"Неделя безопасности". Календарно-тематический план.
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Режимный

момент

время

Время,

затраченное на реализацию образовательной Программы*

День недели/ содержание деятельности

(дидактические единицы, реализуемые в ходе образовательной деятельности, области)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Прием детей, игры, самостоятельная деятельность, общение

Утренняя встреча детей

Взаимодействие с семьей

Самостоятельная деятельность детей

Ежедневная работа в календаре природы

Дежурство

Беседа по теме недели «Неделя безопасности»

Тема: «Предметы, опасные для жизни».

Цель: формирование у детей правила обращения с опасными предметами.

Словесная игра:

Тема: «Когда это бывает»

Цель: закреплять знания о частях суток, о деятельности людей в разное время суток. (Р, П).

Настольно-печатная игра:

Тема: «Парные картинки»

Цель: учить соотносить пары картинок по принципу «целое и его часть», развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность

Беседа по ОБЖ: «Правила поведения детей на прогулке».

Цель: закрепить с детьми правила поведения на улице; формировать навыки безопасного поведения; воспитывать взаимоуважение, добрые чувства

Беседа по охране безопасности жизнедеятельности: Тема: «Правила поведения в детском саду». Цель: закрепить знания детей о правилах поведения в детском саду.

Пальчиковая игра «Пчела». Цель: развитие мелкой моторики

Беседа с воспитанниками

Тема: «Правила поведения детей в игровой»

Цель: уточнение и систематизирование у детей знаний правил поведения в игровой.

Малоподвижная игра

Тема: «Делай как я»

Цель: развивать у детей умение взаимодействовать в процессе игры.

Игры на развитие органов дыхания:

Тема: «Подуй на одуванчик»

Цель: способствовать развитию правильного дыхания.

Беседа по ПДД (проблемная ситуация):

Тема: «Осторожно, солнечный удар!». Цель: формирование элементарных представлений о безопасном поведении под летним солнцем, о пользе и вреде солнечных лучей, необходимости носить головной убор в жаркую погоду.

Д/игра

Тема:«Волшебная ниточка»

Цель: формировать навыки выкладывания контура знакомых фигур ниточками.

Настольно-печатная игра:

Тема: «Парные картинки»

Цель: учить соотносить пары картинок по принципу «целое и его часть», развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность

Беседа по ОБЖ: «Правила поведения во время игр с песком».

Цель: закрепить с детьми правила поведения в песочнице.

Беседа из цикла «Ребенок и его окружение»: Тема: «С садика я иду домой»

Цель: формирование знаний детей об окружении на улице, с кем ребенок идёт в сад

Рассматривание плакатов по ОБЖ

Настольные игры

Тема: «Найди пару»

Цель: способствовать развитию восприятия и памяти

Малоподвижная игра:

Тема: «Вершки и корешки»

Цель: развитие умения у детей действовать по команде воспитателя, развитие внимания

Утренняя гимнастика

Утренняя гимнастика

Подготовка к завтраку, завтрак

Формирование культурно-гигиенических навыков (в том числе с использованием примера взрослого)

Гигиенические процедуры перед приемом пищи, обучение навыкам культуры поведения, пользования столовыми приборами

Утренний сбор

–

Установление комфортного социально-психологического климата в группе. Общение с детьми. Знакомство детей с новыми материалами. Введение и обсуждение с детьми новой темы.

Работа в центрах активности

Занятия

–

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

Строительство из лего «Наш детский сад»

Игры на развитие логического мышления «Мама и детеныш»

Игровые упражнения на развитие логического мышления, выстраивание алгоритмов «Домино»

Малоподвижные игры «Угадай, что изменилось»

Сюжетно-ролевые игры «Больница»

Познавательные игры из цикла «Безопасность»

Игра – экспериментирование «Волшебные пузыри»

Подвижная игра «У медведя во бору»

Малоподвижная игра «Море волнуется»

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»

Дидактические игры «Детский сад – наш второй дом»

Художественно-продуктивная деятельность Рисование «Пожарный кран»

Познавательные игры из цикла «Безопасность» Музыкально-дидактическая деятельность «Угадай музыкальный инструмент по звуку»

Дидактические игры «Бывает – не бывает»

Конструирование «Железная дорога»

