Развитие словарного запаса детей-мигрантов средствами дидактической игры.
картотека

Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит». Поэтому при обучении детей-мигрантов обязательно надо учитывать особенности их мышления. Учителю важно помнить, что закономерности русского языка дети-мигранты воспринимают через призму родного и переносят явления родного языка в русскую речь, что часто и приводит к ошибкам. Такой перенос называется интерференцией. Для речевого развития данной категории школьников характерен  ограниченный словарный запас, обусловленный прежде всего ограниченной речевой практикой в сфере русского языка, двуязычием в общении с родителями, приводящим к интерференции разных языковых систем. Задача воспитателя  – преодолеть влияние родного языка, предупредить интерференционные ошибки в русской речи. Каждый стремится создать условия для успешности своих воспитанников, тем более, если в группе обучаются дети- мигранты.