Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольной образовательной организации
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Выполнила: воспитатель Бикмухаметова Ольга Владимировна Челябинск 2025

Слайд 2

Адаптация детей дошкольного возраста находится в центре внимания многих ученых: Лев Семенович Выготский Сергей Михайлович Громбах Марьяна Михайловна Безруких

Слайд 4

Гипотеза исследования: процесс адаптации детей к дошкольной образовательной организации будет проходить в легкой форме если: 1) воспитатель будет взаимодействовать с родителями; 2) будут организованны группы кратковременного пребывания.

Слайд 5

Задачи исследования:

Слайд 6

Адаптация – приспособление к окружающим условиям. Жан Пиаже Дезадаптация – это полная или частичная потеря субъектом способности адаптироваться к условиям социума. Александр Иванович Ковалев

Слайд 7

Возрастные особенности детей Социально эмоциональное развитие: Играет самостоятельно, проявляет фантазию. Общая моторика, моторика рук: Учится бегать, ходить на носках, сохранять равновесие на одной ноге. Сидит на корточках, спригивает с нижней ступеньки. Зрительно моторная координация: Рисует черточки, воспроизводит простые формы. Режет ножницами. Восприятие,предметно игровая деятельность: Рассматривает картинки. Разбирает и складывает пирамидку без учета велечины колец. Выделяет парную картинку по образцу.

Слайд 8

Группа кратковременного пребывания

Слайд 9

Опытно -экспериментальная работа

Слайд 10

Академический лицей № 95 г. Челябинск

Слайд 11

Методики исследования

Слайд 12

Результаты первичной диагностики готовности поступления ребенка в ДОО по трем методикам

Слайд 13

Группа кратковременного пребывания Режим дня Содержание деятельности понедельник вторник среда четверг пятница Прием детей, свободные игры, взаимодействие с семьей 08.00–08.30 08.00-08.30 08.00-08.30 08.00-08.30 08.00-08.30 Игровая деятельность, Самостоятельная деятельность 08.30-09.00 08.30-09.00 08.30-09.00 08.30-09.00 08.30-09.00 НОД (по подгруппам) 09.00-09.10 09.20-09.30 09.00-09.10 09.00-09.10 09.00-09.10 09.10-09.20 09.00-09.10 09.10-09.20 Самостоятельная деятельность детей, игры 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 Индивидуальная работа с детьми, совместная деятельность с детьми, игры, развлечения 10.00-10.45 10.00-10.45 10.00-10.45 10.00-10.45 10.00-10.45 Уход детей домой 10.45-11.00 10.45-11.00 10.45-11.00 10.45-11.00 10.45-11.00

Слайд 14

План работы с родителями в группах кратковременного пребывания детей Направление работы Содержание основной деятельности срок ответственный Консультация «Ступени адаптации» «Игры в период адаптации» октябрь Педагог-психолог воспитатель «Одежда детей в осенний период» «Двигательная активность детей» «Особенности развития речи ребенка» «Детские капризы» «Методы закаливания» «Организация летнего отдыха малыша» Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Май Воспитатель Воспитатель Учитель логопед Педагог – психолог Старшая медсестра Зам.зав. по УВР

Слайд 15

Результаты первичной и повторной диагностики готовности поступления детей раннего возраста в ДОО по трем методикам

Слайд 16

Таким образом, результат эксперемента показал, что в дошкольной организации оптимальные условия для организации процесса адаптации детей. Цель данного исследования была достигнута, а гипотеза потверждена.