Создание проблемных ситуаций «Ответы почемучкам»

Словесные игры «Петушки»

Сюжетно-ролевые игры «Детский сад»

Дидактические игры «Найди предмет»

Второй завтрак

–

Второй завтрак

Подготовка к прогулке

–

Подготовка к прогулке: закрепление приемов одевания; воспитание самостоятельности, взаимопомощи; ежедневные беседы по охране безопасной жизнедеятельности детей на прогулке; ежедневные беседы по формированию нравственных качеств; ситуативные беседы

Прогулка

–

Наблюдение за явлениями природы. «Наблюдение за направлением ветра»

Труд в природе «Собрать опавшие листья»

Создание проблемных ситуаций «Ответы почемучкам»

Спортивные упражнения «Прыг-скок»

Малоподвижные игры «Шел король по лесу…»

Познавательные игры из цикла «Безопасность»

Сюжетно-ролевая игра «Водители»

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Наблюдение за явлениями природы. «Небо и облака»

Подвижные игры «Самолеты»

Труд на участке детского сада «Собрать игрушки»

Строительные игры Сюжетно-ролевая игра «В автобусе»

Малоподвижные игры на развитие внимания, мышления «Запомни и повтори»

Создание проблемных ситуаций «Ответы почемучкам»

Индивидуальная работа

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Наблюдение за объектами живой природы «Наскомые»

Трудовые поручения на участке

Создание проблемных ситуаций «Ответы почемучкам»

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Опытно-экспериментальная деятельность «Свойства воды»

Подвижные игры «Гуси – гуси»

Наблюдения за предметами окружающей действительности «Дворник»

Познавательные игры из цикла «Исследуем и изучаем»

Подвижные игры «Солнышко и дождик»

Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»

Индивидуальная работа

Малоподвижная игра «Запомни и повтори»

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Наблюдения из цикла «Взаимодействие человека с природой»

Подвижные игры: развитие координации движений, умения ориентироваться в пространстве «Дорога в садик»

Создание проблемных ситуаций «Ответы почемучкам»

Малоподвижные игры «Запомни и повтори»

Трудовые поручения на участке «Трудиться всегда пригодиться»

Сюжетно-ролевая игра «Строители»

Строительные игры

Индивидуальная работа

Возвращение с прогулки

–

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

Подготовка к обеду. Обед

Гигиенические процедуры перед приемом пищи, воспитание культурно-гигиенических навыков (пример взрослого, использование художественного слова), обучение навыкам культуры поведения, пользования столовыми приборами

Гигиенические процедуры

Гигиенические процедуры перед дневным сном, релаксирующая гимнастика перед сном

Дневной сон

Дневной сон

Постепенный подъем, закаливающие процедуры

Постепенный подъем. Закаливающие мероприятия: дыхательная гимнастика после сна, закаливающие процедуры и прочее. Формирование культурно-гигиенических навыков (умывание, одевание детей и т.д.)

Подготовка к полднику, полдник

–

Формирование культурно-гигиенических навыков (в том числе с использованием примера взрослого), использование художественного слова (потешки, примеры сказочных персонажей, произведений художественной литературы).

Игры, досуги, деятельность в центрах, студиях, самостоятельная деятельность,

–

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности; общение с детьми по прожитому дню, обмен впечатлениями. Подведение итогов и анализ деятельности в течение дня

Строительные игры

Тема:Настольная игра-LEGO «Собери дерево и куст».

Цель: закрепить знания о строении дерева; формировать умение строить по образцу и анализировать постройку; развивать стремление к игровому и речевому общению.

Театрализованная деятельность

Тема: Театрализованная сказка «Заюшкина избушка» (УМК Дары Фребеля)

Цель:развивать умение эмоционально рассказывать сказку, передавая настроение героев.

Тема: Игра с платком «Прятки»

Цель: развитие интереса к сверстникам, зрительной памяти (кого не стало)

Настольно-печатная игра: Тема:«Парные картинки»

Цель: упражнять детей в сравнении предметов, изображенных на картинке, в нахождении сходства и в отборе одинаковых изображений; воспитывать внимание, сосредоточенность,

Упражнение на развитие мелкой моторики

Д/игра:

Тема: Игры-шнуровки

Цель: учить детей шнуровать, развивать координацию кистей рук и пальцев, называть свои действия: шнурую, продеваю.

