КТП ноябрь
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Срок изучения материала-  ноябрь, 1 неделя ( 5.11-7.11.2025)

Тема недели «Золотая хохлома»»

                                                    Среда 5 ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

СКР

Социальные отношения

 «Злой язычок»

Учить передавать чувства интонацией ,давать моральную оценку происходящему.

«Утренний круг»

Общение со взрослыми и сверстниками

Жучкова Г.Н. нравственные беседы с детьми 4-6 лет. С 19

Трудовое воспитание

Прививать трудовые навыки

Уборка сухой травы

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 25

Формирование безопасного поведения

Вспомнить с детьми о правилах безопасности на занятиях.

Д.игра « Мы вышли на прогулку?»

ПР

Сенсорные эталоны и познавательные действия

Дети учатся собирать по схеме. Работа с суставным конструктором.

Игра

Схемы.

Ознакомление с природой

 Труд взрослых осенью

наблюдение

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 25

РР

Развитие речи

Развивать связную речь.

В режимных моментах

Повторить выученные ранее стихи про осень.

Обучение грамоте

Звук и буква В

Ознакомление с артикуляцией звуков [в], [в’]. Закрепление понятий о твердости и мягкости, глухости и звонкости согласных звуков. Выделение звуков [в] и [в’] из слов

Нищева « Обучение грамоте» с. 128

Изобразительная деятельность

« Золотая хохлома»

Познакомить с хохломской росписью, ее историей, элементами росписи, цветовой гаммой, особенностями.

Научить применять полученные знания в практической деятельности.

Занятие

Конструктивная деятельность

Развитие внимания; логического мышления. Умение узнавать и называть геометрические фигуры.

.«Какая постройка рассыпалась?»

Музыкальная деятельность

 Повторение музыкальных знаний.

Занятие

Театрализованная деятельность

Учить самостоятельно распределять между собой роли, эмоционально пересказывать сказку.

Рассказывание по ролям сказки «Колобок»

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Умение метать в цель

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Развитие двигательных навыков.

Пензулаева л. Физическая культура с детьми 5-6 лет

Подвижные игры

Развивать у детей ритмичность движений и умение согласовывать их со словами. Упражнять в беге, ходьбе по кругу и построении в круг.

Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, с выполнением заданий; учить различать сигналы и выполнять соответствующие им движения

Подвижная игра «Карусель»

«Смотри на руки.»

Развитие двигательных навыков.

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 20

Взаимодействие с семьями воспитанников

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала ноябрь, 1 неделя ( 5.11-7.11.2025)

Тема недели «Золотая хохлома»

                                                    Четверг     6 ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

Формирование основ гражданственности и патриотизма

Формировать у детей интерес к своей малой родине, пополнять активный словарь детей.

Б. « Народные промыслы Оренбуржья»

Работа над активным словарем.

Осипова Л.Е. мы живем в России. С 26

Трудовое воспитание

Учить работать дружно, помогая друг другу.

Сбор сухих листьев, мусора.

Развитие трудовых навыков

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 26

Формирование безопасного поведения

Прививать навыки безопасного поведения во время прогулок, занятий.

 Беседа

Беседы о безопасности.

ПР

Сенсорные эталоны и познавательные действия

Программа «Юные финансисты»

«Что можно и нельзя купить за деньги»

Разобрать понятия материальных и духовных благ, донести мысль, что не все можно купить за деньги.

Занятие

Кинеева М.

 « Финансовая грамотность» с 21

Математические представления

Цифра 7.

Знакомство с цифрой 7, закрепление числового ряда от 1 до 7, развитие мелкой моторики.

Занятие

Сычева Г. ФЭМР у дошкольников. С 33.

Ознакомление с природой

 Перелетные птицы

Наблюдение

Развитие внимательности, умения наблюдать .

Интерес к художественной литературе

Формировать устойчивый интерес к чтению.

Чтение по выбору детей.

Произведения для чтения детям 5-6 лет

Х

Э

Р

Приобщение к искусству

Учить внимательно рассматривать иллюстрации к книге.

Изобразительная деятельность

Рисование.

Учимся рисовать  по схеме.

В режимных моментах

Музыкальная деятельность

 Повторение музыкальных знаний.

В режимных моментах

Театрализованная деятельность

Игровая программа «Пока занавес закрыт»

Развивать интерес детей к сценическому искусству.

