Проект "Осень в живописи, поэзии, музыке"
проект (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 34 Петродворцового района Санкт Петербурга

Проект

Тема: «Осень в поэзии, живописи, музыке»

для детей подготовительной группы №1 «Пчёлки»

Выполнили воспитатели:

Олехова Виктория Викторовна

г. Санкт - Петербург, 2025

Срок реализации проекта: 15 сентября 2025 г. – 19 сентября 2025 г.

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный с элементами творчества.

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Возраст детей: 6-7 лет

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели.

Цель: Раскрыть художественное единство образного содержания поэзии, живописи, музыки.

Задачи:

• Образовательные:

1. Учить детей рассматривать репродукции картин, слушать музыку, обращая внимание на средства выразительности, использованные поэтами, художниками и композиторами.
2. Побуждать детей вспоминать знакомую музыку и анализировать её.
3. Совершенствовать умение понимать настроение музыкального произведения, передавать его в движении.
4. Показать тесную связь, близость искусства слова, живописи и музыки.

• Развивающие:

1. Развивать образную речь дошкольников, расширять словарный запас детей.
2. Развивать умение рассуждать и обосновывать свои суждения.

• Воспитательные:

1. Воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе через изобразительное искусство, музыку и поэзию.
2. Воспитывать любовь к родной природе, к родному краю.

Актуальность проекта

Сочетание трёх видов искусства: поэзии, живописи и музыки отражает духовно -эмоциональную сферу чувств в области художественно-эстетического воспитания дошкольников.

Все наши великие писатели, поэты, композиторы, художники черпали своё вдохновение в народном творчестве и в родной русской природе, выражали своё отношение к ней и показывали роль человека в этом прекрасном мире. Именно в произведениях искусства, словно в зеркале, отражается прелестная и, в то же время, уязвимая красота окружающего нас мира. Природа и искусство неотделимы друг от друга, потому что природа с детства раз и навсегда входит в жизнь каждого человека.

В подобном сочетании мир искусства, его образность можно наиболее полно и доступно передать дошкольникам, используя современные методики, технологии, ИКТ в условиях реализации ФГОС ДО: в стихотворениях, музыкальных произведениях, живописных иллюстрациях соответственно русских поэтов, композиторов, художников.

Уже в дошкольном возрасте важно приобщить детей к подлинному искусству, способствовать становлению его музыкальной культуры.

Этапы проекта

• I этап - подготовительный.

Проведение предварительной работы по проекту: определение целей и задач проекта. Сбор материала, необходимого для реализации цели проекта, прогнозирование результата, изготовление дидактических игр. Создание развивающей среды в группе.

Предварительная работа:

• Беседа с детьми: «Разноцветная осень в произведениях художников», «Осень в музыке», слушание музыки П.И. Чайковский из цикла «Времена года» – «Октябрь».
• Загадывание загадок «Загадки осени», заучивание стихотворений поэтов об осени.
• Рассматривание иллюстраций и репродукций картин «Золотая осень» И.И.Левитана и других художников.
• Чтение произведений об осени А. Фет «Осень», А. С. Пушкин «Осень».
• Подвижные игры на прогулке «Найди дерево по листочку», «Раз, два, три – к дереву беги».
• Слушание «Осень» Г.Свиридова

Работа с родителями:

• Консультация для родителей «Осень в произведениях русских поэтов и художников».
• Конкурс поделок «Осенние фантазии» из природного материала.

Ожидаемые результаты:

В данном проекте дети научатся сравнивать и отличать характер музыки, узнавать и описывать какая осень, подбирать эпитеты. Научатся рассматривать различные картины осени, запечатлённые знаменитыми художниками. Будут иметь элементарные представления о поэтах и писателях, изобразивших время года осень в своих произведениях. Научатся слушать стихи, классическую музыку.

• II этап - совместная деятельность детей, родителей, педагогов.

• III этап - заключительный (результат).

Итоговое мероприятие: Итоговое развлечение для родителей «Волшебная кисточка осени».

Подведение итогов работы над проектом:

В результате проекта «Осень в поэзии, живописи, музыке» дети научились сравнивать и отличать характер музыки. Узнавать и описывать какая осень, подбирать эпитеты. У детей появился интерес к рассматриванию различных картин осени. Сформировались элементарные представления о поэтах и писателях, изобразивших время года осень в своих произведениях. Научились слушать стихи, классическую музыку.

Список литературы

1. Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно - исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: Мозаика-Синтез, 2015
2. Гудинов В.В. Тематические загадки для дошкольников. - М.: ТЦ Сфера, 2002. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском  саду. Старшая группа. - М.:Мозаика-Синтез, 2015
3. Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. М.: Мозаика-Синтез, 2007
4. Лыкова И. А. «Программа художественного воспитания , обучение и развитие детей 2-7лет «Цветные ладошки», Карапуз-дидактика, Москва 2009г. От рождения до школы
5. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: Мозаика-Синтез, 2015
6. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Подготовительная группа. М.: Мозаика-Синтез, 2014
7. Халезова Н.Б. Декоративная лепка в детском саду. - М.: ТЦ Сфера, 2005