Детский проект "Удивительный нос"
проект (подготовительная группа)

Исследовательский проект «Этот удивительный нос». Подготовительная к школе группа.

Фамилия и имя автора работы: Кузнецов Максим

Учебное (дошкольное) учреждение: МАДОУ №15

I Введение

Актуальность:

После тихого часа в детском саду дети дружно сказали: «Как вкусно пахнет выпечкой». А я сказал, что я ничего не чувствую. А когда Екатерина Владимировна получила ужин, то мы увидели, что действительно это были булочки с изюмом. Все дети опять сказали: «Как вкусно пахнет!», но я, даже понюхав булочку, не почувствовал запаха. Тогда я подошел к Светлане Николаевне и спросил: «Почему я не чувствую запах?». На что она мне ответила: «У тебя, скорее всего, заложен нос. А он является одним из главных органов». Тогда передо мной встал проблемный вопрос: «Что было бы, если бы не было носа?».

Цель: Узнать, для чего нам нужен нос?

Задачи:

1. Узнать, что такое нос.

2. Изучить строение носа и его виды.

3. Выяснить значение носа в нашей жизни.

4. Найти удивительные факты про нос.

Объект исследования: нос.

Предмет исследования: значение носа.

Гипотеза:  Мы думаем, что нос играет большую роль в нашей жизни и к нему нужно очень бережно относиться.

Этапы исследования:

1. Изучение литературы и интернет-источников по теме.
2. Изготовление коллажей «Носы в нашей группе»,
3. Проведение игры-эксперимента «Чудо-нос».
4. Поиск удивительных фактов о носах.
5. Изготовление буклета «Этот удивительный нос!».

II Основная часть

2.1. Понятие «нос», его строение и виды.

Чтобы больше узнать о носах, Светлана Николаевна дала мне домашнее задание: поискать информацию в энциклопедиях и интернет-источниках.

Вот какую информацию мы с мамой нашли в энциклопедии: «Нос – это орган обоняния, находящийся на лице человека или на морде животного». В интернете мы прочитали, что нос работает как пылесос, ведь в ноздрях есть реснички, на которых застревает пыль с вредными микробами, также как в контейнере у пылесоса.

Я принес в детский сад схему строения носа и рассказал, что наш нос состоит из: корня, спинки, кончика, крыльев, ноздрей и кожной перегородки.

А Светлана Николаевна рассказала нам, что носы бывают разной формы: нос картошкой, орлиный нос, римский нос, вздернутый нос, мясистый нос, курносый нос, прямой нос.

Тогда мне стало интересно, а какой формы наши носы? И мы с ребятами дружно стали рассматривать свои носики. Оказывается, наши носы совершенно разные и тогда возникла идея сделать коллаж «Носы в нашей группе». Мы сфотографировали носы всех детей нашей группы, разбив их по группам в зависимости от формы. Больше всего в нашей группе носов картошкой.

Таким образом, существует много разных видов носов, но в нашей группе больше носов картошкой.

Светлана Николаевна услышала наш разговор о разных носах и предложила на следующий день провести игру- эсксперемент: «Чудо нос».

Она разложила на тарелочки разные продукты: чеснок, лук, огурцы, апельсины, лимоны. Мы с завязанными глазами узнавали их по запаху. Благодаря этой игре, мы пришли к выводу, что нос играет большую роль в нашей жизни, ведь с помощью него мы можем чувствовать запахи и различать их.

После этой игры мы поняли, что запахи бывают разные, есть приятные и неприятные запахи.

После этого воспитатель нам сказала, что кроме приятных и неприятных запахов, есть опасные запахи: запахи газа и дыма, пригорелой еды на плите, запах испорченных продуктов. Действительно, нос первым предупредит нас об опасных запахах, значит, его смело можно считать нашим защитником.

Таким образом, нос – это орган обоняния, ведь он помогает нам чувствовать разные запахи. Также нос – это наш защитник от опасных запахов.

Удивительные факты про нос.

После глубокого изучения значения носа в нашей жизни, мы вспомнили определение носа, что он еще и «орган обоняния, находящийся на морде животных». И мы решили в интернете найти животных с удивительными носами и вот кого мы нашли:

• носорог с рогом вместо носа,
• слон со своим хоботом,
•  звездонос с носом в виде звезды,
• обезьяна-носач с носом в виде огурца,
• тапир с небольшим хоботком,
• муравьед с длинным носом.

   Носы в их жизни тоже играют большую роль. Например, слон с помощью хобота поднимает и переносит тяжести, срывает с пальм сочные бананы и кладет их в рот, набирает воду из озерца или реки, устраивает себе душ. Роскошные носы обезьянам-носачам нужны для привлечения Муравьед с помощью своего носа добывает себе пищу.

Таким образом, мы нашли много интересных фактов про нос: существуют животные с необычными носами.

III Заключение

Итак, благодаря проведенному нами исследованию, мы узнали, что:

1. Нос – это орган обоняния, находящийся на лице человека или на морде животного.
2. Нос состоит из корня, спинки, кончика, крыльев, ноздрей и кожной перегородки.
3. Носы бывают разной формы, в нашей группе больше всего детей с носами-картошкой.
4. Нос имеет большое значение в нашей жизни:

— Он помогает нам чувствовать разные запахи.

— Нос – это наш защитник от опасных запахов.

5. Есть много удивительных фактов про нос:

— Существуют животные с необычными носами.

Итак, наша гипотеза подтвердилась:

нос действительно играет большую роль в нашей жизни, поэтому к нему нужно очень бережно относиться!