В режимных моментах

Щеткин А.В. театральная деятельность в детском саду.

Культурно- досуговая деятельность

Спортивное развлечение «Я вырасту здоровым»

Расширять представления детей о здоровье и здоровом образе жизни

В режимных моментах

Развитие навыков движения.

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева . «Физическая культура в детском саду»

Подвижные игры

Развивать у детей ритмичность движений и умение согласовывать их со словами. Упражнять в беге, ходьбе по кругу и построении в круг.

Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, с выполнением

Подвижная игра «Карусель»  

Малоподвижная игра «Смотри на руки.»  

Картотека подвижных и малоподвижных игр.

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе на носках, пятках, беге до 1,5 мин;; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.

занятие

разучить игровые упражнения с мячом

Пензулаева . «Физическая культура в детском саду»

Взаимодействие с семьями воспитанников

Консультация « По дороге в детский сад»

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала- ноябрь, 1 неделя (5.11-7.11.25)

Тема недели «Золотая хохлома»

                                                  Пятница                7 ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

СКР

Социальные отношения

« Что я видел по дороге в детский сад?»

«Утренний круг»

Общение со сверстниками.

Обобщение признаков осени.

Развитие речи. Работа с сюжетными картинками.

Трудовое воспитание

Воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Подметание дорожек на участке. Сбор опавших листьев на участке. Дежурство по столовой; группе, на занятиях.

«День чистых шкафчиков»

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 27

Формирование безопасного поведения

Вспомнить с детьми о правилах поведение на детских площадках.

Образовательная ситуация « Мы вышли на прогулку»

Картотека образовательных ситуаций для детей 5-6 лет.

Ознакомление с природой

 Вспомнить, какие деревья растут на участке детского сада.

Д/и «Назови дерево»

Картотека дидактических игр.

РР

Развитие речи

Пересказ рассказа Калининой « Снежный колобок»

Учить передавать текст связно, подбирать подходящие по смыслу определения.

Занятие

Уточнить и закрепить правильное произношение звуков ш-ж

Ушакова О.С. Развитие речи детей 5-6 лет. С 60

Изобразительная деятельность

Рисование

Учимся работать с шаблонами.

В режимных моментах

Музыкальная деятельность

Культурно- досуговая деятельность

Спортивное развлечение «Веселые старты»

Учить четко выполнять задания, развитие навыков движения, учить играть в  команде.

Повторение музыкальных занятий

В режимных моментах

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Умение метать в цель

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева . «Физическая культура в детском саду»

Подвижные игры

Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу.

Закреплять быструю передачу мяча по кругу.

Подвижная игра Подвижная игра «Мышеловка»

Малоподвижная игра «Мяч соседу»

Способствовать развитию речи.

Формирование основ здорового образа жизни

Формировать КГН

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе на носках, пятках, беге до 1,5 мин;; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.

занятие

Пензулаева . «Физическая культура в детском саду»

Взаимодействие с семьями воспитанников

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала- ноябрь, 2 неделя (10.11- 14.11.25)

Тема недели «Музеи моего города»

                                           Понедельник      10 ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

СКР

Социальные отношения

 Разговоры о важном.

Музеи моего города.

Познакомить с музеями нашего города.

«Утренний круг»

видеопрезентация

Картотека бесед для разговоров о важном.

Трудовое воспитание

Прививать самостоятельность и стремление трудиться.

Дежурство в уголке природы, уход за комнатными растениями. Дежурство по столовой; в группе, на занятиях.

уход за комнатными растениями, протереть пыль с листьев

Формирование безопасного поведения

Вспомнить с детьми о правилах поведения в общественных местах.

Д/И «кто я?»

Образовательная ситуация «Мы пришли в музей»

Картотека дидактических игр для детей 5-6 лет.

Формирование целостной картины мира

Музеи моего города.

Дать представление о музеях нашего города. Видах.

Занятие ФЦКМ

Видеопрезентация

РР

Развитие речи

Развитие связной речи детей.

В режимных моментах.

Изобразительная деятельность

Лепка. «Олешек»

Учить детей создавать изображение по мотивам дымковских игрушек; лепить фигуру из целого куска глины, передавая форму отдельных частей приемом вытягивания. Развивать ютетическое восприятие. Воспитывать уважение к народному Декоративному творчеству.

Занятие « Экскурсия в музей ИЗО»

Комарова. ИЗО, аппликация, лепка с детьми 5-6 лет.

