«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»
презентация урока для интерактивной доски по рисованию (старшая группа)

Слайд 1

« Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования» Выполнили воспитатели: Барабанова М.В МБДОУ д/с 152 г. Иркутска

Слайд 2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА - Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. - Решение её начинается уже в дошкольном возрасте наиболее эффективное средство для этого ИЗО деятельность. - Мой опыт работы с детьми в детском саду показал : именно нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринужденности, открытости, содействуют развитию инициативы, самостоятельности на занятиях. Нетрадиционные изобразительные техники – это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, что бы у детей не создалось шаблона.

Слайд 3

Способы изображения Рисунок своими руками (рисование пальцами и ладошками) Рисование штампом, тычковое рисование, оттиск Рисование крупами Рисование методом тычка жесткой полусухой кистью Граттаж Рисование вилкой Монотипия Рисование капустным листом И многое другое ниткография

Слайд 4

В свой работе, я чаще использую следующие виды нетрадиционного рисования: 1. Рисование ладошками 2. Рисование вилками 3. Метод тычка 4. Граттаж

Слайд 5

Рисование ладошками Возраст: от двух лет. Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт. Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (палец)или окрашивает с помощью кисточки (с двух лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Слайд 6

Коллективная работа «СОЛНЫШКО»

Слайд 7

Рисование ЛАДОШКАМИ совместно с родителями «ЦВЕТЫ»

Слайд 8

Рисование вилками Возраст: от четырех лет Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт, фактурность окраски, цвет. Материалы: широкие блюдечки с гуашью, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки, вилки (любого размера с любым количеством зубчиков) Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисточку и закрашивает вилку с тыльной стороны. Затем делает оттиск на бумаге, любой формы. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Слайд 10

Рисование методом тычка жесткой полусухой кистью Возраст: с четырех лет Средства выразительности: фактурность окраски, цвет. Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата либо вырезанный силуэт пушистого или колючего животного. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

Слайд 12

Метод Граттаж Возраст: от 6 лет Средства выразительности: линия, штрих, цвет. Материалы: цветной картон или плотная бумага, предварительно раскрашенные акварелью либо фломастерами, свеча, широкая кисть, мисочки для гуаши, палочка с заточенными концами. Способ получения изображения: ребёнок натирает свечой лист так, чтобы он весь был покрыт слоем воска. Затем лист закрашиваются гуашью, смешанной с жидким мылом. После высыхания палочкой процарапывается рисунок. Далее возможно дорисовывание недостающих деталей гуашью.

Слайд 15

Рекомендации педагогам используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник изображения; в планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей; повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения .

Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!