Выступление на собрании с родителями: «Зачем нужны правила на занятиях физической культурой»
консультация

Уважаемые родители! 

Я рада приветствовать вас, и хочу поделиться тем, как мы помогаем вашим детям развиваться гармонично через занятия физической культурой.  

Физкультура – это не просто бег и прыжки. Это пространство, где ребёнок учится управлять своим телом, взаимодействовать с другими, следовать правилам и развивать характер. И сегодня я расскажу, как система разумных правил помогает в этом.  

---

1. Почему правила важны на физкультуре? 

Дети 4–5 лет активно осваивают социальные нормы, и наши занятия – отличная тренировка:  

- Безопасность – чёткие правила («не бегаем около стен», «ждём своей очереди») снижают риск травм.  

- Дисциплина – ребёнок учится слышать инструкции, контролировать импульсы.  

- Командный дух – через игры и эстафеты дети усваивают: «поддерживаем друг друга», «играем честно».  

- Самостоятельность – например, правило «после игры убираем инвентарь» воспитывает ответственность.  

---

2. Какие правила, мы используем?  

Наши правила просты и понятны детям:  

- «Слушаем сигнал» (хлопок, свисток), "Слушаем инструктора с первого раза" – развивает внимание.

- "Строимся быстро и тихо" – формирует собранность.  

- "Ждём сигнала для начала упражнения" – учит терпению.  

- «Двигаемся по залу аккуратно», "Бегаем только в отведённом месте" – предотвращает столкновения.  

- "Поддерживаем товарищей" (не смеёмся над ошибками).

- «Говорим добрые слова» – если кто-то упал, помогаем, а не смеёмся.  

- «Пробуем, даже если трудно» – поощряем старание, а не только результат.  

- "Инвентарь используем по назначению" (не бросаем мячи без цели).  

-"Если упал – встаём аккуратно" (или ждём помощи).  

- "Делаем по очереди" – развивает уважение к другим.  

- "Помогаем собрать инвентарь после игры" – ответственность.  

Мы подаём их в игровой форме: например, не «Не разбрасывайте мячи!», а «Мячи – как пчёлки, они любят свой улей (корзину)!». 

 Поощрение – похвала, "медали" за соблюдение (например, наклейки).  

Личный пример – педагог сам показывает, как правильно.  

Обсуждение – "Почему нельзя толкаться? Давайте подумаем".  

Положительное отношение к спорту – если правила понятны и справедливы, ребёнок занимается с удовольствием.  

---

3. Как родители могут помочь?  

Совместные усилия дают лучший результат:  

✔ Закрепляйте правила дома – например, «На физкультуре ты надеваешь форму сам? Давай, и дома сложим её вечером».  

✔ Поддерживайте позитивный настрой – вместо «Ты должен» говорите: «Ты сможешь!».  

✔ Обращайте внимание на гигиену – удобная обувь, чистая спортивная форма.  

✔ Играйте вместе – простые игры с мячом или «полосы препятствий» дома или во дворе повторяют наши правила.  

---

4. Наши успехи  

Ваши дети уже многому научились:  

- Большинство чётко соблюдают очередь в выполнении основных видах движений, в эстафетах.  

- Активно включаются в командные игры.  

Но есть и сложности: например, некоторым трудно сдерживать эмоции при проигрыше. Здесь мы работаем через сказки, обсуждения («Как бы ты себя чувствовал на месте друга?»).  

---

Заключение  

Наша общая цель – чтобы физкультура приносила детям радость, здоровье и уверенность в себе.

Правила – не ограничения, а «дорожные знаки», которые помогают двигаться вперёд без травм и ссор.