Конструктивная деятельность

Развитие логического мышления дошкольников.

.«Посчитай и сконструируй»

Музыкальная деятельность

 Повторение музыкальных знаний.

Занятие

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Умение метать в цель

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева. Физическая культура с детьми 5-6 лет.

Подвижные игры

Совершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, воспитывать внимание.

Подвижная игра «Охотники и зайцы»

Малоподвижная игра

«Летает – не летает»

Взаимодействие с семьями воспитанников

Индивидуальные беседы с родителями.

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала- ноябрь, 2 неделя (10-14.10.2025)

Тема недели «Музеи моего города»

                                                  Вторник               11 ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

СКР

Социальные отношения

Д.игра « Лото народные промыслы»

«Утренний круг»

Общение со взрослыми и сверстниками

Трудовое воспитание

Формировать трудовые навыки

Сбор сухих листьев на участке;

Дежурство по столовой;

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 26

Формирование безопасного поведения

Вспомнить с детьми о правилах поведения  во время прогулки, дома.

Д/И « Можно-нельзя»

Коломеец

 « Формирование основ безопасного поведения» с 46

ПР

Сенсорные эталоны и познавательные действия

знакомить с загадками, в которых присутствуют числа;

учить понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки;

учить решать логическую задачу на установление закономерностей;

Занятие

Колесникова. «ФЭМП»

С 31

Ознакомление с природой

 Наблюдение за перелетными птицами.

Расширять знания и о перелетных птицах, уметь выделять признаки живого организма.

Экспериментирование

« Наблюдаем за сухими листьями.»

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 26

РР

Развитие речи

Составление рассказа на заданную тему.

Учить составлять рассказ на заданную тему.

Закрепить умение образовывать названия детенышей.

Ушакова О.С.

Развитие речи детей 5-6 лет.

Интерес к художественной литературе

Прививать устойчивый интерес к чтению.

Успенский. «Крокодил Гена и Чебурашка»»

В режимных моментах

Изобразительная деятельность

Рисование

Формировать умение работать с шаблонами.

В режимных моментах

Конструктивная деятельность

.«Конструируем из палочек»

Закрепление знаний геометрических фигур, развитие логического мышления детей.

В режимных моментах

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Умение метать в цель

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева. Физическая культура с детьми 5-6 лет.

Подвижные игры

Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Малоподвижная игра

 « Колечко»

Картотека подвижных и малоподвижных игр для детей 5-6 лет.

Формирование основ здорового образа жизни

Расширить представление детей о витаминах и их полезных свойствах.

Занятие

Югова.  «Воспитание ценностей ЗОЖ» с45

Взаимодействие с семьями воспитанников

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала- ноябрь, 2 неделя (10-14.11.2025)

Тема недели «Все профессии важны»

                                                                            Среда       12  ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

Формирование основ гражданственности и патриотизма

Формировать интерес и любовь к родному городу. Знакомство с краеведческим музеем.

Утренний круг

Работа над связной речью.

Музеи города Оренбурга.

Трудовое воспитание

Воспитывать трудолюбие, умение работать сообща.

Дежурство по столовой;

«День чистых шкафчиков»

Кравченко. Прогулки в детском саду.27

Формирование безопасного поведения

Вспомнить с детьми о правилах безопасности во время поездок в общественном транспорте.

Образовательная ситуация «Мы едем в автобусе, троллейбусе»

Формирование целостной картины мира

Наблюдение за осиной

Расширить знания о деревьях, которые растут на территории детского сада.

Беседа

Обучение грамоте

Ознакомление с артикуляцией звука [к]. Выделение конечного и начального звука [к]. Подбор слов, заканчивающихся звуком [к]. Подбор слов, начинающихся со звука [к]. Деление двусложных слов (маки, мука, кати) на слоги. Буква К. Конструирование и печатание буквы К.

Занятие.

Повторить признаки звонкости-глухости.

Нищева. Обучение грамоте.

Х

Э

Р

Приобщение к искусству

Дети рассматривают картину, учатся обсуждать ее с другими, замечать цвета, линии, формы

Изобразительная деятельность

Рисование «Закладка для книги» («Городецкий цветок»)

Продолжать обогащать представления детей о народном искусстве. Расширять знания о Городецкой росписи.Учить располагать узор на полосе, составлять оттенки цветов при рисовании гуашью.

Занятие

Колдина. Рисование с детьми 5-6 лет.

Конструктивная деятельность

Закреплять умение строить из деталей крупного строителя; обыгрывать постройку.

«Гараж».

Музыкальная деятельность

 Повторение музыкальных знаний

занятие

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева. Физическая культура с детьми 5-6 лет.

Подвижные игры

развивать пространственную координацию

«Повтори наоборот.»

Взаимодействие с семьями воспитанников

Консультация для родителей « безопасность детей в осенне-зимний период»

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала- ноябрь, 2 неделя (10-14.11.2025)

Тема недели «Музеи моего города»

                                                    Четверг        13 ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

СКР

Социальные отношения

 Более близкое знакомство с музеем ИЗО.

«Утренний круг»

Общение со взрослыми и сверстниками

Презентация.

Трудовое воспитание

Закреплять названия деревьев и кустарников.

Дежурство по столовой;

Наведение порядка в игровых центрах.

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 28

ПР

Сенсорные эталоны и познавательные действия

Программа «Юные финансисты»

« Мировые деньги»

Ввести понимание разнызх валют и их обмена.

Занятие

Кинеева. Финансовая грамотность. С 21

Математические представления

Счет до 7.

Величина предметов.

Закрепление понятий большой-маленький, высокий-низкий,широкий-узкий.

Занятие РЭМП

Сычева « ФЭМП у дошкольников» с 36

РР

Развитие речи

Составление рассказа по серии сюжетных картинок.

Д.игра «Что сначала. Что потом»

В режимных моментах.

Интерес к художественной литературе

Формирование устойчивого интереса к чтению.

Повторение ранее выученных пальчиковых игр.

В режимных моментах.

Картотека пальчиковых игр.

Х

Э

Р

Приобщение к искусству

Учить рассматривать репродукции картин.

Альбом «Картины оренбургских художников»

Изобразительная деятельность

Лепка

Закрепить навыки и приемы лепки.

В режимных моментах

Конструктивная деятельность

учить детей выполнять элементарные постройки, ориентируясь на схемы.

Д.игра «Построй по схеме»

Театрализованная деятельность

Сказка Ш. Перро «Красная Шапочка»

 Познакомить детей со сказкой Ш. Перро «Красная Шапочка».

Щеткин А.В. «Театрализованная деятельность в детском саду»

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Умение метать в цель

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева. Физическая культура с детьми 5-6 лет.

Подвижные игры

Учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Подвижная игра

 « Перебежки-догонялки»

Малоподвижная игра

«Обезьянки»

Картотека подвижных и малоподвижных игр для детей 5-6лет.

Физическое развитие

Продолжать отрабатывать навык ходьбы с высоким подниманием колен, бег врассыпную; разучить перекладывание малого мяча из одной руки в другую во время ходьбы по гимнастической скамейке; развивать ловкость и координацию движений; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча в шеренгах.

занятие

Пензулаева. Физическая культура с детьми 5-6 лет. С 26

Взаимодействие с семьями воспитанников

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала- ноябрь, 2 неделя (10-14.11.2025)

Тема недели «Музеи нашего города»

                                                       Пятница           14  ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

СКР

Социальные отношения

 «По дороге в детский сад»

Систематизировать знания детей о сезонных признаках.

«Утренний круг»

Общение со взрослыми и сверстниками

Трудовое воспитание

Дети проявляют самостоятельность в трудовой деятельности по самообслуживанию, хозяйственно- бытовому труду, труду в природе

Дежурство по столовой;

«День чистых шкафчиков»

Формирование безопасного поведения

Вспомнить с детьми о правилах поведения в местах массового скопления народа.

Образовательная ситуация

Картотека игровых ситуаций по формированию основ безопасного поведения.

Ознакомление с природой

 Продолжить знакомить детей с рябиной.

Д/и «С какого дерева листок»

Наблюдение за ягодами рябины через лупу.

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 18

РР

Развитие речи

Учить выразительно пересказывать литературный текст без помощи вопросов воспитателя.

Занятие  

Ушакова О.С. «Развитие речи детей 5-6 лет» с49

Х

Э

Р

Приобщение к искусству

Дети рассматривают картину, учатся обсуждать ее с другими, замечать цвета, линии, формы

Изобразительная деятельность

Аппликация

Продолжать учить пользоваться ножницами.

