2025 год. Технологическая карта Тема: Знакомство с праздником «День защитника Отечества».Средняя группа.
план-конспект занятия (средняя группа)

№

Этапы,

продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно-мотивационный этап.

1-2 мин

Организовать направленность внимания; формировать интерес у детей к теме занятия.

-Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть.

Сегодня к нам пришли гости, давайте, поздороваемся:

Здравствуйте!

(Дети присаживайтесь)

Скоро наша страна будут отмечать очень важный праздник. А какой праздник, вы узнаете из стихотворения. Посмотрите на экран. (1слайд)

На посту стоит солдат,

Защищает всех ребят,

Защищает всю страну.

Пусть всегда везет ему.

23 Февраля

Отмечаем мы не зря,

И поздравить мы должны

Всех защитников страны.

Метод – наглядный; словесный

Форма работы –фронтальная;

Приветствие

Дети вовлечено заинтересованы к занятию

2.

Основной этап

2.1.

Этап постановки проблемы

3-4 мин

Создать проблемную ситуацию, формулировка проблемы в доступной для детей форме.

О каком празднике говорится в стихотворении? (23 февраля. День защитника Отечества)

Правильно, молодцы.

(2слайд) По указу президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина этот год объявлен Годом Защитника Отечества.

-Кто такие «защитники отечества»?

(Защитники отечества — это те, кто защищает свой народ)

- А давайте мы узнаем правильно ли мы ответили на этот вопрос и спросим у Алисы. (искусственный интеллект)

-Алиса кто такие защитники отечества? -Ответ Алисы.

- Солдаты, военные защищают нашу страну от возможных врагов. Поэтому Днем защитника Отечества называется праздник всех военных.)

- Что же защищают наши военные? (Нашу Родину.)

- Как называется наша родина? (Россия.) Россия — страна, где мы с вами родились и живем. А наши военные ее защищают.

Метод - словесный;

Форма работы –фронтальная;

Приём - проблемная ситуация,

Вопрос

Дети внимательно слушают воспитателя и Алису. Отвечают на вопросы

 «Кто такие защитники Отечества»?.

Дети проявляют интерес к Алисе, хотят узнать правильный ответ.

Отвечают на поставленные вопросы воспитателя

2.2.

Этап ознакомления с материалом

6 мин

Познакомить с видами войск; военными профессиями, техникой, с военным обмундировании.

А сейчас я хочу вас пригласить на выставку. Давайте встанем и пройдем за мной.

 Посмотрите, на эти фотографии. На них изображены военные, солдаты нашей армии. Обратите внимание, что у разных военных своя форма, в зависимости от рода войск.

Это военно-морской флот моряки, посмотрите каким цветом у них форма?

Правильно.

Темно-синяя форма, на голове бескозырка с ленточками, полосатые тельняшки. А где служат моряки как вы думаете?

На кораблях, плавают в открытом море. Защищают нас в море.

А это Воздушные войска лётчики, каким цветом у них форма? А что у них на голове ребята? А где служат летчики как вы думаете?

Правильно. Они одеты в тёплые куртки, на головах шлемы. Парадная форма лётчиков зелёного цвета.

Лётчики летают на самолётах, например, истребителях. Защищают нас в воздухе.

Может быть, кто – то знает, какие еще военные носят шлемы? (Танкисты) .

Верно. Это ребята, сухопутные войска, а чем танкисты управляют?

Танком

Военные, изображённые на этой картине – пограничники. Они так называются потому, что охраняют границу. А помогают пограничникам верные друзья - специально обученные, натренированные собаки.

Защитники нашей Родины – наши солдаты, воины, а какими они должны быть как вы думаете?

Сильные, смелые, отважные, ловкие, быстрые.

Отлично. Молодцы

Метод – словесный, наглядный

Форма работы – фронтальная;

Дети внимательно слушают воспитателя и отвечают на вопросы.

Предлагают свои ответы.

Дети познакомились

 с видами войск; военными профессиями, техникой, с военным обмундировании.

2.3.

Этап практического решения проблемы

2 мин

Овладеть действиями, способами решения проблемы

А хотите мы с вами поиграем в игру?

Игра называется «Летает, плавает, шагает.» (детям поочерёдно показывают карточки, согласно которым они выполняют соответствующие действия: синяя – моряки («плавают»); зелёная – пехотинцы (маршируют); голубая– лётчики (летают). Все движения делаются под музыку.

-Бравые солдаты).

Молодцы! Интересная была игра?

Метод - практический

Форма работы – фронтальная; Приём – вопрос, музыкальное сопровождение. Выполнение движений

Дети выполняют движения за воспитателем. 

Дети узнали, как разные военные войска передвигаются.

3.

Заключительный этап

6 мин

Рефлексия.

Подвести итоги деятельности, обобщить полученный опыт.

Защитники Отечества – это воины, которые защищают свой народ, свою родину, свое Отечество – это наша армия. В день защитника отечества мы поздравляем не только военных, но и ваших пап, дедушек, они тоже служили в армии, защищали нашу Родину. Так же мы поздравляем мальчиков будущих солдат.

- Ребята, и в честь праздника День Защитника отечества я предлагаю вам вместе со мной сделать открытку для наших пап, дедушек и поздравить их с этим замечательным праздником.

 Прошу пройти за стол.

Молодцы. Очень красивая получилась открытка.

О чем мы сегодня беседовали с вами, о каком празднике?

А кого мы будем поздравлять 23 февраля?

С какой военной техникой вы сегодня познакомились?

Что вам больше всего понравилось?

Метод - словесный; Форма работы – фронтальная;

Приём - вопрос, рефлексия, подведение итогов.

Дети создают открытку –поздравления. Отвечают на вопросы.

Дети подведут итог совместно с воспитателем.