Дидактическое пособие "Достопримечательности родного города"
методическая разработка (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КОСТРОМЫ

«ДЕТСКИЙ САД №24»

Дидактическое пособие

Тема: «Достопримечательности родного города»

Выполнила: воспитатель

Пономаренко Ольга

Александровна

Аннотация

Федеральные государственные образовательные стандарты рассматривают учет регионального компонента, как необходимое условие дошкольного образования. 

Актуальность изучения краеведения в современном обществе очевидна. Краеведение — социально значимое и необходимое направление работы с детьми. Оно является одним из важнейших источников расширения знаний о родном крае, воспитания любви к нему, формированию нравственно - патриотических чувств.

 Своевременное и грамотное нравственно-патриотическое воспитание дошкольников поможет вырастить поколение людей, небезразличных к истории родной страны, её культуре, традициям.

Именно в дошкольном возрасте начинает формироваться привязанность и преданность своей стране. Чувства любви к Родине начинается с любви к месту, где родился человек. Знакомясь с родным городом, его историей, достопримечательностями, ребенок приобщается к богатствам национальной культуры.

Наш город Кострома, это город со своей историей и традициями. Улицы, названные в честь героев, памятники архитектуры, храмы, музеи – всё говорит о прошлом и настоящем нашего города. Если мы хотим, чтобы дети полюбили свой город, нам нужно показать его с привлекательной стороны, тем более нам есть чем гордиться. Чтобы детям было интересно, нужно учитывать возрастные особенности, преподносить материал понятно, эмоционально, начиная с того, что их окружает и постепенно расширять круг их знаний.  

 Во время работы по данной теме, мы столкнулись с недостаточной методической и дидактической оснащённостью для организации целенаправленного, педагогического процесса, направленного на ознакомление детей дошкольного возраста с родным городом.

Беседуя с детьми старшего дошкольного возраста о родном городе, мы заметили, что большинство детей не знают достопримечательностей, памятников, названий улиц нашего города.

 Основным видом деятельности детей является игра, поэтому на наш взгляд, одним из эффективных средств формирования представлений дошкольников о родном городе является игровая деятельность. В такой форме легче усваиваются и закрепляются знания. В процессе игры ребенок узнает много интересного о родном городе, его истории, памятниках, достопримечательностях.

Дидактические игры по краеведению позволяют не только расширить и закрепить  представления детей о родном крае, но развивать речь, внимание, мышление   дошкольников. Отсутствие данных игр в продаже натолкнуло меня на мысль разработать и изготовить игры самостоятельно. Данные игры можно использовать в совместной деятельности воспитателя с детьми и самостоятельной детской деятельности.

Проводя дидактические игры, воспитатель должен обязательно следить за тем как дети выполняют свои задания, помогать в случаях затруднения. Играя дети незаметно для себя, закрепляют имеющиеся и приобретают новые знания о родном городе.

Ожидаемые результаты:

1.Расширение знаний детей о достопримечательностях города Костромы.

2.Развитие познавательного интереса к истории Родины.

3.Развитие коммуникативных и социальных навыков в процессе игровой деятельности.

4.Развитие психических процессов: речи, внимания, логического мышления, памяти.

Дидактическая игра Кубики «Достопримечательности нашего города»

Цель игры: закрепление представлений у детей о родном городе, его достопримечательностях

Задачи:

- развивать умение собирать целое из частей;

- развивать умение действовать по образцу, запоминать и точно воспроизводить его;

- расширять кругозор детей, развивать любознательность;

- воспитывать любовь к родному городу.

Игровой материал: 12 кубиков с изображением достопримечательностей города, 6 контрольных картинок с теми же изображениями.

Ход игры: 

1 вариант: дети выбирают образец и по нему собирают картинку.

2 вариант: дети рассматривают и запоминают образец картинки с достопримечательностями города Костромы. Самостоятельно составляют картинку из кубиков, затем сверяют с образцом.

Дидактическая игра лото

«Достопримечательности родного города Костромы»

Дидактическая игра предназначена для детей 5-7 лет

Цель игры: Формирование представлении у детей о достопримечательностях родного города.

Задачи:

Развивать интерес к достопримечательностям родного города.  

Развивать умение узнавать достопримечательности города на изображении.  

Воспитывать любовь к родному городу, чувство патриотизма, гордости за свой город.

Развивать память, внимание, речь.  

Игровой материал: Игровые поля с изображением достопримечательностей города Костромы – 5 штук.    

 Маленькие карточки, соответствующие большим картам – 30 штук.                                                                                                                                                                                                                     

Ход игры: Каждый ребёнок получает по игровому полю с изображением достопримечательностей города. 

Воспитатель или ребёнок – ведущий.

 Ведущий достает из конверта одну за другой маленькие карточки, и, показывая карточку, спрашивает, у кого эта картинка. Ребёнок, у которого есть такая картинка, забирает её себе и называет достопримечательность, изображенную на ней. Если ребенок не может назвать достопримечательность, другие дети или воспитатель помогают ему. Выигрывает тот, кто быстрее всех закроет маленькими карточками свое игровое поле.