В режимных моментах

Культурно- досуговая деятельность

Тематическая беседа «Как животные и птицы готовятся к зиме»

Закрепить знания детей о поведении животных и птиц в осенний период

В режимных моментах.

Картотека культурно-досуговых мероприятий с детьми 5-6 лет.

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Умение метать в цель

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева. Физическая культура с детьми 5-6 лет.

Подвижные игры

Физическое развитие детей в игровой деятельности

Подвижная игра

« Коршун и наседка»

Малоподвижная игра «Кто дальше?»

Развитие навыков движения.

Картотека подвижных и малоподвижных игр для детей 5-6 лет.

Физическое развитие

Продолжать отрабатывать навык ходьбы с высоким подниманием колен, бег врассыпную; разучить перекладывание малого мяча из одной руки в другую во время ходьбы по гимнастической скамейке; развивать ловкость и координацию движений; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча в шеренгах.

занятие

Пензулаева. Физическая культура с детьми 5-6 лет.с 26

Взаимодействие с семьями воспитанников

Консультация « Наши успехи за прошедшую неделю»

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала- ноябрь, 3 неделя (17-21.11.2025)

Тема недели «Бело-голубая Гжель»

                                                  Понедельник               17   ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

СКР

Социальные отношения

Разговоры о важном.

«Утренний круг»

Общение со взрослыми и сверстниками

Картотека бесед для разговором о важном с детьми 5-6 лет.

Трудовое воспитание

Формировать трудовые навыки

Сбор сухих листьев на участке;

Дежурство по столовой;

Гриша, Тимофей

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 21

Формирование безопасного поведения

Вспомнить с детьми о правилах поведения  во время прогулки, дома.

С.ролевая игра « мы в общественном транспорте»

Коломеец

 « Формирование основ безопасного поведения» с 47

Формирование целостной картины мира

Бело-голубая Гжель.

Продолжить знакомство с видами народного промысла России.

Показать отличительные особенности гжельской росписи.

Занятие

Дыбина. «Ознакомление с предметным и социальным окружением»

Интерес к художественной литературе

Прививать устойчивый интерес к чтению.

В режимных моментах

Развитие речи детей.

Изобразительная деятельность

Аппликация. Гжель.

Продолжить формирование умения работать с кистью, клеем, ножницами.

Вырезать и наклеить детали гжельской росписи на круглую основу.

Занятие

Комарова. ИЗО, лепка, аппликация.

Конструктивная деятельность

Развитие логического мышления дошкольников.

В режимных моментах

Д.игра «Сопоставь»

Картотека игр по конструированию для детей 5-6 лет.

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Умение метать в цель

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева. Физическая культура с детьми 5-6 лет.

Подвижные игры

развивать аналитический слух, способствовать запоминанию голосов детей группы.

Подвижная игра

Развивать наблюдательность, активность, инициативу. Упражнять в беге, в прыжках

«Узнай по голосу.»

Подвижная игра «Угадай, кого поймали»

Картотека подвижных и малоподвижных игр для детей 5-6 лет.

Взаимодействие с семьями воспитанников

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала- ноябрь, 3 неделя (17-21.11.2025)

Тема недели «Бело-голубая Гжель»

                                                  Вторник               18   ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

СКР

Социальные отношения

« Машина шутка»

Учить детей анализировать поведение персонажей, давать им правильную оценку.

«Утренний круг»

Общение со взрослыми и сверстниками

Жучкова. Нравственные беседы. С 21

Трудовое воспитание

Формировать трудовые навыки

Дежурство по столовой; подметание дорожек, уборка мусора.

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 30

Формирование безопасного поведения

Вспомнить с детьми о правилах поведения  во время прогулки, дома.

Д/И « правила поведения для воспитанных людей»

Коломеец

 « Формирование основ безопасного поведения» с 44

ПР

Сенсорные эталоны и познавательные действия

учить решать логическую задачу на основе зрительно воспринимаемой информации;

учить дорисовывать геометрические фигуры, преобразовывая их в изображение похожих предметов;

Занятие

Колесникова. «ФЭМП»

С3 2

Ознакомление с природой

 Наблюдение за березой

Экспериментирование

 «Наблюдаем за березой, ее корой через лупу»

Кравченко. Прогулки в детском саду.

РР

Развитие речи

Составление рассказа  по картине.

Закрепить умение образовывать названия детенышей.

Ушакова О.С.

Развитие речи детей 5-6 лет.

