Отчет о летне-оздоровительной работе с детьми 1 младшей группы
материал (младшая группа)

     Отчет о летне-оздоровительной работе в 1 младшей группе «Затейники»

за период июнь – август 2025 года

Воспитатель: Тезикова С.А.

Введение

       Летний оздоровительный период (ЛОП) был организован в соответствии с утвержденным планом и целью: укрепление здоровья детей, развитие двигательной активности, обеспечение полноценного отдыха, всестороннего развития и формирования положительного эмоционального состояния.

Основные задачи:

1. Оздоровительные: Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма. Повышение функциональных возможностей детского организма.
2. Образовательные: Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни, навыков безопасного поведения. Расширение знаний об окружающем мире в летний период.
3. Воспитательные: Воспитание культурно-гигиенических навыков, самостоятельности, любознательности, активности.

     Количество детей в группе на начало ЛОП: 22 человека. Средняя посещаемость:12 человек. Посещаемость была средней, что свидетельствует о хорошем самочувствии детей и заинтересованности родителей в оздоровлении.

    Оздоровительная и профилактическая работа

Были созданы все условия для полноценного оздоровления детей:

1. Режим дня: строго соблюдался летний режим дня с максимальным пребыванием детей на свежем воздухе (утренний прием, гимнастика, занятия, прогулки, дневной сон с проветриванием).
2. Закаливание: проводился комплекс закаливающих процедур с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка:
   · воздушные и солнечные ванны (во время прогулок в утренние и вечерние часы)
   · хождение босиком по песку, траве, массажным дорожкам
   · умывание и мытье рук прохладной водой
   · сон без маек при оптимальной температуре воздуха
3. Физическое развитие: ежедневно проводились:
   · утренняя гимнастика (в игровой форме).
   · подвижные и малоподвижные игры («Солнышко и дождик», «Мыши водят хоровод», «Найди свой цвет», «Пузырь», «Карусели» и др.).
     · индивидуальная работа по развитию основных движений (ходьба, бег, прыжки с продвижением вперед, игры с мячом).
4. Профилактика: следили за соответствием одежды детей погодным условиям. Осуществлялся питьевой режим. Проводились беседы о пользе фруктов и овощей.

Результат: за летний период случаев травматизма и пищевых отравлений не было. Наблюдалась тенденция к снижению простудных заболеваний. Дети стали более активными, выносливыми, улучшился аппетит и сон.

      Организация образовательной деятельности

      Образовательная деятельность осуществлялась в игровой форме, интегрируя различные области, и была направлена на расширение кругозора детей.

Основные темы и проекты летнего периода:

· Неделя «Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето!»: Наблюдения за сезонными изменениями в природе (яркое солнце, теплый дождь, зеленая трава, цветы).
· Неделя «В мире насекомых»: Рассматривание бабочек, жуков, божьих коровок на участке. Чтение стихов и потешек («Травка-муравка»).
· Неделя «Водные и песочные фантазии»: Игры с песком (куличики, постройки), игры с водой (пускание корабликов, переливание).
· Неделя «Растем здоровыми»: Беседы о пользе природных факторов для здоровья.
· Неделя «Юные садоводы»: Наблюдения за ростом растений на огороде детского сада (редис, лук, цветы). Участие в поливе.

       Организация развивающей предметно-пространственной среды

· На участке: было организовано пространство для разнообразной деятельности: песочница с набором игрушек, зона для подвижных игр, столик для творчества, зона отдыха.
· В группе: Оформлены уголки согласно тематическим неделям. Пополнены дидактические игры природоведческого содержания («Чей малыш?», «Большой-маленький»), атрибуты для сюжетно-ролевых игр.

      Работа с родителями

Взаимодействие с родителями строилось в форме консультаций, бесед и наглядной информации:

· Оформлен родительский уголок на темы: «Закаливание летом», «Безопасность детей летом», «Питьевой режим в летний период».
· Проведены индивидуальные беседы о необходимости соблюдения летнего режима дня дома.
· Родители активно помогали в благоустройстве участка (покраска оборудования, пополнение песка в песочнице, покупка игр, приобретение качалки для прогулочного участка).

     Выводы и рекомендации

1. Выводы: Поставленные задачи на летний оздоровительный период были выполнены. Удалось укрепить здоровье детей, снизить уровень заболеваемости. Дети получили массу новых впечатлений, познакомились с летними явлениями природы, стали более коммуникабельными, самостоятельными и активными.
2. Рекомендации на следующий ЛОП:
   · продолжать разнообразить двигательную активность детей новыми подвижными играми;
   · пополнить выносной материал для игр с песком и водой (формочки, ситечки, емкости разного объема);
   · активнее привлекать родителей к участию в летних творческих конкурсах и развлечениях.