«Видеоролики как инновационная форма работы в ДОУ».
материал

Моя педагогическая находка: «Видеоролики как инновационная форма работы в ДОУ». Это одна из интереснейших, на мой взгляд, форма работы с родителями и детьми.

Суть этой работы – авторская видеосъёмка и создание видеороликов, сюжетов на определенную тематику. Праздники, экскурсии, выставки, акции, проектная деятельность. Куда бы мы ни пошли, чем бы ни занимались - камера наш верный спутник!

Цель создания видеороликов: вовлечение семей в образовательную деятельность, а также повышение их родительско - педагогической компетентности.

При этом осуществляются важные принципы организации работы с семьей: открытость детского сада для семьи (ведь каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок); а также отсутствие формализма в организации работы с семьей.

Снимаю моменты непосредственно образовательной деятельности (чаще продуктивной), когда происходит этап самостоятельной деятельности, непосредственно выполнения детьми самой работы. Здесь родители видят детскую увлечённость, лица ребят, которые получают большое удовлетворение от выполнения той или иной продуктивной деятельности. Родителям всегда интересно узнать, как проводит время их ребенок, чем он занимается, во что играет и т. д. Также очень интересен для родителей видеоотчет по проектам.

Родителям этот вид деятельности не очень знаком, и иногда не совсем понятен. Но погружая родителей в ее суть через видеоролики, осознание значимости этого вида приходит достаточно быстро. Родители понимают, чем их дети занимаются, что им интересно.

Мы стараемся активно вовлекать в процесс создания видео и самих родителей воспитанников. Они участвуют в наших видеосъемках заочно: присылают фотографии и видеофрагменты на заданную тему. Это помогает создать у родителей положительный настрой и повысить эффективность взаимодействия. Я предполагаю, что видеоролики наглядно показывают родителям, как ребята применяют предметы развивающей среды, которые предоставляем и создаём для них мы, взрослые. Из коротких видеосюжетов видно, как применятся ребятами атрибутика к сюжетно – ролевым играм, как используется бросовый материал в игре и в художественно – творческой деятельности.

 Все материалы выкладываются в группу Вконтакте и находятся в свободном доступе для родителей группы.

Видеоролики всегда находят эмоциональный отклик и положительную оценку родителей. Каждый видеоролик встречается ими восторженно.

Используя современные методы обучения, основанные на детской инициативе, в сочетании с другими развивающими методиками, я развиваю уверенность в детях, необходимую, чтобы в будущем стать лидерами.

По моему мнению, воспитатель должен быть творческой личностью, уметь мыслить оригинально. Если это качество есть у педагога, у детей оно обязательно проявится! Дети должны смотреть на своего воспитателя и хотеть быть похожим на него, хотеть общаться с ним.