Интерес к художественной литературе

Прививать устойчивый интерес к чтению.

В режимных моментах

Изобразительная деятельность

Рисование

Уметь раскрашивать цветными карандашами в одном направлении.

В режимных моментах

Конструктивная деятельность

.«Терем для животных». Развивать конструктивные умения детей, учиться соизмерять постройки с величиной объекта, учиться проговаривать в речи последовательность действий.

В режимных моментах

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Умение метать в цель

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева. Физическая культура с детьми 5-6 лет.

Подвижные игры

Развивать умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в ходьбе и быстром беге.

упражнять детей в ходьбе шеренгой с одной стороны зала на другую навстречу друг другу, учить соблюдать правила дорожного движения.

Подвижная игра

 «Стадо и волк»

Малоподвижная игра

«Светофор.»

Картотека подвижных и малоподвижных игр для детей 5-6 лет.

Формирование основ здорового образа жизни

Уточнить и обобщить знания детей о функциях органов чувств.

Занятие « Чистота и здоровье нашей кожи»

Югова.  «Воспитание ценностей ЗОЖ» с 51

Взаимодействие с семьями воспитанников

Консультация «Привитие КГН в семье»

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала- ноябрь, 3 неделя (17-21.11.2025)

Тема недели «Бело-голубая Гжель»

                                                                            Среда       19      ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

Формирование основ гражданственности и патриотизма

Познакомить детей с особенностями жизни людей в деревне, формировать интерес к своей малой родине, пополнять активный словарный запас.

Утренний круг

Работа над связной речью.

Осипова «Мы живем в России» с 30

Трудовое воспитание

Наведение порядка на участке, игровых центрах.

Кравченко. Прогулки в детском саду.

Формирование безопасного поведения

Вспомнить с детьми о правилах безопасности во время занятий, игр.

Образовательная ситуация «Мы играем с конструкторами»

Формирование целостной картины мира

Наблюдение за тополем.

Знакомит с тополем осенью.

Беседа

Обучение грамоте

Совершенствование навыков звуко-буквенного анализа. Совершенс- твование умения подбирать слова, начинающиеся с заданных зву- ков. Формирование умения определять место заданного звука в слове.

Занятие.

Повторить признаки звонкости-глухости.

Нищева. Обучение грамоте.

Х

Э

Р

Приобщение к искусству

Дети рассматривают картину, учатся обсуждать ее с другими, замечать цвета, линии, формы

Изобразительная деятельность

Рисование

«Моя любимая сказка»

Учить детей передавать в рисунке они .оды из любимой сказки (рисовать несколько персонажей сказки в определенной обстановке). Развивать воображение, творчество. Формировать эстетическую оценку, эстетическое отношение к созданному образу сказки.

Занятие

Колдина. Рисование с детьми 5-6 лет.

Конструктивная деятельность

Формировать конструктивные способности детей, умение создавать простейшие постройки; закрепить знания о мебели, её назначении.

Игра .«Мебель для куклы».

Картотека игр по конструированию с детьми 5-6 лет.

Музыкальная деятельность

 Повторение музыкальных знаний

Занятие

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Умение метать в цель

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева. Физическая культура с детьми 5-6 лет.

Подвижные игры

Продолжать учить соблюдать правила игры.

Закреплять ловкость, быстроту бега.

Подвижная игра « Кот и мыши»

Малоподвижная игра

 « Летает-не летает»

Взаимодействие с семьями воспитанников

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала- ноябрь, 3 неделя (17-21.11.2025)

Тема недели «Бело-голубая Гжель»

                                                    Четверг        20     ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

СКР

Социальные отношения

 Как правильно приветствовать друг друга.

Вспомнить правила этикета.

«Утренний круг»

Общение со взрослыми и сверстниками

Шарыгина. Беседы об этикете с детьми. С 4

Трудовое воспитание

Сбор ягод рябины на участке детского сада.

Сбор семян

Дежурство по столовой;

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 32

ПР

Сенсорные эталоны и познавательные действия

Программа «Юные финансисты»

Повторение.

Закрепление пройденного материала.

Занятие

Кинеева. Финансовая грамотность. С 23

Математические представления

Счет до 8.

Обучение счету до 8, составление групп из 8 предметов.

Занятие РЭМП

Сычева « ФЭМП у дошкольников» с 38

РР

Развитие речи

Составление рассказа по серии сюжетных картинок.

