Проект в средней компенсирующей группе для детей с ЗПР «Все работы хороши»
проект (средняя группа)

Педагогический проект «Все работы хороши»

Вид  проекта: групповой, среднесрочный

Тип проекта: познавательно-игровой.

Руководители проекта: воспитатель

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, учитель-дефектолог, родители.

Сроки реализации проекта: 2 недели

Актуальность:

У детей с ЗПР часто наблюдается бедность представлений об окружающем мире, в том числе о профессиональной деятельности взрослых. Сюжетно-ролевые игры носят малосодержательный характер. Проект «Все работы хороши» позволяет в доступной, игровой форме расширить знания детей о профессиях, обогатить словарный запас, сформировать первичные представления о трудовых процессах и их результатах, что способствует успешной социализации и коррекции особенностей развития.

Педагогическая гипотеза

Если систематически и комплексно знакомить детей с ЗПР средней группы с профессиями через практико-ориентированную и игровую деятельность, то это будет способствовать:· - - Значительному обогащению их представлений о мире труда взрослых.·

-  Активному развитию связной речи и расширению номинативного и глагольного словаря по теме.

- Преодолению обедненного содержания сюжетно-ролевых игр.

-  Формированию позитивной мотивации к совместной деятельности и улучшению социально-коммуникативных навыков.

Так как именно многократное, наглядное и доступное проигрывание профессиональных действий позволяет компенсировать особенности поведения и речевого развития детей с ЗПР.

Детская гипотеза

«Мы думаем, что если узнаем много интересного о разных профессиях, то наши игры в "Больницу", "Магазин" и "Кафе" станут намного веселее и интереснее!»

Цель проекта:

Формирование у детей с ЗПР первичных представлений о профессиях взрослых через организацию разнообразных видов детской деятельности.

Цель для детей

«Мы хотим узнать, какие бывают профессии, и научиться играть во взрослые и важные профессии!»

Задачи проекта:

Коррекционно-образовательные:

- Познакомить детей с 4-5 профессиями, наиболее понятными и «близкими» (повар, врач, шофер/водитель, продавец).

- Учить выделять и называть трудовые действия, инструменты и результат труда представителей этих профессий.

- Обогащать активный и пассивный словарь по теме «Профессии» (названия профессий, инструментов, действий).

Коррекционно-развивающие:

- Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание и память (через дидактические игры, рассматривание картинок).

- Развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление (установление связей «инструмент — профессия», «действие — результат»).

- Развивать общую и мелкую моторику (пальчиковые игры, лепка, конструирование).

- Развивать коммуникативные навыки и умение взаимодействовать в игре со сверстниками и взрослым.

Коррекционно-воспитательные:

- Воспитывать уважение к труду взрослых.

- Формировать положительное отношение к совместной деятельности.

- Воспитывать эмоциональную отзывчивость (например, желание помочь «больному» в игре у врача).

Детские задачи (что мы будем делать):

1. "Будем УЗНАВАТЬ и НАЗЫВАТЬ!"

- Узнаем, кто готовит нам вкусные обеды (повар).

- Познакомимся с тем, кто лечит нас, когда мы болеем (доктор).

- Узнаем, кто помогает нам покупать продукты в магазине (продавец).

2. "Будем ИГРАТЬ и ПОКАЗЫВАТЬ!"

- Поиграем в "Больницу" и будем как настоящие врачи.

- Построим свой "Магазин" и будем продавцами и покупателями.

- Откроем своё "Кафе" и будем готовить вкусные блюда для игрушек.

3. "Будем ГОВОРИТЬ и РАССКАЗЫВАТЬ!"

- Выучим новые слова: не просто "доктор", а "стетоскоп", "градусник", "белый халат".

- Научимся рассказывать, что делает человек каждой профессии.

- Будем отгадывать веселые загадки про разные работы.

4. "Будем ДЕЛАТЬ и СОЗДАВАТЬ!"

- Слепим из пластилина вкусные булочки для нашего "магазина".

- Нарисуем красивую форму для повара.

5. "Будем ДРУЖИТЬ и ПОМОГАТЬ!"

- Научимся играть вместе, договариваться и помогать друг другу.

- Поймем, что все профессии очень важны и нужны.

Продукт проекта: Совместное с родителями и детьми оформление альбома «Наши родители на работе» (фотографии с короткими рассказами).

Результаты проекта:

- Дети: Знают и называют 4-5 профессий, их основные действия и инструменты. Активно используют атрибуты для сюжетно-ролевых игр. Умеют составлять короткий описательный рассказ по картинке с помощью взрослого. Проявляют интерес к труду взрослых.

- Родители: Активно участвуют в образовательном процессе, видят прогресс в развитии своих детей, получают рекомендации по закреплению темы дома.

- Педагоги: Систематизировали материал по теме, создали дидактические и игровые пособия, которые можно использовать в дальнейшей работе.

План-график реализации проекта: