ПИСЬМА ЖИВОТНЫМ
проект (подготовительная группа)

Экологические проект «ПИСЬМА ЖИВОТНЫМ»

Описание работы: проект «Письма животным» разработан для детей подготовительной  группы детского сада.

Проблема: На Земле много разных животных, и человек бывает порой жесток по отношению к ним. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей: из кожи крокодилов делают обувь и сумки, ремни и портфели, слонов убивают для того, чтобы из бивней сделать дорогие украшения, моржей убивают потому, что у них съедобное мясо, а из клыков делают красивые сувениры, из шкур тигров и гепардов шьют шубы, мех бобра идет на дорогие шапки. Постепенно животных становится все меньше и меньше. Как же остановить это безумие?
Цель: Воспитывать доброе, милосердное, ответственное отношение к природе.

Задачи:

- расширить представление ребёнка о животном мире, показать его разнообразие и приспособленность животных к среде обитания;

- развивать фантазию и творческие способности детей;

- научить детей понимать смысл правил поведения в природе;

- воспитывать эмоциональное отношение к природе и бережное отношение к животному миру.

Сроки реализации: в течение месяца
Участники проекта: воспитатели, дети, родители (законные представители)
Тип проекта: познавательный
Основные методы: работа с разнообразными источниками информации, практическая работа.
Формы работы:
- информационный калейдоскоп;
- продуктивная деятельность;
- беседа;
- занятие;
- выставка;
- презентация.
Этапы проекта:

подготовительный: постановка цели и задач, определение методики работы, предварительная работа с педагогами, детьми и их родителями, выбор оборудования и материалов.

основной (исследовательский): выполнение намеченных задач, поиск ответов на поставленные вопросы разными способами.

обобщающий (заключительный): подведение итогов работы, обобщение результатов в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов и, по возможности, составление

Ожидаемый результат:

- расширение и углубление знаний о животных;
- формирование экологической культуры личности ребенка;
- воспитание природоохранного отношения к природе.

Содержание проекта:

Подготовительный этап

1. Обсуждение проекта.

2. Установка сроков реализации проекта.

3. Определение методики и объема работы с учетом возрастных особенностей детей.

4. Организация сотрудничества с родителями.

5. Подготовка материалов и оборудования.

Основной этап

1.На этом этапе дети составляют письма животным, рисуют, читают о них рассказы, рассматривают географические карты, атласы.

2.Конверты для писем дети могут сделать самостоятельно или вместе с педагогом. Обязательно рисуется марка с изображением животного – адресата. Педагог поясняет, что без марки письмо не дойдет до места назначения.

3.Чтобы письмо попало к животному, на конверте необходимо написать адрес. У каждого животного своя «страна» (географическая зона) и своя «квартира» (место обитания), «имя» и «фамилия» (вид и семейство).

Заключительный этап

Чтение и обсуждение писем - ответов

Разнообразные игры

Наблюдения

Экскурсии