Д.игра «Что сначала. Что потом»

В режимных моментах.

Интерес к художественной литературе

Формирование устойчивого интереса к чтению.

Повторение ранее выученных пальчиковых игр.

В режимных моментах.

Картотека пальчиковых игр.

Х

Э

Р

Приобщение к искусству

Учить рассматривать репродукции картин.

Альбом «Картины известных художников»

Изобразительная деятельность

Лепка

Закрепить навыки и приемы лепки.

В режимных моментах

Конструктивная деятельность

учить детей выполнять элементарные постройки, ориентируясь на схемы.

Д.игра «Построй по схеме»

Театрализованная деятельность

Сказку ты, дружок, послушай и сыграй

 Развивать речевое дыхание, правильную артикуляцию, дикцию. Совершенствовать память, внимание, воображение, общение детей.

Щеткин А.В. «Театрализованная деятельность в детском саду»

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Умение метать в цель

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева. Физическая культура с детьми 5-6 лет.

Подвижные игры

Развивать у детей наблюдательность, ловкость.

Развивать у детей ритмичность движений и умение согласовывать их со словами. Упражнять в беге, ходьбе по кругу и построении в круг

Подвижная игра

Малоподвижная игра «Найди мяч»

Картотека подвижных и малоподвижных игр для детей 5-6лет.

Физическое развитие

Повторить ходьбу с изменением направления движения, бег между предметами; учить прыжкам на правой и левой ноге попеременно с продвижением вперед; упражнять в ползании по скамейке на животе и ведении мяча между предметами.

занятие

Пензулаева. Физическая культура с детьми 5-6 лет.

Взаимодействие с семьями воспитанников

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала- ноябрь, 3 неделя (17-21.10.2025)

Тема недели «Бело-голубая Гжель»

                                                       Пятница           21  ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

СКР

Социальные отношения

 «По дороге в детский сад»

Систематизировать знания детей о сезонных признаках.

«Утренний круг»

Общение со взрослыми и сверстниками

Трудовое воспитание

Дети проявляют самостоятельность в трудовой деятельности по самообслуживанию, хозяйственно- бытовому труду, труду в природе

Дежурство по столовой;

«День чистых шкафчиков»

Формирование безопасного поведения

Вспомнить с детьми о правилах поведения в местах массового скопления народа.

Образовательная ситуация «Как поступить, если вы потерялись в торговом центре»

Картотека игровых ситуаций по формированию основ безопасного поведения.

Ознакомление с природой

 Наблюдение за автомобилем.

Вспомнить виды транспорта..

Д/и «Какая эта машина»

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 32

РР

Развитие речи

Учить составлять рассказ по картине, тренировать умение понимать оттенки значения слова.

Занятие  

Ушакова О.С. «Развитие речи детей 5-6 лет» с 62

Х

Э

Р

Приобщение к искусству

Дети рассматривают картину, учатся обсуждать ее с другими, замечать цвета, линии, формы

Изобразительная деятельность

Аппликация

Продолжать учить пользоваться ножницами.

В режимных моментах

Д игра « Сделай стрижку»

Культурно- досуговая деятельность

Спортивное развлечение «Мы ловкие, мы сильные, мы смелые»

Цель: тренировать ловкость, быстроту

В режимных моментах.

Картотека культурно-досуговых мероприятий с детьми 5-6 лет.

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Умение метать в цель

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева. Физическая культура с детьми 5-6 лет.

Подвижные игры

Физическое развитие детей в игровой деятельности

Подвижная игра

« Коршун и наседка»

Малоподвижная игра «Кто дальше?»

Развитие навыков движения.

Картотека подвижных и малоподвижных игр для детей 5-6 лет.

Физическое развитие

Повторить ходьбу с изменением направления движения, бег между предметами; учить прыжкам на правой и левой ноге попеременно с продвижением вперед; упражнять в ползании по скамейке на животе и ведении мяча между предметами.

занятие

Пензулаева. Физическая культура с детьми 5-6 лет.

Взаимодействие с семьями воспитанников

Консультация « Наши успехи за прошедшую неделю»

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала ноябрь, 4 неделя (24.11-28.11.2025)

Тема недели «Мама-лучший друг»

                                                     Понедельник        24     ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

СКР

Социальные отношения

РОВ

«Утренний круг»

Общение со взрослыми и сверстниками

Развитие связной речи.

