Интегрированная ООД в младшей группе «В поисках космического корабля»
методическая разработка по математике (младшая группа)

Итоговая интегрированная ООД в мл. группе

«В поисках космического корабля»

Цель: Закрепить знание детей по пройденному материалу.

Задачи:

• Закреплять умение рассматривать игрушки, сюжетные картинки и отвечать на разнообразные вопросы взрослого, касающиеся ближайшего окружения.
• Закреплять умения детей использовать все части речи, простые нераспространенные предложения и предложения с однородными членами.
• Закреплять знания детей геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник.
• Закреплять умение детей группировать предметы по цвету, размеру и форме.
• Закреплять умение детей находить в окружающей обстановке один и много одинаковых предметов.
• Закреплять знание детей количественного соотношения двух групп предметов.
• Закреплять знания детей цвета.
• Закрепить умение детей ориентироваться в пространстве.

Оборудование: Прожектор; презентация картинок; фрагмент видео из космоса; костюм инопланетянина; фонограмма домашних животных; игрушка: кошка; рюкзак для Окси с космической каруселью; картинки к сказкам «Лиса и заяц», «Пузырь, соломинка и лапоть», «Маша и медведь».

Предварительная работа: Формирование знаний детей о космосе через: рассматривание картинок и познавательных мультфильмов о космосе, посещение планетария; чтение русских народных сказок «Лиса и заяц», «Пузырь, соломинка и лапоть», «Маша и медведь» и рассматривание иллюстраций к ним.

Ход ООД:

Воспитатель:(Собирает детей в круг) Встаньте дети, встаньте в круг, встаньте в круг, встаньте в круг. Я твой друг и ты мой друг вместе мы друзья.

Ребята посмотрите, к нам пришли гости! Давайте с ними поздороваемся.

(Дети здороваются с гостями. Звучит инопланетная музыка, на экране появляется видео галактики с космическим кораблем который приземляется на землю. Стук в дверь. Приходит инопланетянин Окси удивленный).

Окси: Здравствуйте. ( Все здороваются)  

Воспитатель: А ты кто такой?

Окси: Меня зовут Окси! Я из планеты Луна. Я летел  к своим друзьям на день рожденье, но у меня сломался радар и я заблудился в галактике. И приземлился на вашу планету, кстати, а как она называется? (Дети- земля. Окси достает карточку с изображением луны, солнца,  земли и спрашивает какие это планеты.)Ребята, а покажите мне на картинке как выглядит земля. (один из детей показывает землю)А это, что за планета? (Окси показывает на луну. Дети отвечают - Луна) Ой, а где же я оставил свой корабль помогите мне вспомнить где я его оставил.

Воспитатель: Ребята поможем Оксику? (ответ детей) Чтобы помочь Оксику, нужно выполнить задания. Готовы? (ответ детей)

Окси: Ребята, а какое на вашей планете время года? (ответ детей) Что-то я не совсем понимаю, как вы узнали, что сейчас именно весна… Давайте мы с вами поиграем в игру и вы мне расскажите какие же приметы весны на вашей планете? Ребята я буду бросать вам, по очереди, мяч, а вы будете мне говорить по одному признаку весны (игра с мячом по признакам весны). Как здорово, я теперь тоже могу с уверенностью сказать, что сейчас время года весна. Так! Значит я прилетел к вам весной, но где же я оставил свой корабль…. О, а это кто?  (Обращает внимание на кошку(игрушка)которая сидит.)

Воспитатель: Посмотрите ребята кто тут? (Дети-кошка) (Воспитатель дает погладить кошку) Это животное, у которого пушистый хвост, она кого ловит (мышей). А как она разговаривает? (мяу-мяу). Давайте ласково назовем кошку (Кошечка, кисонька). А что любит делать кошка (Ловить мышей, лакать  молоко, мурлыкать, царапаться, играть) А какая кошка? (Мягкая, пушистая). А кошка это домашнее или дикое животное? (Ответ детей) (Звучит фонограмма со звуками домашних животных)Ой, ребята, а это чей голос? (ответ детей) и т.д. А какие это животные домашние или дикие? (ответ детей.) А почему домашних животных называют «Домашние животные» (ответ детей). Ребята, а диких животных каких вы знаете? (ответ детей) А почему они дикие? (ответ детей). 

