Паспорт проекта "Удивительный мир динозавров"
методическая разработка (старшая группа)

Паспорт педагогического проекта

                                     «Удивительный мир динозавров»

для детей старшего дошкольного возраста

(среднесрочный проект)

Тема проекта: «Удивительный мир динозавров»

Сроки реализации проекта: 1 месяц

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.

Актуальность: Динозавры – актуальная тема еще с древних времен не только для ученых, но и для обычных людей, особенно эта тематика интересует наших детей. Когда жили динозавры, и почему они исчезли – вопросы, которые часто задают дети. И им нужно постараться дать максимально правдивую и доступную их пониманию информацию. Ведь однозначного ответа о причине исчезновения динозавров до сих пор нет.

Следует отметить, что идея проекта возникла спонтанно, когда один из детей принёс из дома энциклопедию про динозавров. Ребята очень заинтересовались необычным животным, книгой и стали задавать различные вопросы об этих удивительных рептилиях, которые жили очень давно. В связи с этим мы определили тему проекта и решили обогатить наши представления о динозаврах.

I этап. Целеполагание.

Цель проекта: Формирование у детей 5-6 лет первоначальных представлений об эпохе динозавров.

Задачи:

Образовательные

1.Обогатить знания детей о различных видах динозавров, особенностях их внешнего вида и жизни на Земле.

2.Познакомить детей с профессией - палеонтолог, особенностями деятельности данных учёных.

Развивающие

1.Развивать познавательные процессы (мышление, внимание, память, воображение), обогащать словарный запас и развивать связную речь;

2.Развивать у детей познавательный интерес к истории нашей планеты, любознательность, а также творческие способности;

Воспитательные

1.Продолжать воспитывать в детях заботливое отношение к природе.

Ожидаемый результат:

-обогащение представлений о различных видах динозавров, особенностях их внешнего вида и жизни на Земле;

-ознакомление с профессией – палеонтолог;

-обогащение словарного запаса по теме проекта;

-развитие познавательного интереса.

II этап. Подготовка к внедрению проекта.

Деятельность воспитателя: 

1.Подбор информации о различных видах динозавров, особенностях их жизни (познавательные видео, мультфильмы, презентации, иллюстрации), художественной литературы, загадок, стихов по теме проекта.

2.Подготовка раскрасок, трафаретов в уголок изобразительной деятельности; энциклопедий – в книжный уголок.

Деятельность детей:

Рассматривание иллюстраций, книг по теме. Игры с фигурками динозавров.

Деятельность родителей (законных представителей)

1.Помощь в организации выставки книг, энциклопедий по теме.

2.Помощь в создании коллекции динозавров для макета  

3.Просмотр с детьми познавательных видео, мультфильмов по теме проекта

III этап. Практическая деятельность.

                                                          Модель трёх вопросов

IV этап. Заключительный.

Результаты

-в результате работы над проектом дети расширили свои знания о динозаврах

 -дети владеют знаниями об особенностях внешнего строения, жизнедеятельности, питания и видах динозавров.  

-узнали множество нового об условиях жизни и причинах исчезновения доисторических животных. Тем самым, дети, реализуя данный проект, сформировали познавательные умения: сравнивать, анализировать, делать выводы, наблюдать, отражать картину доисторического мира в творческой деятельности.

-познакомились с профессией – палеонтолог;

-родители приняли активное участие в реализации проекта

Продукт проектной деятельности:

1. Макет «Мир динозавров»

2. Выставка художественного творчества по теме проекта

Список литературы:

1. Большая иллюстрированная энциклопедия « Динозавры», «Все динозавры»

2. М. Авдонина, «Динозавры». Полная энциклопедия, Москва, «Эксмо»,2007г.

3. «Все о динозаврах», издательство «Астрель», Москва, 2000г.

4. «Динозавры и другие исчезнувшие животные», издательство «Махаон» 2005г.

5. Энциклопедия «Мир вокруг нас» (с развивающими заданиями)

6. Интернет-ресурсы.