Проект "Наше радужное лето"
проект (средняя группа)

Опубликовано 18.09.2025 - 15:55 - Денисова Татьяна Михайловна

Долгосрочный проект для детей среднего дошкольного возраста

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_leto25.docx	382.39 КБ

Предварительный просмотр:

Проект «Наше радужное лето»

Средняя группа «Смешарики»

Составила и провела: Денисова Т. М.

Тема проекта: «Наше радужное лето».

Тип проекта: долгосрочный

Срок реализации с 9 по 27 июня

Вид проекта: информационный, познавательно – творческий.

Участники проекта: воспитатель, дети группы

Актуальность:

Лето – удивительная пора. Именно в этот период дети много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. Сколько радости приносят малышу игры с песком и водой, солнечные ванны, хождение босиком по траве, обливание водой.

Реализация проекта предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развития их интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.

Цель: создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, формирования доброжелательности и развития интереса к различным видам игр.

Задачи:

образовательные: знакомить с понятием «малая Родина», ПДД, обогащать словарь детей новыми словами;

развивающие: развивать двигательные, интеллектуальные, творческие способности детей в разнообразных видах деятельности;

воспитательные: воспитание любознательности и эмоциональной отзывчивости.

Предполагаемый результат: сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости; развитие способностей детей.

План реализации проекта:

1 этап –подготовительный:

• сбор и анализ литературы по данной теме;

• разработка плана реализации проекта;

• разработка дидактических игр, пособий;

• подборка иллюстративного материала;

• подборка художественной и познавательной литературы;

• подборка дидактических игр и упражнений;

• подготовка материала для изобразительной деятельности.

2 этап (основной)- реализация проекта:

Тематические недели:

1 неделя «Моя Родина - Россия»

2 неделя «Неделя безопасного пешехода»

3 неделя «Неделя веселых игр и забав»

1 неделя «Моя Родина - Россия»

	Игровая деятельность	Совместная деятельность	Наблюдения
Понедельник Сюжетно-ролевая и Сюжетно-ролевая игра: мама-дочка гра: мама-дочка Сюжетно-ролевая игра: мама-дочка	С/р и. «Дочки-матери» Конструирование «Красивый дом» Лото «Город»	Чтение х/л А. Барто «Разлука» Лепка «Дымковская уточка» И/эксп. «Песок сухой и влажный»	Рассматривание фотографий с изображением объектов. Знакомство с гербом и флагом России
Вторник	И/с «Поликлиника» Д/и «Наши имена», «Скажи ласково»	Театрализация сказки «Теремок» Ситуативный разговор «О пользе и вреде солнечных лучиков». Физкультура Игры с мячом	Рассматривание близлежащих зданий
Среда	Строительная игра «Строим улицу» Д/и «Кому сто нужно» (профессии)	Аппликация «Дома на нашей улице» Физкультура Беседа о родном городе	Рассматривание альбома «Город Светогорск»
Четверг	Д/и «Что нам стоит дом построить» И/с «Накроем стол для гостей» Н/и «Одень мишку на прогулку»	Рисование «Мы рисуем флаг России» Музыка И/эксп. «Мыльные пузыри»	Целевая прогулка вокруг детского сада
Пятница	Д/и «Сложи картинку» (мебель), «Что такое хорошо и что такое плохо» И/с «Детский сад»	Музыка Физкультура Сит./р «Зачем нужно здороваться»	Заочная экскурсия по городу «Дом, в котором я живу»

2 неделя «Неделя безопасного пешехода»

	Игровая деятельность	Совместная деятельность	Наблюдения
Понедельник	Д/и «Угадай, что спрятали» П/и «Светофор» И/с «Мы водители» Конструирование «Дорожки широкая и узкая	Чтение х/л. Заучивание стих-я А. Барто «Грузовик» (по плану педагога) Лепка «Светофор» (пластилинография) И/эксп. «Волшебные краски» (смешивание цветов)	Наблюдение за проезжающим мимо сада транспортом
Вторник	Д/и «Можно - нельзя» И/у «Едет, плавает, летает» С-р/и «Автобус»	Просмотр м/ф «Смешарики. Азбука безопасности» Физкультура С/игры «Воробышки и автомобиль», «Самолеты»	Рассматривание дорожных знаков рядом с д/с.
Среда	Д/и «Найди по описанию», «Похожи – не похожи» Конструирование «Ворота и дорожка для машины»	Аппликация «Светофор» Физкультура ОБЖ «Безопасность на дороге»	Квест «В поисках флага»

