Выступление «Современные представления о профессиональной компетентности, сущность термина «компетентность»
консультация
Компетентность - это обладание опытом и знаниями в определенной области
Скачать:
Предварительный просмотр:
СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, СУЩНОСТЬ ТЕРМИНА «КОМПЕТЕНТНОСТЬ»
Рассматривая сущность термина «компетентность», необходимо обратится к словарям, которые дают интегральную характеристику, отображающую в известной степени все современные подходы к его дефиниции. Некоторые из определений:
- компетентный (лат.competens [competentis] способный; соответствующий) 1.Обладающий компетенцией, правомочный. 2.Сведущий, знающий в определенной области.
- компетенция (лат. competereсоответствовать, добиваться, подходить) 1.Совокупность полномочий (обязанностей и прав) какого-нибудь должностного лица или органа, установленная уставом, законом данного органа или иными положениями. 2.Круг вопросов, в которых данное лицо владеет опытом, познаниями.
- компетентность - это обладание опытом и знаниями в определенной области.
Приведенные определения позволяют обозначить сущность понятия «профессиональная компетентность педагога». Представляет собой обобщенное личностное образование, содержащее в себе высокий уровень психолого-педагогической, теоретико-методологической, методической и предметной подготовки как носителя определенных идеалов, ценностей и педагогического сознания.
Любая компетенция начинается со слова «уметь», так как основой компетенции является умение. Важны, однако не только умения, но и способности, знания соответствующие этой компетентности, личностные качества и конечно же опыт творческой деятельности. Поэтому компетенция - это интегральный показатель, степень готовности личности (включающая знания, способности, умения и позитивную мотивацию, опыт творческой деятельности), которая проявляется, формируется и реализуется в решении определенного комплекса учебных, профессиональных и других задач.
Ряд авторов свидетельствуют, что не зависимо от уровня обобщенности завершенный цикл решения педагогической задачи сводится к триаде «мыслить-действовать-мыслить» и объединяется с компонентами педагогической деятельности и умениями соответствующими им. В итоге, может быть представлена модель профессиональной компетентности педагога в перечне его практических и теоретических навыков и умений.
Различные грани подготовки профессионально компетентных специалистов изучают в педагогике, философии, психологии, социологии, андрагогике, теории и методике профессионального образования и многих других гуманитарных науках, и в междисциплинарных научных направлениях, которые имеют свой предмет изучения.
Перед специалистом будущего стоит ряд достаточно сложных объективных противоречий между соотношением собственных возможностей и конечно реальной профессиональной пригодностью, соотношением профессиональной значительности и зрелости образовательных потребностей, ожиданий, запросов, достаточностью существующего и необходимого опыта сочетания соуправления и управления, так же самоуправления процессом освоения профессии, неоднозначностью взаимосвязи и взаимопереход процесса и результата постижения профессиональной компетентности в стадию ее практического прикладного применения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/27/picture-1016781-1519752600.jpg)
Выступление на педсовете: «Формирование профессиональной компетентности педагога в работе с детьми по гендерному воспитанию в ДОУ»
Содержание Введение……………………………………………………&hel...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/19/picture-712158-1447930903.jpg)
Сущность здоровьесберегающей компетентности старших дошкольников
В рамках модернизации российского образования компетентностный подход рассматривается как одно из направлений обновления образования. В этой связи в основу содержания общего образования будут положены...
Методическая разработка. Профессиональный стандарт педагога. ИКТ- компетентность педагога.
Профессиональный стандарт педагога – рамочный документ, в котором определяются основные требования к его квалификации....
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/23/picture-1281348-1603412235.jpg)
Статья.Современный воспитатель: новые профессиональные компетентности в условиях реализации Национального проекта "Образование"
Что такое профессиональная компетентность педагога? Это соответствующие знания и опыт педагога, способного предвидеть возможные результаты, диагностировать их, анализировать педагогическую ситуацию и ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/28/picture-1252830-1590662676.jpg)
Выступление на педагогическом совете на тему: "Повышение педагогической компетентности в контексте ФГОС ДО"
Выступление на педагогическом совете на тему"Повышение педагогической компетентности в контексте ФГОС ДО."...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/11/picture-1173895-1570809368.jpg)
Презентация к выступлению на форуме работников дошкольного образования "ВОСПИТАТЕЛЬ СЕГОДНЯ: КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КРЕАТИВНОСТЬ, МОБИЛЬНОСТЬ" "Развитие навыков 4 К у детей дошкольного возраста".
Данная презентация знакомит с 4 компетенциями - коммуникация, креативность, командная работа и критическое мышление, которые необходимо развивать с раннего детства....
![](/sites/default/files/pictures/2024/06/24/picture-1528026-1719203973.jpg)
выступление на ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ Профессиональная компетентность педагога ДОУ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ «Профессиональная компетентность педагога ДОУ"...