Дидактическое пособие "Веселый горошек"
учебно-методическое пособие (младшая группа)

Дидактическое пособие «Веселый горошек»

Подготовила:

Воспитатель МБДОУ д/с №31

Егорова Надежда Николаевна

Задачи:

1. Развивать мелкую моторику.
2. Развивать слуховое внимание.
3. Способствовать развитию количественного счета.
4. Способствовать развитию речи.
5. Развитие тактильных ощущений.

Материал:

- Стручок, связанный из шерстяной нитки

- Цветные горошины, связанные из шерстяной нитки с разным наполнителем.

- Одноразовые тарелочки

Возраст детей:  3 - 4 года

Варианты игры:

1 вариант: найди горошину, которая звенит и шуршит.

Цель: развивать слуховое внимание, мелкую моторику, закреплять название цвета.

Ребенок, ощупывая и действуя рукой находит звенящую (шуршащую) горошину. Называет цвет горошины и ее местоположения.

2 вариант: собери горошек.

Цель: развитие мелкой моторики, закрепление названия цветов.

Расстегни замочек и собери все горошины в тарелочку. Назови цвета горошин. Разложи обратно горошины в стручок.

3 вариант: Заучивание стихотворения.

Цель: развивать речь, память детей.

Педагог читает стихотворение, а дети совершают соответствующие движения руками

Дом зеленый тесноват

Узкий, длинный, гладкий

В доме рядышком сидят

Круглые ребятки

(дети рукой поглаживают стручок гороха)

Осенью пришла беда

Треснул домик гладкий

(дети расстёгивают замочек стручка)

Поскакали кто куда

Круглые ребятки

(дети вынимают горошины из стручка)

4 вариант: посчитай горошины

Цель: упражнение в согласовании числительных с существительными

Обучение порядковому счету в пределах пяти:

1. Выкладывай горошины на тарелочку и считай:

Один, два, три, четыре, пять.

2. Выкладывай горошины на тарелочку и считай:

одна горошина, две горошины, три горошины, четыре горошины, пять горошин.

5 вариант: игра «какой, какая, какие»

Цель: обучение согласованию прилагательных с существительными, закрепление названия цветов и форм.

Содержание игры: горошина какая? (по форме, по цвету, по тактильным ощущениям)

- круглая горошина,

- зеленая горошина.

Горошины какие? (по форме, по цвету, по тактильным ощущениям)

- круглые горошины,

- разноцветные горошины.

Стручок какой?  (по форме, по цвету, по тактильным ощущениям)

- зеленый стручок,

- длинный стручок,

- мягкий стручок.

6 вариант: игра «Покатай горошины»

Цель: развитие мелкой моторики, развитие тактильных ощущений, самомассаж ладоней, развитие речи с движением, закрепление названия цветов.

Прокатывай горошину по ладони и рассказывай стихотворение

Горошина, горошина

Какая ты хорошая,

Какая ты хорошая,

Зеленая горошина.

Слова в стихотворении меняются в зависимости   от выбранного цвета горошины (красная горошина, синяя горошина, оранжевая горошина)

Самомассаж ладоней

Прокатывание горошины по кругу и движениями вперед-назад

Мы горошины катаем,

Свои руки развиваем,

Будем с ними мы играть

Свои пальцы развивать.

Разноцветные горошины

Какие вы хорошие.

Помогайте нашим детям

Пусть узнают все на свете.