Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию(Рисование)
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Рисование» во второй младшей группе «Колокольчик»

Тема «Веселые цыплята»

Подготовила воспитатель МБДОУ «Д/с 30»

Ившина Е.Н.

Участники: дети 3-4 лет

Длительность: 15 минут

Цель: познакомить с нетрадиционным способом рисования пальчиком. Учить наносить точки по контуру, а затем заполнять пространство в средине контура. Воспитывать аккуратность.

Образовательные задачи:

·        учить использовать в своих работах нетрадиционный метод рисования -  пальчиком

·        закрепить представление о желтом цвете

·        способствовать речевому развитию детей: закреплять умение употреблять в речи имена существительные в форме единственного  и множественного числа, обозначающие животных и их детенышей (курица – цыпленок - цыплята)

Развивающие задачи:

·        развивать зрительное восприятие

·        развивать эстетические чувства детей

·        развивать мелкую моторику

Воспитательные задачи:

·        способствовать формированию внимательного, заботливого отношения к игровым персонажам и желание помочь им

·        формировать умение радоваться результатам своего труда и труда товарищей

Используемые материалы и оборудование: листы бумага альбомного формата с изображением  силуэтов цыплят, гуашь желтого цвета, влажные салфетки, шапочки цыплят

Описание предварительной работы:

·        рассматривание картин с изображением курицы и цыплят

·        рассказывание сказки «Курочка Ряба»

·        показ настольного театра

·        дидактическая игра «Домашние животные – где живут, что едят»

           пальчиковая гимнастика «Курочка Ряба»

           рисование манной крупой

Ход НОД

Проведение игры «Курочка и цыплята»

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки –

Желтые цыплятки                                                                                          

(Дети идут высоко поднимая колени, помахивая руками)

Ко-ко-ко-ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зернышки ищите                                                                                            

(Дети приседают, имитируют движения)

Воспитатель: Ребята, вы знаете сказку  про деда и бабу и про курочку Рябу?

Дети: Знаем.

Воспитатель: Я хочу вам рассказать другую сказку:

« Жили-были дед да баба. И была у них другая курочка Ряба (воспитатель надевает  шапочку  курочки  Рябы).

Снесла курочка яичко,

Да не одно, а много.

Принялась она сразу за дело,

Все яички высиживать села.

Дни и ночи сидела напролет,

Редко кушает и воду пьет,

Скоро вылупились у наседки

Из скорлупки маленькие детки.

Запищали они один за другим:

«Есть хотим! Пить хотим! Жить хотим!

Воспитатель: (вносит  листы с силуэтами цыплят)  Ребята, как зовут деток курочки? (цыплята).Посмотрите, какие цыплятки? (Маленькие, у них нет перышек).

Послушайте, как они жалобно пищат. Сейчас осень, солнышко греет слабо. Цыплята проголодались и замерзли, они такие грустные.

Воспитатель: - А вы хотите помочь цыплятам, согреть и  накормить их (нарисовать  перышки и зернышки)?

Воспитатель предлагает каждому ребенку взять одного цыпленка.

Воспитатель: Какого цвета перышки у цыплят? (желтого цвета). А зернышки  какого цвета?( тоже желтого).Вот ваши руки превратились в цыплят, покажите,  как  цыплята будут клевать зернышки.

Постучите пальчиком по ладошке, меняя руки и говоря «ко-ко-ко».

- Хорошо. А сейчас ваши цыплята будут клевать  из тарелочек. Посмотрите: (воспитатель показывает):

- Вот идет цыпленок, а на пути у него волшебная тарелочка (тарелочка, в которую налита гуашь). Поклевал из тарелочки, но там мало зернышек.

Давайте на листочке насыплем много зернышек для цыплят.

Воспитатель: Пальчики нужно сложить в кулачок, оставив только один пальчик.

Дети рисуют пальчиками зернышки.

Воспитатель помогает затрудняющимся детям:- «Даша, подсыпь еще зернышек цыпленочку. Вова, цыпленок не наелся, добавь ему зернышек».

Поощряет: «Молодец Оля, много зернышек насыпала!»

Для кого мы насыпали зернышки? (для цыплят)

Воспитатель: Накормили мы цыпляток зернышками, а теперь подарим им красивые перышки, их  надо рисовать аккуратно, не заходя за контур, перышко к перышку, чтобы нарядить всего цыпленка.

 Не забывайте, дети, когда закончите рисовать, пальчики нужно тщательно вытереть влажной салфеткой, чтобы не испачкаться гуашью.

- Ребята, цыпляткам очень понравились зернышки.

Курочка Ряба благодарит детей за то, что они нарисовали красивые перышки и  много зернышек, согрели и накормили цыплят. – Посмотрите какие цыплята стали веселые, какие у них красивые  перышки.

- Ребята, вы хотите превратиться в веселых цыплят и станцевать танец?

Дети:  хотим.

Воспитатель: покрутитесь, покрутитесь и в цыпляток превратитесь (одевает на детей шапочки цыплят).