Проект "Осень золотая"
проект (младшая группа)

 Проект «Осень золотая» в первой младшей группе.

 Вид проекта: Познавательно - творческий.

Тип проекта: групповой

Участники проекта: дети первой младшей группы, педагоги, родители, музыкальный руководитель.

Сроки реализации: Краткосрочный проект (07 октября по 17 октября)

Актуальность: У детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т.д. Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы.

Проблема: Часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно ранний возраст – это самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно любить и беречь природу.

Цель проекта:

Создание необходимых условий для знакомства детей с характерными признаками осени, развивать познавательную активность детей через совместную игровую деятельность экологического содержания.

Задачи:

Дать воспитанникам элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада);

Продолжать расширять представления воспитанников о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.

Продолжать знакомить детей с дикими животными.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстрационного материала по теме «Осень»;

- чтение русских народных сказок «Репка», «Вершки и корешки»;

- прослушивание песенок про осень;

- разучивание пальчиковой гимнастики «Мы капусту рубим, рубим…»

План реализации проекта

Этапы проекта:

Первый этап - подготовительный

- Создание предметно-развивающей среды согласно теме проекта.

- Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.

- Подбор методической литературы по теме.

- Сотрудничество с родителями: участие в выставке поделок из природного материала.

Второй этап - основной

Сюжетно-ролевые игры:

«Одень куклу на прогулку»

Дидактические игры:

«Найди такой же листик»

«Что лежит в мешочке»

 «Что нам осень подарила?»

Беседы:

 «Время года – осень».

«Что наденем на прогулку?".

«Вот какая осень».

Рассматривание сюжетных картин и иллюстраций: «Осень», «Листопад».

Чтение художественной литературы:

Я. Тайц «По грибы, по ягоды»

М. Пришвин «Листопад»

А. Плещеев «Осень наступила»

Н. Калинина «В лесу», «Осеннее»

И. Токмакова «Осенние листья»

А. Блок «Зайчик»        

З. Александрова «Дождик»

А.К. Бальмонт «Осень»

А. Босев «Дождь»

Ю. Тувим «Овощи»

Русская народная сказка «Вершки и корешки»

Подвижные игры:

«Раздувайся пузырь»

«Листопад»

« У медведя во бору»

 «Птички и дождик».

Пальчиковая гимнастика: «Вышли пальчики гулять», «Осенние листочки», «Капуста»

Дыхательная гимнастика: «Сдуй листочек», «Сдуй капельку».

   Наблюдение:

Наблюдение «Как изменилась одежда людей осенью?»

Наблюдение «За небом и облаками»  

«Художественно - эстетическое  развитие»

Рисование: «Осеннее дерево», «Дождик»

Слушание муз. П. Чайковского «Осенью». «Дождик»; «Птичка» муз. М. Раухвергера

Работа с родителями:

 Привлечение родителей к участию в изготовлении поделок по теме «В гостях у Осени»

 Консультации для родителей «Осенние прогулки с детьми».

Заключительный этап:

 Продукт проекта

 Выставка детской коллективной работы «Осеннее дерево».

 Выставка поделок, выполненных родителями с детьми дома «В гостях у Осени».

 Праздник «Осенняя мелодия»

Итог проекта:

Многие дети умеют называть осенние природные явления, показывать их на иллюстрациях с изображением осени. У детей возникло желание отображать увиденное при помощи рисования.

Дети стали чаще прибегать к активной речи, как средству общения и выражения своих чувств

Родители получили новые знания об некоторых методиках проведения целевых прогулок и применят полученные знания на практике.

Литература:

И.А.Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду. Первая младшая группа.

4. В. В. Гербова. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада.

 С.Ю. Федорова. Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-3 года.

О.В. Дыбина. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Младшая группа.

О.А. Соломенникова. Ознакомление с природой в детском саду. Первая младшая группа.

С.Н. Теплюк. Игры-занятия на прогулке с малышами.

Н.Ф. Губанова. Развитие игровой деятельности. Первая младшая группа.

Хрестоматия для чтения в детском саду и дома. 1-3 года.