11.11.2025г Тематическая неделя "Семья" в старшей группе.
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Тема

Семья

Сроки изучения

и значимые даты периода

10.11-14.11

Содержание образовательной деятельности

педагога

Основные задачи периода:

1. Расширять представления детей о своей семье.
2. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т.д.).
3. Закреплять знание детьми своих имени, фамилии и возраста; имён родителей.
4. Знакомить детей с профессиями родителей, воспитывать уважение к труду близких взрослых.

Понедельник 10.11.25

1 п. д.

Направления

развития ребенка

Занятия: тема занятия, формы работы

Формы работы с детьми в режимных моментах, индивидуальная работа,

самостоятельная деятельность

Прогулка

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

Рассказы детей о семье. Цель: продолжать формировать представления о значении семьи в жизни человека

Собрать мусор из песочницы. Воспитывать чувство ответственности.

ПР

Рассматривание картин из серии «Моя семья». Цель: формировать умение внимательно рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя.

Упражнение «Дай действие словам». Цель: активизировать словарь детей

РР

Игра «Назови семью». Цель: упражнять детей в образовании притяжательных прилагательных от существительных

Упражнение «Назови ласково». Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами

ХЭР

Рисование.

Тема: «Моя любимая сказка».

Цель: учить детей передавать в рисунке эпизоды любимой сказки. Развивать воображение и творчество.

Музыка (по плану специалиста)

Лепка с подгруппой «Вкусное печенье» из солёного теста для сюжетно-ролевых игр. Цель: привлечь детей к изготовлению игровых атрибутов

Цветовое домино. Цель: закрепить название цветов и их оттенков

Т.С. Комарова.

Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа с.68

ФР

Утренняя зарядка.

Физкультминутка «Семейная зарядка». Цель: разучить слова и движения

П/и «Меткие стрелки». Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность.

П/и «Мышеловка». Цель: закрепить умение строиться в круг

2 п.д.

СКР

Беседа «Моя семья. Что значит любить родителей». Продолжать формировать у детей правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Учить рассуждать, формировать чувства привязанности, любви к членам своей семьи.

Подмести на веранде и в домике.

ПР

Познавательно-исследовательская деятельность «Каждому камешку свой домик». Цель: учить классифицировать камни по форме, размеру, цвету, особенностям поверхности (гладкие, шероховатые); показать детям возможность использования камней в игровых целях.

Формировать представление о ноябре как о заключительном месяце осени; учить устанавливать связь между продолжительностью дня и ночи и освещенностью.

РР

Чтение Сказки «Петушок и его семья». Цель: подготовиться к инсценировке

Д. и. «Помоги найти». Учить описывать внешний вид своих товарищей (цвет волос, глаз, рост, предметы одежды).

ХЭР

Конструктивно-модельная деятельность из кубиков. Цель: учить сооружать и обыгрывать постройки

Выложить из палочек геометрические фигуры.

ФР

Гимнастика после сна, хождение по массажной дорожке.

Беседа «От чего человек может заболеть». Цель: формировать представления о здоровом образе жизни

П/и «У медведя во бору», «Совушка»

Работа с родителями

Оформление родительского уголка по теме недели.

Вторник  11.11.25

1 п. д.

Направления

развития ребенка

Занятия: тема занятия, формы работы

Формы работы с детьми в режимных моментах, индивидуальная работа,

самостоятельная деятельность

Прогулка

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

Упражнение «Покажем Нюше, как мы умеем мыть руки». Цель: закрепить последовательность мытья рук

С/р игра «День рождения дочки». Цель: формировать умение распределять роли в игре.

ПР

Развивающая игра «Что изменилось?». Цель: развивать внимание, связную речь, умение описывать предмет

Настольные дидактические игры по выбору воспитателя. Цель: продолжить учить играть по правилам

РР

Обучение грамоте.

Тема: Звук и буква «Р»

Игра «Подскажи словечко»

Р/у «Определи место звука и обозначь его на схеме»

Составление рассказа по фотографии «Моя семья». Цель: развивать монологическую речь, умение грамотно строить предложение

Д/и «Скажи по-другому». Цель: развивать умение подбирать слова, близкие по значению

Е.В. Колесникова

Развитие фонематического слуха у детей 5-6 лет. Учебно-методическое пособие

ХЭР

Изготовление подарков для членов семьи по выбору воспитателя. Цель: вызвать у детей желание сделать для родственников что-то приятное

Распределение ролей для сказки «Петушок и его семья». Цель: развивать театральные способности

ФР

Физическая культура (по плану специалиста)

Утренняя зарядка.

Рассказ воспитателя о теннисе. Цель: расширять представление о видах спорта

П/и «Бездомный заяц». Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.

П/и «Передай обруч». Цель: развивать физические качества

2 п.д.

СКР

Беседа «В какие игры я играю с мамой и папой». Цель: закреплять знания о важности семьи

Навести порядок на участке. Воспитывать чувство ответственности.

