Конспект интерактивного занятия по патриотическому воспитанию в старшей группе Тема: «Моя Родина Россия»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект интерактивного занятия по патриотическому воспитанию в старшей группе

Тема: Путешествие по России

Цель: Формирование чувства гордости и любви к своей родине, воспитание бережного отношения к природе и культурному наследию России.

Задачи:

Развитие познавательного интереса к географии, природным богатствам и культуре регионов России.

Создание условий для формирования представления о разнообразии природы, архитектуры и культурных особенностей нашей страны.

Стимулирование желания заботиться о сохранении природных ресурсов и культурного наследия России.

Развитие коммуникативных способностей и умения сотрудничать в коллективе.

Форма организации: Интерактивное занятие с элементами игры, презентации, творческих заданий и подвижных упражнений.

Ход занятия

1. Организационный этап

Приветствие, создание положительной атмосферы, настрой участников на активную работу.

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в необыкновенное виртуальное путешествие по просторам нашей необъятной России. Будем знакомиться с новыми городами, учиться ценить природу и богатства родного края. Готовы отправиться в путь?

2. Основная часть занятия

Презентация «Города России»

Рассматриваются фотографии известных городов России (Москва, Санкт-Петербург, Сочи, Владивосток, Екатеринбург, Казань и др.). Ведущий рассказывает интересные факты о каждом месте.

Например:

Москва — столица России, крупнейший город страны, знаменитый своими музеями, театрами и историческими зданиями.

Санкт-Петербург — северная столица, славится дворцами, каналами и мостами.

Казань — центр Татарстана, сочетает современные здания и древние мечети.

Вопросы детям:

Как называются главные улицы города Москвы?

Назовите известные памятники архитектуры Санкт-Петербурга.

Какие природные особенности выделяют Казань среди других городов?

Игра «Узнай регион по пейзажу»

Дети рассматривают иллюстрации видов природы России (Байкал, Алтай, Кавказ, Камчатка, Карелия) и пытаются угадать название региона, изображённого на картинке.

Вопросы:

Где расположены знаменитые озёра Карелии?

Почему озеро Байкал известно всему миру?

Чем знамениты горы Алтая?

Викторина «Символы России»

Командная викторина, где участники отвечают на вопросы о государственных символах и выдающихся деятелях России.

Примерные вопросы:

Назовите столицу России.

Сколько полос на российском флаге?

Кто написал гимн России?

Какое животное изображено на гербе России?

Физкультминутка «Природа России»

Дети имитируют движения животных и растений, характерные для определённых регионов России.

Пример сценария:

Алтайские горы: станьте высокими горами, вытяните руки вверх.

Камчатская тайга: двигайтесь осторожно, словно медведь идёт по лесу.

Озеро Байкал: плавайте, будто рыбы в чистой воде.

Творческая мастерская «Сделай карту России»

Работа в группах. Детям предлагают создать макеты карты России из цветной бумаги, наклеивая основные регионы и крупные города.

Обсуждение готовых работ:

Чем отличаются ваши карты?

Какой регион оказался наиболее интересным?

Задание «Нарисуй любимое место в России»

Каждый ребенок рисует рисунок любимого места в России (родной край, любимый город, природный уголок). Затем проводит экскурсию перед группой, рассказывая о выбранном месте.

3. Заключительный этап занятия

Обобщение полученных знаний. Повторение ключевых моментов путешествия.

Ведущий: Наше путешествие завершилось, и я хочу спросить: какое место оказалось для вас самым любимым? Что было особенно интересно?

Оценка активности детей и похвал за хорошую работу.

Завершение занятия словами благодарности и пожелания заботливо относиться к природе и родным местам.

Итог занятия:

Дети расширили представление о многообразии природы и культурного наследия России, научились бережно относиться к окружающей среде, укрепили позитивное отношение к своей стране и осознали ценность каждой части России.

Конспект интерактивного занятия по патриотическому воспитанию в старшей группе

Тема: «Моя Родина Россия»

Цель: Формирование чувства гордости и любви к своей родине, развитие интереса к истории, культуре и традициям России.

Задачи:

Воспитывать уважение к символам государства, государственным праздникам и героям России.

Развивать интерес к русской народной культуре, фольклору и народному творчеству.

Способствовать развитию речи детей посредством беседы, стихов и песен.

Прививать чувство ответственности за свою страну и её будущее.

Форма организации: Интерактивное занятие с элементами игры, беседой, презентацией и творческими заданиями.

Ход занятия

1. Организационный этап

Приветствие, создание положительного эмоционального настроя группы.

Ведущий: Ребята, давайте начнём наше увлекательное путешествие по огромной и красивой стране, которой гордимся все мы. Представьте себе большую картину нашей Родины. Сегодня мы отправляемся в необычное путешествие, где узнаем много интересного и нового о нашей любимой России.

2. Основная часть занятия

Беседа о России

Ведущий: Давайте поговорим о нашей стране. Поднимите руку, кто скажет, как называется наша страна?

Дети: Россия!

Ведущий: Правильно, ребята. А теперь скажите, что значит слово «Родина»?

Дети: Это наш дом, место, где мы родились и выросли.

Ведущий: Верно, Родина — это там, где наши корни, семья, друзья. Но Родина ещё и вся наша огромная страна, её природа, культура, традиции. Вы можете назвать государственные символы России?

Дети: Флаг, герб, гимн!

Ведущий: Молодцы! Знаете ли вы, почему именно эти символы стали главными знаками нашей страны?

Показ презентации с видами достопримечательностей России (Красная площадь, Кремлёвские стены, реки Волги, озера Байкала, Золотого кольца России).

Примеры вопросов к обсуждению:— Почему Москву называют сердцем России?— Где находится самая большая река России?

Практическое задание: рисуем флаг России

Ведущий: Посмотрите внимательно на изображение российского флага. Какой он формы? Из скольких полос состоит? Какие цвета присутствуют?

Дети: Прямоугольный, три полосы, белый, синий, красный.

Ведущий: Сейчас каждому ребёнку предстоит нарисовать этот красивый флаг. Попробуйте аккуратно воспроизвести каждую деталь, соблюдая пропорции цветов.

Дети выполняют задание, ведущий помогает индивидуально.

Игра «Собери картинку»

Детям предлагается игра-пазл, состоящая из изображений разных символов России (герба, Кремля, памятника Минину и Пожарскому).

Ведущий: Перед вами кусочки картинки. Нужно правильно соединить детали, чтобы получилась красивая картина. Работаем дружно, помогаем друг другу!

По окончании игры проводится обсуждение:— У кого лучше всего получился Кремль?— Почему памятник Минину и Пожарскому важен для нашего народа?

Чтение и обсуждение сказок

Ведущий: Теперь послушайте небольшую историю. Это русская народная сказка «Колобок». Я прочитаю начало, а вы постарайтесь вспомнить, как заканчивается сказка.

Далее дети вспоминают конец сказки и обсуждают, какие черты характера проявил Колобок.

Дополнительное задание: Придумать новую концовку сказки вместе с ведущим.

Музыкальное развлечение

Ведущий: Предлагаю немного отдохнуть и повеселиться. Давайте исполним старинную песню «Во поле берёза стояла». Станем в круг и потанцуем под музыку.

Дети исполняют танец-хоровод, подпевая словам песни.

Рисование национальных костюмов

Ведущий: Наша страна богата разными народами, у каждого своя уникальная одежда. Давайте попробуем изобразить костюмы разных народов России.

Выдаются листы бумаги и краски. Дети создают рисунки русского народного платья, татарской рубашки, украшенной вышивкой.

Итоговая дискуссия: Обсудить, какой костюм понравился больше всего и почему.

3. Заключительная часть занятия

Ведущий: Вот и подошло к концу наше интересное путешествие по России. Что вам понравилось больше всего? Что удивило вас сегодня?

Пример отзыва ребёнка: Мне понравилась работа над флажком, я узнал много нового о своём городе и людях, живущих рядом.

Ведущий: Помните, ребята, любовь к Родине начинается с уважения к своей семье, друзьям, месту, где мы живем. Гордитесь тем, что вы россияне, любите нашу великую страну!

Раздача памятных открыток с изображениями главных достопримечательностей России.

Итоговые выводы занятия:

Мы смогли почувствовать единство и величие нашей Родины, осознать, насколько важна каждая частичка культуры и традиций для сохранения духа России. Пусть каждый ребёнок продолжит нести знания о своем народе и стремиться сделать жизнь нашей страны ещё краше и добрее.