Сюжетно-ролевые игры «Больница»

Малоподвижные игры «Запомни и повтори»

Подготовка к занятиям, занятия

–

Общение по поводу прожитого дня с детьми;

Обмен впечатлениями;

Подведение итогов и демонстрация результатов деятельности;

Рефлексия полученных результатов (что получилось, что пока не удалось, почему);

Анализ поведения в группе.

Подготовка к прогулке. Прогулка

Прогулка (в благоприятную погоду): наблюдение, игры, подвижные игры, малоподвижные игры, самостоятельная игровая деятельность детей

После прогулки (формирование культурно-гигиенических навыков: раздевание, формирование умений аккуратно убирать одежду в шкафчик и т.д.)

Наблюдение за явлениями природы. «Наблюдение за направлением ветра»

Труд в природе «Собрать опавшие листья»

Создание проблемных ситуаций «Ответы почемучкам»

Спортивные упражнения «Прыг-скок»

Малоподвижные игры «Шел король по лесу…»

Познавательные игры из цикла «Безопасность»

Сюжетно-ролевая игра «Водители»

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Наблюдение за явлениями природы. «Небо и облака»

Подвижные игры «Самолеты»

Труд на участке детского сада «Собрать игрушки»

Строительные игры Сюжетно-ролевая игра «В автобусе»

Малоподвижные игры на развитие внимания, мышления «Запомни и повтори»

Создание проблемных ситуаций «Ответы почемучкам»

Индивидуальная работа

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Наблюдение за объектами живой природы «Наскомые»

Трудовые поручения на участке

Создание проблемных ситуаций «Ответы почемучкам»

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Опытно-экспериментальная деятельность «Свойства воды»

Подвижные игры «Гуси – гуси»

Наблюдения за предметами окружающей действительности «Дворник»

Познавательные игры из цикла «Исследуем и изучаем»

Подвижные игры «Солнышко и дождик»

Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»

Индивидуальная работа

Малоподвижная игра «Запомни и повтори»

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Наблюдения из цикла «Взаимодействие человека с природой»

Подвижные игры: развитие координации движений, умения ориентироваться в пространстве «Дорога в садик»

Создание проблемных ситуаций «Ответы почемучкам»

Малоподвижные игры «Запомни и повтори»

Трудовые поручения на участке «Трудиться всегда пригодиться»

Сюжетно-ролевая игра «Строители»

Строительные игры

Индивидуальная работа

Возвращение с прогулки

–

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

Подготовка к ужину. Ужин.

–

Гигиенические процедуры перед приемом пищи, воспитание культурно-гигиенических навыков (пример взрослого, использование художественного слова), обучение навыкам культуры поведения, пользования столовыми приборами.

Прогулка, игры, самостоятельная деятельность, индивидуальная работа,уход детей домой

Совместная и самостоятельная игровая деятельность. Деятельность в центрах активности по выбору детей.

Строительные игры

Тема: «Построим зоопарк»

Цель: развивать умения строить заборчик из кирпичиков; вызвать интерес к обыгрыванию постройки; воспитывать бережное отношение к постройкам сверстников.

Рисование на асфальте

Самостоятельная деятельность

Работа в центрах активности

Центр песка и воды

Тема: «Я пеку, пеку, пеку»

Цель: Знакомство детей со свойствами песка, развитие координации движений, моторики рук.

Рекомендации для родителей «Как правильно подобрать одежду ребенку по погоде»

Работа в центрах активности

Центр Строительных игр

Тема: «Дорожки из кирпичиков разного цвета»

Цель: продолжать учить строить дорожку из кирпичиков плотно прикладывая кирпичик к кирпичику. Развивать мелкую моторику.

Беседа с родителями «Правила перевозки детей в автомобиле»

Индивидуальная работа

Сюжетно – ролевая игра «Строители»

Строительные игры «Башня из кубиков»

Консультация для родителей «Лето. Дети. Витамины» (о правильном питании)

Работа в центрах активности

Центр искусств

Тема: рисование жесткой кистью «Одуванчик».

Цель: развивать у детей способности эмоционально-эстетического восприятия окружающего мира

Примечания: