План самообразования педагога
материал

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

 Воздвиженский детский сад  «Звёздочка»

ПЛАН

САМООБРАЗОВАНИЯ

                             Колесова Елена  Васильевна

 (Ф.И.О. педагога)

воспитатель разновозрастной группы

(должность)

«ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ РАЗНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

2022-2023г.

«ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ РАЗНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родине, ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству»

Д. С. Лихачев

Самое нужное и самое трудное для семьи и для страны – это воспитать человека.

Нравственно – патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Чувство Родины … Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе…

И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущены через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Государство, в настоящее время, пытается восстанавливать утраченное в гражданах страны, в том числе и в детях чувство патриотизма и гражданственности. Всем известный факт: формирование личности человека происходит в дошкольном возрасте. Этот факт касается и своевременного формирования у дошкольников чувства патриотизма : любви и привязанности, преданности и ответственности, желания трудиться на благо родного края, беречь и умножать его богатство. Встает вопрос – Как обеспечить правильно воспитательную работу в ДОУ, чтобы прививать дошкольникам ценностные ориентации, гражданственность, патриотизм и любовь к своей Малой и Большой Родине?

Для более плодотворной работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста необходимо использовать следующие пути и средства патриотического воспитания :

1. Непосредственное наблюдение социальной действительности (постоянное обогащение предметно-развивающей среды);

2. Художественная литература и все виды искусства;

3. Народное творчество (приобщение детей к обычаям, традициям, культуре родного народа);

4. Привлечение семьи к мероприятиям детского сада.

Актуальность темы:

Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, а также очень важно, чтобы Россия стала могучей державой. И каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь; с детства совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, поселка, города, а в дальнейшем – и на благо всей страны. Знакомство с большой Родиной – Россией – является третьей основной ступенью нравственно-патриотического воспитания детей. Если человек заботится о Родине – значит Россия для него – Родина.

Цель:

• воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей;

• создание предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию;

• повышение уровня самообразования.

Задачи:

• 1. Изучить и проанализировать методическую литературу по данной теме;

• Разработать картотеку игр по патриотическому воспитанию детей; познакомить детей с новыми играми на данную тему;

•  Сформировать чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям в детском саду, своим близким;

• Сформировать чувства любви к своему родному городу на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям, знакомства с событиями и явлениями общественной жизни, историей государства;

• Сформировать представления о России как о родной стране, о Москве как о столице России;

• Воспитывать любовь к своему народу, народному творчеству.

• Развивать наглядно-действенное мышление, любознательность, самостоятельность, умение работать в команде;

• Развивать чувство ответственности и гордости за достижения страны;

Период старшего дошкольного возраста благоприятствует воспитанию патриотических чувств, так как именно в это время происходит формирование культурно-ценностных ориентаций, духовно-нравственной основы личности ребенка, развитие его эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Также период старшего дошкольного возраста благоприятен для эмоционально-психического воздействия на ребенка, т. к. образы восприятия действительности, культурного пространства очень ярки и сильны и поэтому остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма. Воспитание детей осуществляется ежесекундно, на занятиях, мероприятиях, праздниках, в игре и в быту. Работа строится таким образом, чтобы она проходила через сердце каждого воспитанника детского сада. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота. Любить Родину - значит знать ее, прежде всего свою малую Родину. Исходя из этого поставлены задачи .

Задачи патриотического воспитания дошкольников :

1. Формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям в детском саду, своим близким.

2. Фомирование чувства любви к своему родному городу (поселку) на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям, знакомства с событиями и явлениями общественной жизни, историей государства.

3. Формирование представлений о России как о родной стране, о Москве как столице нашей Родины – России.

4. Воспитание патриотизма, уважения к истории России средствами эстетического воспитания : музыка, изо деятельность, художественное слово.

5. Воспитание гражданско-патриотических чувств посредством изучения государственной символики.

6. Формирование любви к своему народу, родному языку, народному творчеству.

7. Знакомство детей с глобусом, географией, достопримечательностями родного города (поселка, с памятниками культуры и известными людьми.

Работа по нравственному воспитанию проводится регулярно и в системе. Большая роль отводится созданию условий, разнообразию приемов и методов в работе с детьми. Начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей теплой, уютной атмосферы. Каждый день ребенка в детском саду должен быть наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, веселыми играми.

Методы и формы работы:

- беседы;

- игры;

- чтение художественной литературы;

- творческие задания;

- экскурсии в экспресс-музеи народного творчества;

- художественное творчество;

- трудовая деятельность;

- работа с родителями;

- театрализованная деятельность.

План работы

на 2022 – 2023 учебный год

Месяц. Раздел  плана. Форма работы.

Сентябрь - май 

Изучение методической литературы - «Патриотическое воспитание дошкольников  5-7 лет- «Дни воинской славы» М.Б.Зацепина ;2010 год

- «Этические беседы с дошкольниками» В. И. Петрова, Т. Д. Стульник Москва 2016г.

- «Знакомство детей с русскими народными праздниками » М. Б. Зацепина, Т.В.Антонова

- «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» М. Ф. Литвинова.

- «Народные подвижные детские игры» М. А. Ключева.

- «Родительские собрания в детском саду» С. В. Чиркова.

Работа с детьми

Месяц Форма работы Практический выход

Сентябрь. Беседа: «СемьЯ» Создание альбома: рисунки «Моя семья»

НОД по теме: «Москва – столица нашей Родины» Слайд-шоу: «Моя Москва»

Подборка дидактических игр по патриотическому воспитанию Картотека игр

Октябрь. Беседа: «Моя улица» Выставка рисунков: «Улица, на которой я живу»

НОД по теме: «Экскурсия по Москве» с использованием ИКТ Презентация: «Моя красивая Москва»

Чтение художественной литературы:

Н. Асеев «Москва – Россия»,

В. Борисов «Москва – России краса»,

Ноябрь. Ознакомление с символикой России Выставка детского творчества: коллективная работа аппликация «Цветы России»

Знакомство с уголком патриотического воспитания (портрет президента, карта «Россия – Родина моя») Рассматривание книги «Моя Родина – Россия» А. Иванов

Чтение художественной литературы «Моя первая книжка о России» 

Декабрь. НОД «Путешествие по городам России» ИКТ Просмотр фильма для детей «Достопримечательности  города:  Нижний Новгород»

Ознакомление с народными праздниками на Руси, чтение художественной литературы С. Маршак «Двенадцать месяцев». 

 Просмотр мультфильма «Новогодняя сказка»

НОД «Новый год шагает по планете» ИКТ Выставка детского творчества «Подарок, который я хочу получить»

Январь .Ознакомление с обычаями и традициями русского народа 

НОД «Тайна бабушкиного сундука» Развлечение «Игры наших бабушек»

Чтение художественной литературы:

«Пузырь, соломинка и лапоть» рус. нар. сказка

«Зимовье зверей» ркс. нар. Сказка

Февраль .Знакомство детей с русскими народными промыслами 

Выставка детского творчества «Сине-голубая Гжель»

Экскурсия в мини-музей детского сада Совместное оформление уголка «Изделия народных мастеров России»

Подготовка к спортивному празднику «Курс молодого бойца» Спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества.

Март. Беседа: «Моя мама – лучше всех!» Выставка детского творчества «Портрет моей мамы»

НОД «Дорогая бабушка» Изготовление подарка для бабушки – аппликация «Платочек для любимой бабушки»

Чтение художественной литературы:

«Непослушная мама» А. Милн,

«Посидим в тишине» Е. Благинина. Рассматривание фото-газеты:

«Я обожаю маму»

Апрель. Викторина «Что вы знаете о космосе?»

Знакомство детей с известными людьми «Юрий Гагарин – первый космонавт» Выставка совместного с родителями и детьми творчества «Космос глазами детей»

Чтение художественной литературы:

Н. Носов «Незнайка на луне»,

«Почему звезды такие красивые», «Что такое планеты» из сб. О. А. Скоролупова «Покорение космоса». Рисование по замыслу – выставка детского творчества.

Просмотр мультфильма «Незнайка на Луне»

Май. Знакомство детей с главными праздниками России – День Победы Досуг, посвященный Дню Победы

НОД «Салют Победы» Выставка детского творчества

Чтение художественной литературы:

 Отчёт по теме самообразования. 1. Выступление на педсовете.