Сценарий "Спектакль с элементами мультфильма "Винни - Пух"
материал (старшая группа)

Козлова Екатерина Сергеевна

Винни-пух

1 Действие

Танец пчёл (собирают мёд)

Дети (пчёлы) сидят перед зрителями на ромашках (подушки).

Автор:  Жил – был медвежонок. И звали его  Винни – пух. Больше всего на свете медвежонок любил мёд. И вот как – то утром он вышел прогуляться по лесу. Вдруг слышит кто – то жужжит.

(Дети жужжат – «ЖЖЖ»)

Автор:  Огляделся …никого. Посмотрел наверх…тоже ничего не увидел.

(Дети жужжат – «ЖЖЖ»)

(на сцену выходит  Винни-пух)

Винни-пух:  Это «ЖЖЖ» неспроста! Зря никто жужжать не станет!

Ксюша: А зачем тебе жужжать, если ты не пчела?

Винни-пух: А зачем на свете пчёлы?

Алиса: Для того чтобы делать мёд!

Винни-пух: А зачем на свете мёд?

Вика: Для того…(зрителям) …чтобы он его ел!!! (испуганно)

Нурай 4: Мишка очень любит мёд!

                 Почему? Кто поймёт!?

Артём 5: В самом деле, почему?

                 Мёд так нравится ему!

 

(танец пчёл, с очками)

 

Винни-пух: Ох, как же мне достать мёд? Если я залезу на дерево, пчёлы меня могут неправильно понять! А если я доберусь туда на воздушном шарике, то они могут подумать, что я маленькая тучка! Вот только где взять шарик? Надо пойти к пятачку, может быть, у него есть!?

(музыка)

Автор: И Винни-пух отправился к своему другу поросёнку, по имени Пятачок, который жил в том же лесу, что и Винни-пух!

Винни-пух:  Доброе утро, Пятачок!

Пятачок:  (выходит из-за ширмы) Доброе утро, Винни-пух!

Винни-пух: Пятачок, у тебя случайно, нет воздушного шарика?

Пятачок: А зачем тебе воздушный шарик?

Винни-пух: Я хочу сходить за мёдом!

Пятачок: А разве за мёдом ходят с воздушными шариками?

Винни-пух: Понимаешь, мёд находится у пчёл, а пчёлы живут наверху дерева! Поэтому мне нужен шарик, чтобы долететь до них!

Пятачок: А, понятно! Вот, шарик!

Винни-пух: Отлично! Я притворюсь, что я маленькая тучка и пчёлы меня не заметят!

Пятачок:  Пух, а можно я пойду с тобой?

Винни-пух: Пойдём! К пчёлам я думаю, лучше всё - таки идти вдвоём!

 

( Дети – пчёлы зажужжали, наступают на Винни-пуха и Пятачка)

«ЖЖЖЖЖ» - шаг

«ЖЖЖЖЖ» - шаг

«ЖЖЖЖЖ» - шаг

Винни-пух и Пятачок отступают.

(переход на мультфильм)

2 Действие Мультфильм

 

Винни-пух и Пятачок возле дерева. Винни-пух берёт шарик и летит вверх к улью.

Винни-пух: Ну что, Пятачок, на кого я похож?

Пятачок: Ты похож на медведя, который летит на воздушном шарике!

Винни-пух: А на маленькую тучку разве я не похож?

Пятачок: Нет, не очень!

Винни-пух: По-моему, пчёлы что – то подозревают! Пятачок?

Пятачок: Что?

Винни-пух: У тебя есть дома зонтик?

Пятачок: Кажется, есть!

Винни-пух: Принеси его сюда!

( Пятачок стоит с зонтиком)

Винни-пух: Может пчёлы подумают, что я тучка!?

Пятачок: Кажется, дождь собирается, Кажется, дождь собирается!

                 Винни-пух: Я тучка, тучка, тучка

                      Я вовсе не медведь,

                      Ах, как приятно тучке

                      По небу лететь!

Пятачок: Кажется, дождь собирается, Кажется, дождь собирается!

                 Винни пух: Пятачок, ай-ай!

                      Пятачок, я всё понял, это не правильные пчёлы,

                      А значит, они делают не правильный мёд!

 

(пчёлы кусают, прокалывают шарик и Винни-пух падает вниз)

музыка

 

3 Действие

 

Винни-пух потирает бок.

Пятачок: Винни, а где же ты теперь думаешь взять мёд?

Винни-пух: что-то мне и мёду расхотелось!

Автор :  Наша сказка необычная, потому что в ней все персонажи добрые и дружелюбные! И в конце происходит чудо! Пчёлы дарят мёд нашему Винни  пуху!!!  (музыка на слова «Винни пуху)

Артём дарит мёд Винни пуху, Вика дарит ложку Пятачку.

Поклон!

Скачать:


Предварительный просмотр:

Винни-пух

1 Действие

Танец пчёл (собирают мёд)

Дети (пчёлы) сидят перед зрителями на ромашках (подушки).

Автор: Жил – был медвежонок. И звали его Винни – пух. Больше всего на свете медвежонок любил мёд. И вот как – то утром он вышел прогуляться по лесу. Вдруг слышит кто – то жужжит.

(Дети жужжат – «ЖЖЖ»)

Автор: Огляделся …никого. Посмотрел наверх…тоже ничего не увидел.

(Дети жужжат – «ЖЖЖ»)

(на сцену выходит Винни-пух)

Винни-пух: Это «ЖЖЖ» неспроста! Зря никто жужжать не станет!

Ксюша: А зачем тебе жужжать, если ты не пчела?

