ПРОЕКТ для группы раннего возраста № 13 «Сенсорное развитие»
проект (младшая группа)

Опубликовано 22.10.2025 - 21:39 - Коломиец Анастасия Олеговна
Приложение  2
 
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 49»
 
 
 
 
 
 
ПРОЕКТ
для группы раннего возраста № 13
 «Сенсорное развитие»
 
 
Воспитатель:
Коломиец А.О.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Проект в группе раннего возраста № 13 «Сенсорное развитие»
Воспитатель: Коломиец Анастасия Олеговна
Тип проекта: Познавательно - игровой.
Участники проекта: педагог, дети.
Срок реализации: 2 недели.
Актуальность проекта: Процесс познания маленького человека отличается от процесса познания взрослого. Взрослые познают мир умом, маленькие дети – эмоциями. Познавательная активность ребенка 1,5-3 лет выражается, прежде всего, в развитии восприятия, символической (знаковой) функции мышления и осмысленной предметной деятельности.
На этапе раннего детства ознакомление со свойствами предметов играет определяющую роль. Профессор Н. М. Щелованов называл ранний возраст «золотой порой» сенсорного воспитания.
Сенсорное воспитание, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.
В данном проекте представлена система работы, помогающая развивать познавательную сферу ребенка раннего возраста, так как в раннем возрасте усвоение новых знаний в игре происходит значительно успешнее, чем на учебных занятиях. Проект актуален, т.к. его реализация позволяет расширить кругозор каждого ребенка на базе ближайшего  окружения,      создать условия для развития самостоятельной познавательной активности.
 Цель проекта:  Обеспечивать накопление представлений у детей раннего возраста о форме, цвете, величине предметов, их свойствах, которые составляют фундамент общего умственного развития ребенка и являются условием успешного овладения любой практической деятельностью.
Задачи проекта:
1. Формировать представления о цвете, форме, величине предметов, положения их в пространстве;
2. Знакомство с дидактическими играми и правилами этих игр;
3. Воспитывать познавательный интерес, любознательность;
4. Упражнять в установлении сходства и различия между предметами;
5. Способствовать развитию у детей обследовательских умений и навыков;
6. Развивать мелкую моторику рук;
7. Повышать уровень  компетентности родителей по формированию представлений о сенсомоторной деятельности детей;
8. Оказание родителями помощи в изготовление дидактических игр для развития сенсорных способностей детей.
 
Схема реализации проекта через разные виды деятельности
Образовательные области Виды детской деятельности
Познавательное развитие 1. Дидактические игры «Собери бусы», «Игра с дидактическим кубом»,  «Разноцветное домино», «Собери ячейки», «Что в шарике», «Собери фасоль», «Тактильные ладошки», «Выложи по образцу».
2. Занятие «Большие и маленькие» Цель: научить ребенка чередовать предметы по величине.
3. Занятие «Разноцветные матрешки» цель: познакомить детей с основными цветами.
Социально-коммуникативное развитие 1. Сюжетно-ролевые игры «Собираем грибы в лесу», «Разноцветные ленточки», «Найди свой домик».
Физическое развитие 1. Подвижные игры  «Воробушки и автомобиль»,
2. Пальчиковые игры с использованием массажных мячей, а так же «Капуста», «Солнышко», «Пальчики».
Работа 
с родителями 1. Индивидуальные беседы.
2. Консультация  «Как и во что играть с детьми»
 
Предполагаемый результат:                                                                                  
1. Научить детей различать основные цвета;
2. Сформировать навыки самостоятельной деятельности;
3. Повысить самооценку детей, их уверенность в себе;
4. Развить творческие способности, любознательность наблюдательность;
5. Сплотить детский коллектив.
 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл oktyabr_sensornoe_razvitie.docx27.55 КБ

Предварительный просмотр:

Приложение 2

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 49»

ПРОЕКТ

для группы раннего возраста № 13

«Сенсорное развитие»

Воспитатель:

Коломиец А.О.

Проект в группе раннего возраста № 13 «Сенсорное развитие»

Воспитатель: Коломиец Анастасия Олеговна

Тип проекта: Познавательно - игровой.

Участники проекта: педагог, дети.

Срок реализации: 2 недели.

Актуальность проекта: Процесс познания маленького человека отличается от процесса познания взрослого. Взрослые познают мир умом, маленькие дети – эмоциями. Познавательная активность ребенка 1,5-3 лет выражается, прежде всего, в развитии восприятия, символической (знаковой) функции мышления и осмысленной предметной деятельности.