3 неделя «Неделя веселых игр и забав»

	Игровая деятельность	Совместная деятельность	Наблюдения
Понедельник Д/и «Летает – не летает»	Д/и «Летает – не летает», «Что бывает круглым? (квадратным)» И/с «Супермаркет»	Чтение х/л И. П. Токмакова «Поиграем» Лепка «Веселая неваляшка» И/эксп. «Игры со звуком»	Наблюдение за цветами на клумбе
Вторник	Д/и «Больше-меньше» «Вкладыши», «Пазлы» Конструирование «Домики для зверят»	«Необыкновенный концерт» - исполнение детьми песен по желанию. Физкультура П/и «Совушка», и/у «Кенгуру»	Наблюдение за деревьями
Среда	Д/и «Угадай кто позвал» «Геометрическое лото» С/Р игра «Больница»	Физкультура Аппликация «Неваляшка танцует» Сит. р-р «Каждой игрушке - свое место»	Наблюдение за изменениями погоды.
Четверг	Д/И «Собери Картинку», «Сложи узор», «Логические цепочки» И/с «Веселый оркестр»	Музыка Рисование «Мячики для котят» И/эксп Игры с песком: «Секретики» («засекретить» те или иные предметы, а на следующий день постараться их отыскать)	Наблюдение за тучами
Пятница	Д/и «Найди одинаковые картинки», «Соберем радугу» Конструирование «Пирамидка из кубиков»	Музыка Физкультура (по плану педагога) Сит-й р-р «Полезные продукты»	Наблюдение за тенью

4 неделя «Мир открытий»

Игровая деятельность

Совместная деятельность

Наблюдения

Понедельник

Д/и «Один-много», «Найди по описанию»

И/с «Оденемся на прогулку»

Просмотр мультимедиа «Опыты с водой»

Лепка «Рыбки» (барельеф)

И/эксп. «Воздух вокруг нас» (Почему двигаются полоски?)

Наблюдение за сорокой Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Вторник

П/ и «Пчелки»

Конструирование «Горки»

И/с «Парикмахерская»

Театр. деят-ть «Волк и козлята» (плоскостной театр)

Физкультура

П/и «Птички в гнездышках», «Бездомный заяц», «Ловишки»

Дуем на одуванчики – наблюдаем, что будет, если на них подуть.

Среда

П/и «Беги к одуванчику»

Д/и «Узнай по форме»

Аппликация «Кораблик»

Физкультура

Просмотр м/ф «Мойдодыр»

Беседа «Безопасность на участке»

Наблюдение через лупы за насекомыми, почвой и растениями.

Четверг

Д/и «Волшебный мешочек»

С/р игра «На поезде в гости к лету»

Рисование «Подводное царство»

Музыка

И/эксп. «Камни сухие и мокрые»

Рассматривание камней: большие и маленькие, округлые и острые, прозрачные и цветные

Пятница

П/и «Не наступи на линию», «Через ручеек»

Д/и «Узнай по форме»

И/с «Игрушки у врача»

Музыка

Физкультура

Беседа «Дружи с водой»

Наблюдение за муравьями

Каждый день:

Зарядка на свежем воздухе

Гигиенические процедуры

Бодрящая гимнастика

Обливание ног, ходьба босиком по «тропинке здоровья»

Трудовая деятельность

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития

3 этап - Заключительный:

Оформление выставки детских работ

Обсуждение с детьми результатов проекта.

Квест «В поисках флага»

Результат:

Дети с интересом включались во все виды деятельности проекта. Игровая деятельность проходила на свежем воздухе. В совместную деятельность были включены подвижные и дидактические игры, которые развивали у детей психические процессы, любознательность, усидчивость, обогащался и активизировался словарь.