Мелкая моторика: как она важна в раннем возрасте
консультация (младшая группа)

Детские психологи совместно с логопедами выявили, что тонкие движения рук и пальцев влияют на развитие речи. Когда отсутствуют нарушения и какие-либо задержки в развитии движений пальчиками, речевой аппарат развивается согласно нормам, установленным специалистами.  Развитие мелкой моторики имеет большое значение в умственном развитии ребёнка. Все дело в головном мозге человека, а точнее в центрах, отвечающих за движения пальцев рук и речь. Эти центры расположены очень близко друг к другу. Развивая мелкую моторику, стимулируя соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние отделы, отвечающие за речь. Ученые доказали, что моторная и речевая функции взаимосвязаны. Они не могут протекать отдельно друг от друга. Вначале начинают развиваться движения пальцев, манипуляции кистями рук, а после этого запускается становление речи. Поэтапное усложнение мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста влияет на общее развитие интеллекта малыша. Они присутствуют даже у новорожденного, по мере взросления только совершенствуются, усложняются. Развитие мелкой моторики имеет еще одну важную особенность. Она связана с центральной нервной системой малыша, оказывает большое влияние на его способность концентрировать внимание. Прослеживается прямая связь между способностью совершать мелкие движения пальчиками и способностью быстро запоминать предметы, их названия, особенности. Как известно, человеческий мозг состоит из отдельных центров, отвечающих за ту или иную деятельность. Речевой центр расположен близко к области, отвечающей за моторику рук, соответственно они взаимно влияют друг на друга. Развитие одного из этих отделов невозможно без параллельного развития другого. При стимулировании развития навыков движения пальцами, начинает работать речевой центр. Именно поэтому при запуске речи малыша необходимо уделять время развитию мелких точных движений пальчиками. Поэтому начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются: память, внимание, а также словарный запас вашего малыша. Что можно сделать для развития мелкой моторики? Уже в грудном возрасте можно делать пальчиковую гимнастику - массировать пальчики. Тем самым мы воздействуем на связанные с корой головного мозга, активные точки. В раннем дошкольном возрасте следует уделять внимание развитию основных навыков самообслуживания, таких как завязывание шнурков, застегивание пуговиц и т. д. Ранний возраст малыша – период с года до трех лет. Это самое отличное время чтобы начать развитие моторики и речи малыша. Этот отрезок времени имеет особенность в том, что ручки малыша являются главным инструментом изучения окружающего пространства. Малышу крайне важно потрогать предмет, начать с ним взаимодействовать прикосновениями, взрослый должен назвать предмет, подробно рассказать о его форме, цвете. Если малыш развивается правильно, он должен совершать очень много движений руками. Постепенно эти движения становятся более точными и скоординированными. Чтобы начать развивать своего малыша, родители должны делать простейшие упражнения на развитие мелкой моторики : учить детей играть с небольшими игрушками; манипулировать предметами (кидать, ставить друг на друга, заворачивать, переворачивать, сминать, расправлять); совершать попытки застегнуть пуговицы; завязать шнурки; переливать воду из одной бутылочки в другую; самостоятельно есть ложкой; самостоятельно мыть руки; чистить зубы. Один из способов развития мелкой моторики рук это пальчиковые игры, сопровождаемые чтением стихотворений. Например: «Дружная семейка» Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папочка, Этот пальчик – мамочка, Этот пальчик – я! Вот и вся моя семья! (поочерёдно разгибам пальчики) Вот такие небольшие стихи, сопровождаемые движениями пальцев рук, ладоней и кулачков помогают детям не только развить моторику, ну и конечно, речь, память. У каждого из нас есть дома крышки от пластиковых бутылок, но не каждый знает, что ими можно играть. Оказывается, можно. Например: пальчики обули, (в перевёрнутые дном крышки, стоящие на столе, вставляем указательные пальцы рук), и передвигаем пальцы поочередно вперед. Очень дети любят играть с прищепками. Особенно они полезны, если пальчики ребенка действуют неуверенно, неловко. Игры с прищепками хорошо развивают щипковый хват, способность перераспределять при щипковом хвате мышечный тонус. Например, прикрепить желтые прищепки к желтому картонному кругу. Получится солнышко. Вырезать шаблон ежика и прикрепить прищепки, как иголки у ежика. Так же вырезать шаблон рыбки и прикрепить прищепками хвостик и плавники. Так же развивать мелкую моторику можно и при помощи макаронных изделий и крупы. Сделать такие бусы из макарон своими руками совсем не сложно, надо только нанизывать макароны на ниточку, а лучше на леску. Насыпьте в какую-нибудь емкость манную крупу и закопайте там мелкие игрушки. Пусть малыш совершает «раскопки» Чем же еще можно позаниматься с малышами, чтобы лучше развить ручную умелость? запускать пальцами мелкие волчки; разминать пальцами пластилин, глину; катать по очереди каждым пальцем камешки, мелкие бусинки, шарики; показать отдельно один палец - указательный, затем два (указательный и средний, далее три, четыре, пять; показать отдельно только палец - большой; барабанить всеми пальцами рук по столу; махать в воздухе только пальцами; кистями рук делать «фонарики»; хлопать в ладоши громко и тихо в разном темпе; собирать все пальцы в щепотку (пальчики собрались все вместе - разбежались); наматывать тонкую проволоку в цветной обмотке на катушку или на собственный палец (получается колечко или спираль); завязывать узлы на толстой веревке, на шнурке; застегивать пуговицы, крючки, молнии, замочки, закручивать крышки, заводить механические игрушки ключиками; закручивать шурупы, гайки; игры с конструктором, мозаикой, кубиками; складывание матрешек; игры с вкладышами; рисование в воздухе; игры с песком, водой; мять руками поролоновые шарики, губку Сейчас в магазинах игрушек можно найти много игр на развитие мелкой моторики рук малышей: бизиборды, пластмассовые бусы, игрушки-вкладыши, шнуровки, застежки, липучки, сортеры, пирамидки, мозаику разных видов, и многое другое Но, необходимо помнить, что даже самые качественные игрушки не приносят пользы, если они не соответствуют возрасту или не вызывают интерес у ребёнка. Часто родители делают выбор, ориентируясь на модные рекомендации или внешний вид, а не на реальные потребности малыша. В результате игрушка может остаться нераскрытой или даже вызывать раздражение. Важно помнить: цель игрушки - не развлечь, а вовлечь, помочь освоить новый навык. Правильно подобранная игрушка - это та, с которой хочется играть снова и снова. Прежде чем купить игрушку, задайте себе 5 простых вопросов: Что будет делать ребёнок? (щипать, крутить, вставлять?) Какие движения задействуются? (пальцы, запястья, ладони?) Есть ли у игрушки цель? (построить, попасть, соединить?) Понятна ли эта цель ребёнку? Увлечёт ли она его хотя бы на 10 минут? Игрушки для развития мелкой моторики рук можно использовать с самых первых месяцев жизни - сначала через тряпичные книжки, мягкие игрушки, массажные коврики. Если дома вы будете устраивать вот такие тренировки по 15 минут в день, то мелкая моторика вашего ребёнка будет развиваться гораздо быстре