ПР

Просмотр мультфильма «Мама для мамонтёнка». Цель: формировать доброе отношение к родителям

Наблюдение: взаимосвязь явлений природы. Помочь сделать вывод о влиянии положения солнца на горизонте на температуру воздуха 

РР

Чтение Е. Тарановой «Семья – это папа, и мама, и дед». Цель: учить внимательно слушать произведение

Д. и. «Подбери слово». Учить подбирать рифмующиеся слова, выбирать слова в наибольшей мере подходящие по смыслу, по размеру, по звучанию.

ХЭР

Лепка с подгруппой «Вкусное печенье» из солёного теста для сюжетно-ролевых игр. Цель: привлечь детей к изготовлению игровых атрибутов

Рисуем палочкой на земле.

ФР

Гимнастика после сна, хождение по массажной дорожке.

П/и «Классики». Цель: продолжить знакомство с правилами игры

П. и. «Волк и коза». Усложнение: игрокам нужно ходить и бегать правым и левым боком приставным шагом, с высоким подниманием колена, взявшись за руки, «змейкой», по кругу.

Работа с родителями

Изучение традиции трудового воспитания, сложившиеся и развивающиеся в семьях воспитанников.

Знакомство родителей с возможностями трудового воспитания в семье и детском саду (показывать необходимость навыков самообслуживания, помощи взрослым, наличия у ребёнка домашних обязанностей).

Среда 12.11.25

1 п. д.

Направления

развития ребенка

Занятия: тема занятия, формы работы

Формы работы с детьми в режимных моментах, индивидуальная работа,

самостоятельная деятельность

Прогулка

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

Утреннее приветствие «Я дарю тебе улыбку». Цель: создать положительный настрой на весь день.

Рассказы детей «Мои домашние обязанности». Цель: способствовать развитию трудолюбия

ПР

ФЭМП.

Тема: Числа и цифры 0,4, 5, 6, решение задачи, установление равенства между двумя группами предметов.

Д\и «Отгадай и докажи»

д/у «Кубики для всех»

Игры со шнуровками, пуговицами, разными тканями и тактильными пособиями. Цель: создать условия для сенсорного развития

Наблюдение за семьей скворцов в скворечнике. Цель: дать понятия детям, что не только люди, но и животные и птицы живут семьёй, воспитывать у детей положительное отношение ко всему живому

Е.В. Колесникова.

Математические ступеньки.

Я считаю до 10.

РР

Игра «Лодочка и пароход». Цель: развивать фонематический слух.

Повторение стихов о папе, маме и других членах семьи. Цель: вспомнить знакомые произведения

ХЭР

Лепка.

Тема: «Как маленький Мишутка увидел, что из его  мисочки все съедено».

Цель: Учить создавать сказочный образ, учить лепить фигуру медвежонка, передавая форму частей.

Д/и «Любимые сказки». Цель: развивать умение узнавать на иллюстрациях сказочных героев, называть сказку

Конструирование «Мебель для новой квартиры». Цель: закрепить конструктивные навыки детей

Т.С. Комарова.

Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа

ФР

Утренняя зарядка.

Физкультминутка «Как у нас семья большая». Цель: порадовать детей

П/и «Собираем урожай». Цель: повторить слова.

Народная игра «Как у бабушки Маланьи». Цель: вспомнить правила игры

2 п.д.

СКР

Рассматривание альбома «Театры нашего города». Цель: продолжить знакомство с театральным искусством

С-р «Семья»

ПР

Упражнение «Из чего состоит». Цель: учить детей анализировать и внимательно рассматривать предметы

Наблюдение за трудом дворника. Оказывать посильную помощь взрослым.

РР

Чтение Е. Воронина «Что такое семья?». Цель: расширять представления о семье через литературу

Отгадывание загадок по теме. Совершенствовать умение детей отгадывать загадки; обогащать словарь детей по теме «Семья».

ХЭР

Музыкальная игра «День – ночь». Цель: учить различать контрастную музыку и передавать её в движении

Выложить узор из крышечек.

ФР

Гимнастика после сна, хождение по массажной дорожке.

Рассматривание альбома «Виды спорта». Цель: расширять представления о спорте и его значении

П/и «Водяной», «Лохматый пес»

Работа с родителями

Буклет «Семейные секреты», консультации психолога по созданию положительного микроклимата в семье

Четверг 13.11.25

1 п. д.

Направления

развития ребенка

Занятия: тема занятия, формы работы

Формы работы с детьми в режимных моментах, индивидуальная работа,

самостоятельная деятельность

Прогулка

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

Беседа «Как помочь маме и папе» (бабушке, дедушке). Цель: воспитывать любовь и привязанность к родному человеку

Помощь дворнику в подметании дорожек. Цель: поддержать стремление помогать взрослым

ПР

Настольная игра «Времена года». Цель: закрепить знания о сезонных изменениях в природе.

Развивающая игра «Какая картинка лишняя». Цель: способствовать формированию математических представлений

РР

ЧХЛ.

Тема: Пересказ рассказа Е. Чарушина «Лисята».

