Краткосрочный проект по нравственно-патриотическому воспитанию для детей дошкольного возраста «Помощь СВО. Создание макета- «Лагерь солдат».
проект (старшая группа)

Краткосрочный проект по нравственно-патриотическому воспитанию для детей дошкольного возраста

«Помощь СВО. Создание макета- «Лагерь солдат».

Методический паспорт проекта

1. Тема: Проект для реализации в условиях ДОУ.

2. Тип проекта: творческий.

3. Сроки реализации проекта: краткосрочный (7 марта по 31 марта).

4. Участники проекта : родители, ребенок, педагог.

Автор проекта: Муллагалиев Тимур Айнурович.

Руководитель: Шарифуллина Альбина Альбертовна.

Пояснительная записка

Проект разработан для работы с детьми старшего дошкольного возраста, и  их родителями, представляет собой цикл мероприятий по совместной деятельности родителя, педагога с детьми по нравственно - патриотическому воспитанию   в целях развития и создания условий для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников через обращение к памяти об  историческом прошлом нашего государства, привлечение родителей и педагогов к воспитанию у детей чувства гордости за достижения родной страны, интереса и уважения к ее историческому прошлому, бережного отношения к традициям своего народа, помощь бойцам СВО.

Актуальность проекта

Основы патриотизма начинают закладываться, прежде всего, в ближайшем окружении ребёнка, а точнее в семье. Самое ценное – это понимание подрастающего поколения того, что поддержка для человека, находящегося вдали от дома, просто необходима, что слова и рисунки обладают огромной силой. Особенно для тех, кто днём и ночью несёт свою нелёгкую службу. Наша великая Родина – Россия — всегда стояла на защите интересов народов, нуждающихся в помощи. И сегодня российские солдаты помогают людям Донбасса, оказавшимся в беде, обрести безопасность и уверенность в завтрашнем дне. Мы очень благодарны солдатам и восхищаемся их мужеством. Пусть от наших добрых дел они станут более защищенными.

С 2025 года в нашем детском саду ведется работа, посвящённая Году Защитника Отечества и Году поддержки участников СВО и членов  их семей в Республике Башкортостан. В рамках проекта  Создание макета- «Лагерь солдат», под руководством воспитателя Шарифуллиной Альбины Альбертовны, совместно с воспитанником и семьей, изготавливается Экспозиция – макет «Лагерь солдат». В семье предоставляется материал: картонная коробка; ножницы, канцелярский нож; карандаш, клеи: ПВА, карандаш; гафре зеленого цвета; крупы гречки, пшено, цветная бумага.

Проблема: в связи со сложившейся ситуацией в стране, дети задают вопросы о специальной военной операции. У детей недостаточный уровень знаний об истории, традициях и культуре родной страны, о российской армии. Недостаточно сформировано чувство гордости за принадлежность к своей культуре, за национальное достоинство, за деятельность во благо своей Родины.

Цель: формирование у детей нравственных ценностей и патриотических чувств, моральная поддержка военнослужащих РФ, участвующих в зоне СВО.

Задачи:

1. Приобщать воспитанников к истории, традициям и культуре Родины.

2. Дать детям доступное объяснение сути специальной военной операции.

3. Формировать нравственно-патриотическое сознание детей.

4. Вызвать у детей желание поддержать наших героев добрыми поделками.

Формы воспитания у детей патриотических чувств:

• беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях,

• чтение детских книг на патриотические темы,

• соответствующий подбор песен и стихов для разучивания,

• личный пример родителей.

Ожидаемые результаты:

У детей:

1. Сформированы знания о сути и смысле СВО.

2. Расширены и систематизированы знания об истории, традициях и культуре родной страны, о российской армии.

3. Сформировано чувство гордости за принадлежность к своей культуре, за национальное достоинство, за деятельность во благо своей Родины.

4, Развитие творческих способностей и продуктивной деятельности.

У родителей:

1. Приобщают детей к истории, традициям и культуре Родины.

2. Формируют нравственно-патриотическое сознание детей.

3. Заинтересовывают личным примером для поддержки наших героев.

4. Активно сотрудничают с воспитателем в разработке проекта.

Принципы проекта

1. Последовательность

2. Наглядность

3. Деятельность

4. Интеграция всех видов детской деятельности

Основные методы реализации проекта

• наглядный: иллюстрированный материал, презентация, пример взрослых;

• словесный: беседы, чтение художественной литературы, консультации для родителей, объяснения, словесные инструкции;

• игровой: подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры;

• практический: творчество; изготовление экспозиции (поделки).

Материально-технические ресурсы

Средства ИКТ

Сроки: с 7 марта по 31 марта.

Этапы реализации проекта.

I. Информационный.

1. Рассказ ребенку о Великой Отечественной войны.

Цель: Познакомить с жизнью детей во время войны, воспитывать патриотические чувства, дать представление о значении победы нашего народа в ВОВ.

2.Просмотр фильмов о Великой Отечественной войны.

Цель: Воспитывать у детей патриотические чувства, формировать чувство уважения к защитникам Родины.

3.Экскурсия в музей.

Цель: Продолжать учить внимательно слушать Экскурсовода, учить ходить строем. Развивать усидчивость, бережно относиться к экспонатам музея.

4. Утренник, посвящённый на 23 февраля.

Цель: воспитание чувства патриотизма, гражданственности, физической и нравственной культуры у воспитанников. Развивать способность чувствовать, сопереживать, формировать умение слушать окружающих. Развитие позитивного отношения к службе в рядах Российской Армии, умения дружить, беречь дружбу.

II. Изготовление макета.

-подготовка необходимых материалов;

-чертеж;

-сбор материала.

III. Заключительный.

1.Презентация экспозиции перед группой.

2.Передача экспозиции в мини музей детского сада.

Анализ результатов

Если у ребёнка присутствует чувство гордости за свою страну и её защитников, за дело во благо Родины, если он сам хочет сделать рисунок и попросить маму написать добрые слова для незнакомого солдата, вот это и есть то великое чувство, которое называется – патриотизмом.

Список используемой литературы

∙ Зеленова, Н. Г. Мы живем в России: гражданско-патриотическое воспитание / Зеленова Н. Г., Осипова Л. Е. - Москва: Издательство Скрипторий 2010. Н.М.Метенова «Нравственное воспитание.» Ярославль 2009г.

∙ Дорогою добра: концепция и программа социально-коммуникативного развития и социального воспитания / Л. В. Коломийченко. - Москва: ТЦ Сфера, cop. 2015.

∙ Дни воинской славы: Патриотическое воспитание : Для работы с детьми 4 - 5лет. / Зацепина М.Б. М.: Мозаика-Синтез, 2008 . Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ / Под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М.: ТС Сфера, 2006.

∙ Нравственно-патриотическое и духовное воспитание . Под ред. Н.В. Микляевой. – М.: ТЦ Сфера, 2013.

Приложение.

Праздничный утренник в старшей группе «День рожденья Российской Армии»

 (Дети заходят в зал с флажками в руках, шагают  по кругу, встают в полукруг)

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости- папы, дедушки, братья и наши  дорогие ребята! Совсем скоро наша страна будет отмечать очень важный праздник. -А какой. ребята? (День Защитника Отечества) 

-А кто они…защитники и что же такое наше Отечество? (защитники- те, кто защищает нас от врагов. Отечество- это наша Родина, Россия, там, где мы живем) 

Наша армия – самая сильная и могучая, наши солдаты - самые храбрые и отважные, они защищают нашу Родину от врагов.

Есть в году особый праздник –Двадцать третье февраля-

День, когда мужчинам дарят Очень важные слова.

Мужчины все у нас герои, Они отважны и храбры,

Мы поздравляем их сегодня С великим праздником страны!

Песня «Как солдаты наши мы идем!» (садятся на места, флажки собрать)

А сейчас послушаем стихи

 (Мальчики читают стихи)

Ведущий: А сейчас, дорогие наши будущие солдаты, примите поздравления от наших девочек!   (Девочки читают стихи)

Ведущий: Ребята, я предлагаю вам провести сегодня настоящие армейские учения! Вы хотите? Предлагаю в начале праздника поиграть детям, а затем,  в этих учениях  поучаствуют и наши папы! Согласны? (Да!)

Внимание, внимание! Начинаем соревнования!

Соревнования необычные, От других отличные!

День солдатский по порядку,  Начинается с зарядки,

Ну-ка, братцы, подтянись  На зарядку становись!

(Дети под музыку становятся в круг)

Проводится зарядка

Ведущий: Что ж, неплохо для разминки, А сейчас задание:

Начинаем по командам Мы соревнования!

(Дети делятся на две команды)

1.Эстафета «Бег на боевом коне»

Ведущий: Сейчас мы и посмотрим, кто же из солдат умеет держаться в седле.

(участники «на коне» должны добежать до ориентира и передать коня следующему).

2.Эстафета «Сложный полет»

Ведущий: С мешочком на голове, руки  в стороны , дойти до корзины, положить в нее мешочек и вернуться обратно. Выигрывает та команда, которая быстрее доставит весь груз.

3.Эстафета «Баррикады»

Ведущий: Когда в города и села наступали враги, то жители строили баррикады, чтобы враг не смог пробраться.  Вот и мы с вами будем строить баррикады из кубиков. Для этого нужно с кубиком в руках  пробежать между конусами и строить стену- баррикаду!

А сейчас предлагаю вам отдохнуть и послушать солдатские загадки.

Солдатские загадки.

1)Смелым, сильным должен быть, Крепко Родину любить.

Друзьям помогать От врага народ защищать.   (Солдат)

2) Гусеницы две ползут, Башню с пушкою везут. (Танк)

3) Смело в небе проплывает, Обгоняя птиц полет
Человек им управляет Что такое? (Самолет)

4) Моряком ты можешь стать, Чтоб границу охранять
И служить не на земле, А на военном …(Корабле)

4. Эстафета «Разведчики»

Ведущий: А сейчас предлагаю превратиться в разведчиков. Необходимо очень тихо и аккуратно пройти дистанцию и остаться незамеченным врагом.

 (Участник с автоматом на груди обходит конусы и передает оружие следующему участнику).  

 Игра с папами

5. Эстафета «Переправа через болото»

Ведущий: На пути у солдат препятствие – болото, через которое необходимо переправиться на другую сторону поля боя.

 (По команде участники перепрыгивают обручи, обегают ориентир и обратно возвращаются в команду).  

 Игра с папами

Послушаем еще стихи

Викторина для пап.

Ведущий: А сейчас мы устроим викторину  для пап, слушайте внимательно вопросы!

 1. Выпускник военного училища. (Офицер)

2. Как называется длинное пальто у солдата? ( Шинель).

 3.Как называются двери в танках? (Люки)

4. Торжественный смотр войск. (Парад)

5. Бывает походная, сторожевая, пограничная. (Застава)
6. Специальное помещение для стоянки, технического обслуживания и ремонта самолетов. (Ангар)
7.Рубашка с белыми и синими горизонтальными полосами, военных моряков. (тельняшка).

8.. Какие военнослужащие носят голубые береты? (Военнослужащие ВДВ)
10. Каких вы знаете известных русских военачальников?

(Багратион, Суворов, Кутузов, Буденный, Рокоссовский, Конев, Жуков и др.).

Ведущий:

Вот и закончились наши армейские состязания .

 Наши будущие воины отлично справились с трудными испытаниями.

Мы гордимся нашей  любимою страной

И непобедимой  Армией родной!

Наш праздник подошел к концу  И все считают дети,

Что мир отважному бойцу  Нужнее всех на свете!

Солдаты охраняют И жизнь, и мир, и труд

Так пусть же все ребята  Счастливыми растут!

Мы поздравляем с праздником наших пап и дедушек. Примите от детей поздравления и подарки, сделанные своими руками. (Поделки)