Для коллег Краткосрочный проект "Папа может"
проект (младшая группа)

Краткосрочный проект

"Папа может"

Авторы проекта:

воспитатели Кагалёнок Ю.Г.

Гундыч И.И.

Минусинск

Вид, тип проекта: краткосрочный, совместный, практико – ориентированный.

Продолжительность: с – г.

Участники проекта: дети, педагоги, родители.

Девиз проекта: «Мой папа – самый лучший, и он достался мне! Я самый счастливый ребенок на земле»

Актуальность проекта. В последнее время дети, как, впрочем, и взрослые, так увлечены телевидением и компьютерными играми, что забывают о совместных играх и увлечениях, о необходимом общении друг с другом. Игры детей в детском саду, беседы их между собой помогли увидеть большую проблему: все детские вопросы чаще всего решаются мамой, мама удовлетворяет и познавательные интересы детей, и дефицит эмоционального общения. Нынешних мужчин стало модным ругать. Они воспитаны в атмосфере утраты отцовского авторитета, их инфантильность приводит к тому, что дети растут практически без отца. Неучастие отца в воспитании – большая беда нашего времени, потому что матерям отцовская роль не по силам. Для ребенка ощущения близости отца (или другого близкого мужчины) – это ощущение силы, которая, защищая, дает ощущение неуязвимости. Если мать – источник жизни, то отец – источник силы, первый старший друг. Дети долго не могут отличить силу физическую от психической, но отлично чувствуют последнюю и тянутся к ней. Необходимо развивать в детях любовь и уважение к обоим родителям, способствовать развитию гармонии в отношениях детей и родителей.

Проблема: Большинство пап (родителей) не участвуют в общественной жизни детского сада, мало времени проводят с детьми, не заинтересованы в организации двигательной деятельности детей.

Цель проекта: Вовлечение пап в воспитательно – образовательный процесс дошкольного учреждения, поднять с статус отца в семье.

Задачи проекта:

• формировать положительного эмоционального отношения детей к своему отцу;

• Воспитание любви и уважения к членам своей семьи.

• Расширить знания детей о защитниках отечества.

• Способствовать становлению отношений партнерства и сотрудничества между отцом и ребенком в семье.

• Повысить активность и интерес родителей в организации игр и общения с детьми разного возраста, и пола.

Пути реализации проекта:

• Беседы с детьми «Моя семья…», «Мой папочка», «Как мы с папой играем», «Мой папа, где он работает?», «Что папа делает дома?», «Папы разные нужны», «Как мы с папой маме помогаем»; «Мой папа был тоже, когда – то очень хорошим и смелым солдатом» «Соблюдаем правила поведения дома». Рассматривание иллюстраций «Военные» профессии (моряки, летчики, танкисты); военной техники. Рассматривание фотографий.
• Чтение художественной литературы.
• Упражнения по активизации словаря и развития связной речи: «Назови ласково», «Папины вещи», «Какой папа?», «Папины интересы».
• Чтение стихов: «Как папа», «Папина сказка», «Папы разными бывают». «Моя семья», «У меня есть дедушка», Б. Баруздина «Шел по улице солдат».
• Сюжетно-ролевые игры: , «Помогаем папе», «Ремонтная мастерская», «Семья», «Гараж», «Стройка», «Шоферы везут груз», «Семейные хлопоты». Игра – ситуация «Папа - хороший хозяин»; «Летчики готовы к полету»; «Прогулка на пароходе»;
• Подвижные игры. «Вертолёты», «Бегите к флажку», «Пройди и не сбей», «Проползи – не задень». Пальчиковые игры: «На чем поедем?», «Наша дружная семья». «Самолеты», «Попади в цель».
• Рисование «Мой папа».
• Домашнее задание: фотоотчет « Как я папе помогаю»
• Конструирование «Гараж для папиной машины», «Самолеты».
• Консультации для родителей: «Роль отца в семейном воспитании», «Отец как воспитатель».

Продукт:

• Стенгазета «Я и мой папа»
• Видеоролик «Папа может»
• Оформление выставки детских работ.

Ожидаемый результат:

• проявление любви и уважения к членам своей семьи.
• Сформировалось отношение партнерства и сотрудничества между отцом и ребенком в семье.
• Воспитание любви и уважения к членам своей семьи.

Большинство семей откликнулись на участие в проекте, папы старались. Мы считаем, что данный проект побудил интерес наших пап к участию в воспитательно – образовательному процессу дошкольного учреждения, в воспитании детей в семье, быть опорой семьи.

Всем спасибо!