Проект в подготовительной группе "Моя Родина-Россия"
проект (подготовительная группа)

Проект в подготовительной группе «Моя Родина - Россия».

Актуальность:

Знание своей истории, опыта предыдущих поколений помогает ориентироваться в мире, просчитывать последствия собственных действий, чувствовать себя уверенно. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста - одна из задач нравственного воспитания. Такие чувства не могут возникнуть после нескольких, даже удачных занятий. Это результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на ребенка. Воспитание отношения к Родине начинается с детства, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру. Задача взрослых заключается в том, чтобы не только вызвать в детях чувство восхищения  родным городом, родной страной, но и чувства уважения к своему народу, чувство гордости за свою страну. Но никакие знания не дадут положительного результата, если  взрослый сам не будет восторгаться своей страной.

Дети - наше будущее. И не зависимо от того, какие пути и средства патриотического воспитания мы будем использовать, делать это мы должны постоянно. Главное - зародить в детях это великое чувство - быть гражданином своей родины. С данной целью в нашей группе был реализован проект «Россия-Родина моя»

Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей?

В. Гудимов

Цель проекта: формирование у детей  патриотических качеств к своему краю и стране.

Задачи проекта:

 Обучающие:

• дать сведения об истории страны, ее символике;
• познакомить детей с различными традициями русского народа, его культурой

Развивающие:

• формировать умения детей в продуктивной и других видах деятельности;
• развивать  познавательный интерес к истории и культуре  родной страны  .

Воспитательные:

• воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране;
• вовлекать родителей в активное сотрудничество.

Вид проекта: информационно-творческий.

Продолжительность:   ноябрь

Участники проекта: родители, воспитатели, дети старшей группы

Возраст детей: ноябрь

Предполагаемый результат:      

• формирование представлений о родной стране, желание быть патриотом своей Родины;

• повышение интереса дошкольников к своему городу, своей стране;
• приобретение детьми навыков социального  общения с взрослыми и сверстниками;
• воспитание нравственных качеств личности: доброты, уважения к старшим, любви к Отчизне;

Этапы проекта:

1 этап – организационно – подготовительный:

• постановка цели;
• определение направлений, объектов и методов;
• выбор оборудования и материалов.

2 этап – основной:

• поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, через практическую деятельность детей.

3 этап - обобщающий (заключительный )

Продукт проекта: выставка магнитов «Города России»

Формы взаимодействия с детьми и родителями:

С детьми:

• непосредственная образовательная деятельность;
• чтение художественной литературы;
• ситуационное общение беседы, рассказы
• совместная деятельность детей и педагогов;
• игры (подвижные, дидактические, ролевые и др.);

С родителями:

• консультации и беседы по проблемам патриотического воспитания;
• совместное создание коллекций магнитов с изображением городов России, книжной выставки;
• рекомендации о том, какую литературу можно прочесть детям по этой теме;
• выставка для родителей творческих работ детей.

1. Познавательное развитие.

-Организационная образовательная деятельность: «Кто такие патриоты?»

- Рассказ воспитателя: «Великая страна», «Россия – Родина моя».

- Рассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций на тему.

- Дружба народов разных национальностей, национальные обычаи народов: беседа, рассказ, рассматривание иллюстраций, фото.

- Дидактические игры: «Символика России», «Костюмы народов России».

 2. Речевое развитие.

-Организационная образовательная деятельность: «Дорогая моя столица!».

- Чтение, обсуждение, заучивание стихов: С. Есенин: «Гой ты, Русь моя родная…» (отрывок), В Жуковский: «Родного неба милый свет», К. Ушинский: «Наше Отечество» (отрывок), М. Исаковский: «Поезжай за моря, океаны…», З. Александрова: «Родина», А Прокофьев: «Родина».

3. Социально-коммуникативное развитие.

- Ситуативные беседы: «С чего начинается Родина», «Символы государства».

-Сюжетно-ролевые игры: «Защитники», «Путешествие по Петербургу», «Моя семья».

-Создание предметно-развивающей среды : оформление уголка патриотического воспитания; 

-Наблюдение: «Где мы видим флаг России».

-Коллекционирование календариков и магнитов с изображением городов России.

4. Художественно-эстетическое развитие.

-Рисование:  «Природа моего края»

-Лепка: «Белый, синий, красный»

-Оригами: «Неваляшка».

-Аппликация: «Бабочки».

-Конструирование:  «Старинная крепость»

Музыкальная деятельность:.

 -Слушание Гимна России, Струве Г. «Моя Россия», Тиличеева Е. «Марш», Прокофьев С. «Марш».

-Разучивание песни: «Санкт-Петербург».

5. Физическое развитие.

-Русские народные подвижные игры: «Гуси – лебеди», «Горелки», «Салки», «Жмурки», «Золотые ворота»

- Хороводная игра «Веночек», «Платочек».

-Спортивная игра «Крепость и защита».

- Пальчиковая гимнастика «Наш дом»

Мероприятия с родителями:

-Выставка творческих работ детей.

- Оформление  папок – передвижек для родителей на тему: «Воспитываем патриота».

- Рекомендации о том, какую литературу можно прочесть детям по этой теме.

-Участие в создании коллекции магнитов

-Беседы с родителями об организации экскурсий по городу

Заключительный этап:

- выставка детского творчества «Россия-Родина моя»

 Выставка магнитов «Города России».

Ожидаемый результат: Если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории края, страны, символике, достопримечательностях; будут знать имена тех, кто прославил свою Родину; начнут проявлять интерес к событиям жизни страны, и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Список используемой литературы:

Виноградова Н. Ф., С.А.Козлова «Наша Родина» М.Просвещение.2004г.

Дыбина О. В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» М. Мозаика-Синтез 2012г.

Козлова С. А. «Мой мир» М. Линка-Пресс 2000г.

Кондрыкинская Л. А. «С чего начинается Родина?» М.Сфера 2003г.

Маханёва М.Д. «Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста» М. Мозаика-Синтез 2004г.