Окси: Я вспомнил...! Мой корабль стоит возле какого-то домика!

Воспитатель: Тогда пойдем те дальше. (Окси спотыкается и находит картинки)

Окси: Ой, а это что за картинки?

Воспитатель: Окси это картинки к сказкам. Ребята расскажите Окси какие это сказки? (Показывает детям, по очередности, иллюстрации к сказкам и задает вопрос - Какие главные герои этой сказки? Дети говорят название сказки и ее героев. Окси на последней иллюстрации видит заюшкину избушку и вспоминает…) 

Окси: Точно… там возле домика было такое же солнышко и такие же облака.

Воспитатель: Ну что тогда пойдем дальше искать твой корабль… Окси, а что у тебя за спиной?

Окси: Я забыл! У меня есть космическая карусель, ребята давайте прокатимся на ней? (ответ детей. Окси достает с рюкзака космическую карусель, дети становятся и берут в руки круглое цветное полотно вместе с воспитателем и Окси, и проговаривают слова)

Физминутка - игра «Карусель»:

Мы примчались к карусели.

-Все успели?

-Все успели.

-Все ли сели?

-Все мы сели.

-Полетели?

-Полетели.

И за тридевять земель

Понесла нас карусель.

Но земля зовет обратно,

Хоть и мило в синеве.

После космоса приятно

Поваляться на земле.

(На последних словах воспитатель и Окси приподнимают полотно и дети прячутся под полотном. Игра проходит один раз.).

Воспитатель: Как весело мы покатались на карусели, но Окси я давно смотрю на твои пуговицы они у тебя тоже какие-то не обычные, интересные…

Окси: Да, они у меня не простые… Ребята посмотрите на мои пуговицы  (обращает внимание детей на пуговицы) и скажите на что они похожи? (ответ детей) Какого они цвета? (ответ детей) Ребята оглянитесь и скажите какие у вас есть предметы похожее на синюю пуговицу? (ответы детей) А на красную? (ответы детей)  А на желтую? (ответы детей).

Воспитатель: Посмотрите пока вы рассматривали пуговицы я нашла какую-то коробочку давайте посмотрим, что в ней? (коробочка с заданием)(Работа за столами – столы поставлены вдоль группы с раздаточным материалом по математике)

1. Задание: Расставьте кормушки на верхней полоске. Сколько кормушек вы разложили на верхней полоске? (ответ детей) 
2. Задание: Посадите одну птичку на нижнюю полоску. Сколько птичек вы посадили? (ответ детей)

Окси: Я начинаю припоминать, что возле домика было дерево с кормушкой и на ней сидела птичка. Ребята, а чего у вас больше кормушек или птичек? (ответ детей) Молодцы.

3. Задание: (счетные палочки) 

Воспитатель: Ребята, а сейчас уберите это все в тарелочки и возьмите счетные палочка. Составьте квадрат из палочек любого цвета. А теперь давайте построим дом с крышей в виде треугольника.

Окси: Ой, ребята я вспомнил…. Мой корабль стоит возле домика с такой же крышей. Теперь я знаю куда мне идти. Спасибо вам за помощь мне было очень интересно побывать на вашей планете я узнал много нового о ней. А за то, что вы мне помогли вспомнить где я оставил свой корабль, примите от меня эти угощения.

Воспитатель: До свидания, Окси, прилетай к нам еще в гости. (Обращается к детям) Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости? (ответ детей) Вы сегодня все хорошо занимались, молодцы.