развитие эмоций , мимики .Потешка  «Тили -бом.»

Цель: развитие воображения,  мимики.

Тили-бом, тили-бом

Загорелся кошкин дом

Загорелся кошкин дом

Идет дым столбом

Кошка выскочила ,  глаза выпучила

Бежит курочка с ведром заливать

Кошкин дом ,

Спешит уточка с ковшом ,

А гусак с котелком .

А лошадка с фонарем

А собачка с помелом

Серый заюшка  с листом

Дружно враз, раз, раз и огонь  погас!  

Далее ведущий предлагает  разыграть стихотворные произведения.

3 Игра   «Был у зайца огород»

Цель: развивать воображение, мимику.

Был у зайца огород

Ровненьких две грядки .

Там играл зимой в снежки

Ну а летом в прятки .

А весною в огород

Зайка   с радостью идет .

Но сначала все вскопает

А потом все разровняет .

И пойдет сажать морковку .

Семена посеет ловко.

Ямка-семя, ямка-семя

И глядишь на грядке вновь

Вырастут горох , морковь .

А как осень подойдет

Урожай свой соберет .

4 Игра с залом .

Покажи мимикой , что написано на карточке .

Заключительная часть.

Наш мастер – класс подошел к концу. Надеюсь, что все вы для себя сделали определенные выводы и будете включать в театрализованную деятельность с детьми похожие игры, чтобы дети четко уяснили, что такое пантомима и развивались пантомимические навыки, и воображение.

Спасибо за внимание!

Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение Детский сад ,, Колосок»с. Мироновка Питерский район Саратовская область

 Тема:  ,, Использование пантомимы –в театральных играх

детей».

                                                       Ответственный :

                                                           Андреева О. В .

                  воспитатель МДОУ,, Детский сад ,, Колосок’’

                                  с. Мироновка Питерский  район

«Игры – пантомимы. Разыгрывание стихотворных произведений

с детьми дошкольного возраста».

Цель: Ознакомление педагогов с игровыми приемами актерского тренинга, обеспечивающих эффективное развитие мимики, пантомимики, жестов детей дошкольного возраста.

Задачи:

1 Повышение компетентности педагогов в применении игр – пантомим в театрализованной деятельности с детьми.

2 Демонстрация игр – пантомим и разыгрывание стихотворений для работы над образом в театрализации.

3 Побудить педагогов к широкому использованию игр – пантомим в театрализованной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Участники: педагоги дошкольных организаций.

Место проведения: музыкальный зал.

Ход:

 Уважаемые педагоги,  добро пожаловать в мастерскую пантомимы. Все вы в большей или меньшей степени представляете себе, что такое пантомима. Что же говорят о пантомиме словари?

Пантомима — это вид сценического искусства, в котором основными средствами создания художественного образа являются пластически выразительные движения тела, жесты и мимика.

Пантомимику можно и нужно использовать в театральной деятельности с детьми дошкольного возраста. Участвуя в играх - пантомимах, дети знакомятся с окружающим миром через образы, жесты, движения. Работая над персонажем, они подражают его мимике, жестам, голосу, активизируется словарь и звуковая культура речи. Дети учатся сопереживать и сострадать, дружить и радоваться, управлять своими эмоциями, становятся менее замкнутыми. Так же очень важна физическая активность детей, их умение двигаться в такт музыки, умение своим телом передать предметы живой и не живой природы, умение передать движения героя сохраняя его характер на протяжении всей игры.

Практическая часть

Ведущий предлагает участникам поучаствовать в играх – пантомимах ,  которые можно провести с детьми младшего дошкольного возраста .

1 Игра «Музыканты» Л. . П. Савина

Цель: развитие воображения, движений, жестов, мимики.

 Кот играет на баяне

Киска та на барабане

Ну а зайка на трубе

Поиграть спешит тебе

Если станешь помогать

Будем вместе мы играть .

2 Игра на развитие эмоций , мимики .Потешка  «Тили -бом.»

Цель: развитие воображения,  мимики.

Тили-бом, тили-бом

Загорелся кошкин дом

Загорелся кошкин дом

Идет дым столбом

Кошка выскочила ,  глаза выпучила

Бежит курочка с ведром заливать

Кошкин дом ,

Спешит уточка с ковшом ,

А гусак с котелком .

А лошадка с фонарем

А собачка с помелом

Серый заюшка  с листом

Дружно враз, раз, раз и огонь  погас!  

Далее ведущий предлагает  разыграть стихотворные произведения.

3 Игра   «Был у зайца огород»

Цель: развивать воображение, мимику.

Был у зайца огород

Ровненьких две грядки .

Там играл зимой в снежки

Ну а летом в прятки .

А весною в огород

Зайка   с радостью идет .

Но сначала все вскопает

А потом все разровняет .

И пойдет сажать морковку .

Семена посеет ловко.

Ямка-семя, ямка-семя

И глядишь на грядке вновь

Вырастут горох , морковь .

А как осень подойдет

Урожай свой соберет .

4 Игра с залом .

Покажи мимикой , что написано на карточке .

Заключительная часть.

Наш мастер – класс подошел к концу. Надеюсь, что все вы для себя сделали определенные выводы и будете включать в театрализованную деятельность с детьми похожие игры, чтобы дети четко уяснили, что такое пантомима и развивались пантомимические навыки, и воображение.

Спасибо за внимание!