На этапе раннего детства ознакомление со свойствами предметов играет определяющую роль. Профессор Н. М. Щелованов называл ранний возраст «золотой порой» сенсорного воспитания.

Сенсорное воспитание, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.

В данном проекте представлена система работы, помогающая развивать познавательную сферу ребенка раннего возраста, так как в раннем возрасте усвоение новых знаний в игре происходит значительно успешнее, чем на учебных занятиях. Проект актуален, т.к. его реализация позволяет расширить кругозор каждого ребенка на базе ближайшего окружения, создать условия для развития самостоятельной познавательной активности.

Цель проекта: Обеспечивать накопление представлений у детей раннего возраста о форме, цвете, величине предметов, их свойствах, которые составляют фундамент общего умственного развития ребенка и являются условием успешного овладения любой практической деятельностью.

Задачи проекта:

  1. Формировать представления о цвете, форме, величине предметов, положения их в пространстве;
  2. Знакомство с дидактическими играми и правилами этих игр;
  3. Воспитывать познавательный интерес, любознательность;
  4. Упражнять в установлении сходства и различия между предметами;
  5. Способствовать развитию у детей обследовательских умений и навыков;
  6. Развивать мелкую моторику рук;
  7. Повышать уровень компетентности родителей по формированию представлений о сенсомоторной деятельности детей;
  8. Оказание родителями помощи в изготовление дидактических игр для развития сенсорных способностей детей.

Схема реализации проекта через разные виды деятельности

Образовательные области

Виды детской деятельности

Познавательное развитие

  1. Дидактические игры «Собери бусы», «Игра с дидактическим кубом», «Разноцветное домино», «Собери ячейки», «Что в шарике», «Собери фасоль», «Тактильные ладошки», «Выложи по образцу».
  2. Занятие «Большие и маленькие» Цель: научить ребенка чередовать предметы по величине.
  3. Занятие «Разноцветные матрешки» цель: познакомить детей с основными цветами.

Социально-коммуникативное развитие

  1. Сюжетно-ролевые игры «Собираем грибы в лесу», «Разноцветные ленточки», «Найди свой домик».

Физическое развитие

  1. Подвижные игры «Воробушки и автомобиль»,
  2. Пальчиковые игры с использованием массажных мячей, а так же «Капуста», «Солнышко», «Пальчики».

Работа

с родителями

  1. Индивидуальные беседы.
  2. Консультация «Как и во что играть с детьми»

Предполагаемый результат:

  1. Научить детей различать основные цвета;
  2. Сформировать навыки самостоятельной деятельности;
  3. Повысить самооценку детей, их уверенность в себе;
  4. Развить творческие способности, любознательность наблюдательность;
  5. Сплотить детский коллектив.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект ООД в группе раннего возраста по сенсорному развитию

Конспект ООД в группе раннего возраста по сенсорному развитию...

Открытое занятие в группе раннего возраста по сенсорному развитию «Три медведя».

Развитие сенсорных способностей детей через дидактические игры....

Конспект занятия в группе раннего возраста по сенсорному развитию

Цель НОД: Закреплять умение детей различать основные цвета (красный, желтый, зеленый, синий); формировать представление о величине, согласовывать числительные «один» и «много»...

Конспект родительского собрания в группе раннего возраста Тема: «Сенсорное развитие детей 2-3 лет»

Цель родительского собрания: Обогащение родительских представлений о сенсорном развитии детей раннего возраста....

Конспект открытого занятия во второй группе раннего возраста по сенсорному развитию. Тема: "Домашние животные".

Конспект открытого занятия во второй группе раннего возраста по сенсорному развитию. Тема: "Домашние животные".         Цель: формировать восприятие цвета, формы, ве...

Проект во второй группе раннего возраста по сенсорному развитию: "Мы познаем мир"

Мир входит в жизнь детей постепенно. Сначала ребёнок познаёт то, что окружает его дома, в детском саду. Со временем его жизненный опыт обогащается. Он стремится к активному взаимодействию с окружающей...

ОТЧЕТ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ ВОСПИТАТЕЛЯ ВО ВТОРОЙ ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА ТЕМА: «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста»

ОТЧЕТ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ ВОСПИТАТЕЛЯ ВО ВТОРОЙ  ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА ТЕМА:  «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста»...