Познавательно - творческий проект "Папа может"
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 «Ручеек»

Познавательно – творческий проект «Папа может»

Срок реализации: с 19.02 – 22.02. 2018г.

Подготовили и реализовали

воспитатели гр. №8

Е.А. Аксенова

О.А. Карпунина

(1кв. категория)

Городской округ город Выкса 2018 год

Тип проекта: информационно – игровой,  творческий

Вид проекта: краткосрочный (4 дня)

Участники проекта: Дети 3 - 4 лет, педагоги, родители воспитанников.

У меня есть папа!
Спросите, какой он?
Самый СИЛЬНЫЙ папа,
Самый ХРАБРЫЙ воин!
Добрый, умный самый.
Как не похвалиться.
Папой только с мамой
Можно поделиться,
У меня есть папа!
Все равно, какой он!
Лучший в мире папа,
Потому что МОЙ ОН!
(Татьяна Бокова)

Проблема: Игры детей в детском саду, беседы их между собой помогли увидеть большую проблему: все детские вопросы чаще всего решаются мамой, мама удовлетворяет и познавательные интересы детей, и дефицит эмоционального общения. Неучастие папы в воспитании большая беда нашего времени, потому что мамам папина роль не по силам. Для ребенка ощущение близости папы – это ощущение силы, которая защищая, дает ощущение неуязвимости. Если мама – это источник жизни, то папа – это источник силы, первый старший друг. Необходимо развивать в детях любовь и уважение к отцу, способствовать гармонии в отношениях ребенка и папы.

Цель проекта: воспитание уважения, чувство гордости своими отцами.

Задачи проекта:

• формирование положительного эмоционального отношения детей к своему папе;
• вызвать у детей желание подражать папам в их добрых делах;
• знакомить детей с традицией празднования Дня защитника Отечества
• сплочение детско – родительского коллектива

Ожидаемые результаты:

Для детей:

• Формирование любви и уважения к родным людям
• Проявление интереса к празднику 23 февраля

Для родителей:

• повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей. 
• Вызвать желание совместно с детьми проводить досуг.

Системная паутинка к проекту

Вывод:

Очень активно включились в проект все воспитанники группы. Дети с удовольствием выполняли задания предложенные воспитателем. Родители задавали много вопросов по реализации проекта. Таким образом, задачи исследования решены, были сделаны выводы, ожидаемые результаты выполнены, процесс познания углублен и расширен. Именно такой путь познания наиболее естествен для детей раннего возраста. Использование проектной деятельности по познавательной деятельности дошкольников – новый подход к образовательному процессу, основанный с учетом личностных интересов.

После совместного развлечения с родителями у всех на лицах были радостные улыбки, значит цель достигла результата.