Винни-пух: А зачем на свете пчёлы?

Алиса: Для того чтобы делать мёд!

Винни-пух: А зачем на свете мёд?

Вика: Для того…(зрителям) …чтобы он его ел!!! (испуганно)

Нурай 4: Мишка очень любит мёд!

Почему? Кто поймёт!?

Артём 5: В самом деле, почему?

Мёд так нравится ему!

(танец пчёл, с очками)

Винни-пух: Ох, как же мне достать мёд? Если я залезу на дерево, пчёлы меня могут неправильно понять! А если я доберусь туда на воздушном шарике, то они могут подумать, что я маленькая тучка! Вот только где взять шарик? Надо пойти к пятачку, может быть, у него есть!?

(музыка)

Автор: И Винни-пух отправился к своему другу поросёнку, по имени Пятачок, который жил в том же лесу, что и Винни-пух!

Винни-пух: Доброе утро, Пятачок!

Пятачок: (выходит из-за ширмы) Доброе утро, Винни-пух!

Винни-пух: Пятачок, у тебя случайно, нет воздушного шарика?

Пятачок: А зачем тебе воздушный шарик?

Винни-пух: Я хочу сходить за мёдом!

Пятачок: А разве за мёдом ходят с воздушными шариками?

Винни-пух: Понимаешь, мёд находится у пчёл, а пчёлы живут наверху дерева! Поэтому мне нужен шарик, чтобы долететь до них!

Пятачок: А, понятно! Вот, шарик!

Винни-пух: Отлично! Я притворюсь, что я маленькая тучка и пчёлы меня не заметят!

Пятачок: Пух, а можно я пойду с тобой?

Винни-пух: Пойдём! К пчёлам я думаю, лучше всё - таки идти вдвоём!

( Дети – пчёлы зажужжали, наступают на Винни-пуха и Пятачка)

«ЖЖЖЖЖ» - шаг

«ЖЖЖЖЖ» - шаг

«ЖЖЖЖЖ» - шаг

Винни-пух и Пятачок отступают.

(переход на мультфильм)

2 Действие Мультфильм

Винни-пух и Пятачок возле дерева. Винни-пух берёт шарик и летит вверх к улью.

Винни-пух: Ну что, Пятачок, на кого я похож?

Пятачок: Ты похож на медведя, который летит на воздушном шарике!

Винни-пух: А на маленькую тучку разве я не похож?

Пятачок: Нет, не очень!

Винни-пух: По-моему, пчёлы что – то подозревают! Пятачок?

Пятачок: Что?

Винни-пух: У тебя есть дома зонтик?

Пятачок: Кажется, есть!

Винни-пух: Принеси его сюда!

( Пятачок стоит с зонтиком)

Винни-пух: Может пчёлы подумают, что я тучка!?

Пятачок: Кажется, дождь собирается, Кажется, дождь собирается!

Винни-пух: Я тучка, тучка, тучка

Я вовсе не медведь,

Ах, как приятно тучке

По небу лететь!

Пятачок: Кажется, дождь собирается, Кажется, дождь собирается!

Винни пух: Пятачок, ай-ай!

Пятачок, я всё понял, это не правильные пчёлы,

А значит, они делают не правильный мёд!

(пчёлы кусают, прокалывают шарик и Винни-пух падает вниз)

музыка

3 Действие

Винни-пух потирает бок.

Пятачок: Винни, а где же ты теперь думаешь взять мёд?

Винни-пух: что-то мне и мёду расхотелось!

Автор : Наша сказка необычная, потому что в ней все персонажи добрые и дружелюбные! И в конце происходит чудо! Пчёлы дарят мёд нашему Винни пуху!!! (музыка на слова «Винни пуху)

Артём дарит мёд Винни пуху, Вика дарит ложку Пятачку.

Поклон!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Внедрение элементов программы «Зелёный огонёк здоровья» (из опыта работы) Внедрение элементов программы «Зелёный огонёк здоровья» (из опыта работы)

Внедряя элементыпрограммы "Зелёный огонёк здоровья" формируем у маленького ребёнка интерес к своему личному здоровью, ответственность за себя....

Досуг с элементами ЛФК в средней группе с применением модульных элементов.

С помощью модулей содействовать формированию различныхдвигательных качеств....

Развитие лексико-грамматического строя речи и связной речи у детей с ОНР посредством элементов театрализации (психогимнастики, пластических этюдов, пантомимы, элементов драматизации).

Коломенская Елена Владимировнаучитель-логопед  ГБДОУ д/с № 76 Красносельского районаВ статье говорится об актуальности приёмов театрализации для развития всех речевых компонентов, неречевых психи...

Открытое занятие в подготовительной к школе группе с элементами драматизации и с элементами ИКТ на тему: «Суд природы над человеком»

Программные задачи: • формировать знания детей о способах охраны окружающей среды, дать детям понятие «экология»; • активизировать словарный запас за счет новых слов (экология, загрязнение, ядовитые...

Конспект НОД «Город Мастеров» с использованием элемента методики «6 шляп мышления» Э. Боно и элемента арт-терапии

Конспект НОД с использованием в игре методики "6 шляп мышления" в области ознакомления детей с профессиями: пекарь, врач, художник....

Методика обучения образованию множеств из отдельных элементов на основе выделения свойств, выделению элементов из множества и сравнение множеств приемами наложения и приложения путем установления взаимооднозначных соответствий

Работу по ФЭМП начинают проводить в младшей группе с образования множеств,т.к. выполнение детьми дошкольного возраста различных операций с предметными  множествами позволяет в дальнейшем развить ...