Цель: Учить выразительно пересказывать литературный текст без помощи воспитателя.

Дидактическая игра «Что это и где используется». Цель: формировать навыки правильного изложения своих мыслей в простых и более сложных предложениях

Упражнение «Цепочка». Цель: упражнение в образовании новых слов по образцу

ХЭР

Изготовление подарков для членов семьи по выбору воспитателя. Цель: вызвать у детей желание сделать для родственников что-то приятное

Самостоятельные игры с музыкальными инструментами. Цель: поддержать интерес детей к музыкальному творчеству

ФР

Физическая культура (по плану специалиста)

Утренняя зарядка.

Самостоятельные игры в физкультурном уголке. Цель: способствовать развитию физических качеств

П/и «Поймай комара». Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах.

П/и «Пустое место». Цель: закрепить правила игры

2 п.д.

СКР

Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы». Цель: уточнять знания детей о профессиях родителей, уметь соотносить детали одежды и инструменты к нужной профессии человека

сбор крупного мусора на участке, подметание дорожек. 

Цель: формировать умение трудиться подгруппой.

ПР

Разрезные картинки «Военная техника». Цель: развивать пространственное восприятие

Наблюдение за рябиной

Цель: познакомить с рябиной, показать ее строение: ствол, ветви, листья, ягоды; рассмотреть ее яркий осенний наряд.

РР

Чтение стихотворения Я. Акима «Родня». Цель: вызвать положительное отношение к худ. произведению, уточнять знания детей о дружных, заботливых, близких и родных людях.

Д/ и. «Когда это бывает?». Уточнить и углубить знания о временах года.

ХЭР

Инсценировка сказки «Петушок и его семья». Цель: формировать актёрское мастерство

Рисуем палочкой на земле.

ФР

Гимнастика после сна, хождение по массажной дорожке.

Д/и «Полезно – вредно». Цель: развивать потребность в соблюдении режима питания, употреблении в пищу овощей и фруктов, других полезных продуктов

«Лохматый пес», «Солнышко и дождик».

Цель: учить бегать по всей площадке, выполняя команды по сигналу воспитателя.

Работа с родителями

Консультации для родителей по инд. запросу

Пятница 14.11.25

1 п. д.

Направления

развития ребенка

Занятия: тема занятия, формы работы

Формы работы с детьми в режимных моментах, индивидуальная работа,

самостоятельная деятельность

Прогулка

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

«Традиции семьи». Закрепить умение определять наименование родственных отношений между близкими членами семьи. Обогащать и активизировать словарный запас детей по теме; развивать навыки творческого рассказывания, навыки связной речи.

 Речевая игра «Моя семья».

Рыхление почвы вокруг кустарников. Цель: учить заботиться о растениях

ПР

Упражнение «Где я?». Цель: развивать умение определять положение предметов в пространстве относительно себя (вверху – внизу, впереди – сзади)

Наблюдение за людьми, которые гуляют всей семьей. Цель: обратить внимание детей на тёплые, дружные взаимоотношения людей, проявление заботы и внимания друг к другу

РР

Игра «Наоборот». Цель: развивать умения подбирать противоположные по смыслу слова (слова-неприятели)

Д/и«Скажи правильно». Цель: упражнять в подборе глаголов

ХЭР

Рисование по замыслу детей «Праздник в нашей семье». Цель: закрепить графические навыки детей.

Самостоятельные игры.

ФР

Утренняя зарядка.

Игра «Прокати мяч в ворота». Цель: развивать меткость и глазомер

П/и «Ловля бабочек». Цель: развивать у детей выдержку и умение действовать по сигналу, упражнять в беге с увёртыванием и в ловле, в приседании.

П/и «Лошадки». Цель: повторить слова

2 п.д.

СКР

Настольные игры по теме «Безопасность на дороге». Цель: вспомнить ПДД

С-р «Детский сад»

ПР

Природный мир.

Тема «Пернатые друзья»

Цель: формировать представления детей о зимующих и перелетных птицах. Учить отгадывать загадки, развивать любознательность.

Экскурсия вокруг здания ДОУ. Цель: продолжить наблюдение за деревьями, кустарниками, развивать экологическое сознание.

Наблюдение за птицами

Цель: учить находить различие во внешнем виде разных птиц, обращая внимание на величину, способы передвижения.

Ознакомление с природой в детском саду.

РР

Чтение сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Цель: учить отвечать на вопросы по содержанию

Д/ и. «Надо сказать по другому». Учить подбирать слова, близкие по смыслу.

ХЭР

Музыка (по плану специалиста)

Раскраски по теме недели.

Рисуем палочкой на земле

ФР

Гимнастика после сна, хождение по массажной дорожке.

Ситуативные разговоры о важности самостоятельного мытья рук (перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом). Цель: закрепить знания о КГН

 П/и «Перелет птиц».                                                         

Цель: упражнять в подлезании и лазанье; воспитывать внимание и ловкость.

Работа с родителями

Консультация для родителей «Семейные ценности»