Анкетирование педагогов "Оцените мою профессиональную компетентность"
материал

1.Профессиональная компетентность -  способность педагога решать профессиональные проблемы, задачи в условиях профессиональной деятельности

4

 2.Интеллектуально-педагогическая компетентность - умение применять полученные знания, опыт в профессиональной деятельности для эффективного обучения и воспитания, способность педагога к инновационной деятельности

5

3.Коммуникативная компетентность - речевые навыки, умение слушать.

5

4.Информационная компетенция - объем информации педагога о себе, воспитанниках, родителях, о коллегах.

4

5.Регулятивная компетентность - умение педагога управлять своим поведением, контролировать свои эмоции, способность к рефлексии, стрессоустойчивость.

5

6.Компетенция в ведении образовательного процесса. Подготовка к образовательной деятельности постоянный поиск новой информации. Глубокое знание дошкольной педагогики, основных методик воспитания и обучения детей дошкольного возраста с применением на практике. Использование различных методов обучения, различных видов деятельности и материалов, которые соответствуют уровню развития детей. Использование средств диагностики.

5

7.Компетентность в организации воспитательной работы. Признание за детьми права выбора (деятельности, партнера). Создание возможности для его осуществления. Моделирование отношения сочувствия и позитивных способов общения с акцентом на разрешение проблем и конфликтов. Проявление уважения к мыслям и суждениям каждого ребенка.

5

8.Компетентность в установлении контактов с родителями привлечение  родителей и представителей общественности к совместному формированию критериев качества образования, конкретизировать социальный заказ, сделать ДОУ привлекательным.

5

9.Компетентность профессионально-личностного совершенствования постоянный рост и творческий подход в педагогической деятельности, непрерывное обновление собственных знаний и умений, потребность к постоянному саморазвитию.

5

10.Креативная компетентность педагога, насколько воспитатель отличается способностью к поиску и внедрению в практику новых педагогических идей, новых способов решения педагогических задач. Позитивное отношение к новым идеям, стремление реализовать их на практике по собственной инициативе, без воздействия администрации. Проявление компетентности в обобщении и распространении педагогического опыта.

5

11.Компетентность в организации здоровьесберегающих условий образовательного процесса- создание условий для сохранения здоровья всех участников образовательного процесса.

5

12.Компетентность в создании предметно-пространственной среды  организация  детских сообществ и стимулирование процессов саморегулирования детей, предоставляя им материалы, время и место для выбора и планирования их собственной деятельности. Правильная организация РППС, развивающих центров

5