ФИО (полностью)

Бадунова Екатерина Николаевна

Муниципалитет

Канск

Организация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей № 46 «Снегири»

Должность

Воспитатель

Профессиональные дефициты / Задачи на предстоящий период

Образовательные задачи

Формы работы/ взаимодействия по реализации образовательных задач

Сроки реализации

(указать даты / месяц(ы), год)

Форма предъявления результата

1

2

3

4

5

• Испытываю затруднения в освоении и применении современных методов «Песочной терапии»

• Производственная задача: изменение специфики образовательного процесса в группе за счет применения современных методов «Песочной терапии»

1. Изучить методы и приёмы «Песочной терапии»

1. Методическое пособие Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. «Практикум по песочной терапии»

2. Статья Жителева С. «Песочная терапия». Журнал «Ребенок в детском саду».

3. Статья Бережная Н. Ф. «Использование песочницы в коррекции эмоционально-волевой и социальной сфер детей дошкольного возраста».  Журнал Дошкольная педагогика.

4. Статья «Песочная терапия: зачем и как психологи используют этот метод» https://urgaps.ru/blog/pesochnaya-terapiya-zachem-i-kak-psihologi-ispolzuyut-etot-metod 

4.  Цикл видеоуроков «Песочная терапия для детей» https://yandex.ru/video/preview/6274472807588709745 

5. Курсы повышения квалификации «Песочная терапия как средство развития эмоционально-коммуникативной и познавательной сфер в работе с детьми дошкольного возраста» в ООО «Высшая школа делового администрирования».

6. Курсы повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми» https://luchznaniy.ru/kpk/cat/175/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=702432437&utm_content=17288943563&utm_term=---autotargeting&ybaip=1&yclid=15243115184941170687 

январь 2025 год -

октябрь 2025 год

1.Выступление с докладом «Песочная терапия как способ

развития познавательной и эмоциональной сферы детей дошкольного возраста» на педагогическом совете.

2. Методическая копилка методов и приемов «Песочной терапии» в работе с детьми.

3. Классификация игр и создание картотеки «Этот волшебный песок»,
«Опыты и эксперименты с песком».

2. Освоить методы и способы развития познавательной и эмоциональной сферы детей дошкольного возраста средствами «Песочной терапии»

1. Выбрать наиболее действенные и эффективные методы и приемы «Песочной терапии»

2. Организация развивающей предметно-пространственной среды материалами для «Песочной терапии».

ноябрь 2025 год -

август 2026 год

1. Семинар для педагогов «Песочная терапия в работе с дошкольниками»

2. Презентация для педагогов  картотеки игр «Этот волшебный песок», «Опыты и эксперименты с песком»

3. Внедрить в собственную практику методы и приемы «Песочной терапии»

1. Разработать цикл конспектов образовательной деятельности с применением методов «Песочной терапии».

2. Разработать  сценарии  мастер-классов  для родителей «Песочное рисование или игры с песком».

сентябрь 2026 год -

май 2027 год

1. Выступление «Песочная терапия для детей»  на городском методическом объединении воспитателей.

2. Проведение мастер-классов  для родителей «Песочное рисование или игры с песком».

3. Проведение семинаров и открытых занятий по теме «Песочная терапия в работе с детьми» для педагогов.

Публикация «Песочная терапия с использованием светового стола как инновации в образовательной деятельности» на портале издательства «Интернаука» https://www.internauka.org/rinc