Головина Б.Г.

«разговоры о важном для дошкольников»

Трудовое воспитание

Привлечь детей к уходу за комнатными растениями в частности и к труду в целом.

Дежурство по столовой, в группе, на занятиях.

Очистка участка от веток и камней.

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 33

Формирование безопасного поведения

Вспомнить с детьми о правилах поведения во время прогулок.

С.ролевая « На прогулке»

Картотека сюжетно-ролевых игр.

Окружающий мир

Семья. Человек.

Расширить представления детей о семье.о родственных отношениях в семье.

Занятие

Презентация

Каушкаль. Формирование целостной картины мира. С 90

Ознакомление с природой

 Наблюдение за сезонными изменениями в природе.

Д.игра «Назови признаки осени»

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 33

РР

Развитие речи

Развитие связной речи.

В режимных моментах.

Обр.ситуация « Улыбнись другу»

Интерес к художественной литературе

Формировать устойчивый интерес к чтению.

В режимных моментах.

Х

Э

Р

Приобщение к искусству

Формирование интереса к творчеству художников.

Просмотр презентации

 « Москва глазами художников»

Изобразительная деятельность

Аппликация «Машины едут по улице»

(Коллективная работа)

Учить детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин. Закреплять разнообразные приемы вырезывания по прямой, по кругу; приемы аккуратного наклеивания. Закреплять умение создавать коллективную композицию. Развивать образное мышление, воображение. Формировать умение оценивать созданные изображения.

Занятие

Т. С. Комарова. «Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Конспекты занятий»

Конструктивная деятельность

 Составление домов разных размеров. Учить детей подбирать двери, окна, крыши, соответствующие величине данного дома.

Игра «Построим кремль»

Музыкальная деятельность

Повторение музыкальных знаний.

занятие

Театрализованная деятельность

Ролевой этюд «Встреча друзей»

Показать радость от встречи с другом

В режимных моментах.

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Умение метать в цель

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева Л. «Физическая культура для детей 5-6 лет»

Подвижные игры

Сплотить группу детей, научить взаимодействовать в коллективе

Подвижная игра « Найдем грибок»

Малоподвижная игра «Хоровод дружбы»

Развитие движений.

Картотека подвижных и малоподвижных игр с детьми 5-6 лет.

Формирование основ здорового образа жизни

Прививать детям КГН

Взаимодействие с семьями воспитанников

Индивидуальные беседы.

Срок изучения материала ноябрь, 4 неделя (24.11-28.11.2025)

Тема недели «Мама-лучший друг»

                                            Вторник     25    ноября

Понедельник  1 сентября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

Формирование основ гражданственности и патриотизма

« Мама-лучший друг»

Роль матери в семье, воспитании. воспитывать любовь и уважение к маме. Познакомить с историей праздника.

Развитие речи.

Трудовое воспитание

Дети проявляют самостоятельность в трудовой деятельности по самообслуживанию, хозяйственно- бытовому труду, труду в природе

Сбор сухих листьев на участке.

Дежурство по столовой, в группе, на занятиях

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 28

Формирование безопасного поведения

Вспомнить с детьми о правилах поведения на занятиях.

Д.лото «Да-нет»

ПР

Математические представления

Состав числа 8.

Знакомство с различными вариантами образования 8, закрепление навыка сравнения и объединения двух совокупностей.

Занятие

Вспомнить названия геометрических фигур.

Сычева «ФЭМП у дошкольников» С 41

Ознакомление с природой

 Какие деревья растут у нас в саду?

Д/и «С какого дерева листок»

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 28

Р
Р

Развитие речи

Составление рассказа на тему скороговорок.

Учить самостоятельно составлять короткий рассказ на тему скороговорки.

Занятие

Ушакова О.С.

« Развитие речи детей 5-6 лет» с 68

Х

Э

Р

Приобщение к искусству

Дети рассматривают картину, учатся обсуждать ее с другими, замечать цвета, линии, формы, содержание.

Изобразительная деятельность

Рисование

Учимся работать с шаблонами.

В режимных моментах

Держим карандаш правильно.

Музыкальная деятельность

Повторение музыкальных знаний

В режимных моментах

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева л. Физическая культура с детьми 5-6 лет

Подвижные игры

Развивать моторную память, внимательность.

Укреплять мышцы плеч и спины.

Умение метать в цель

Подвижная игра ««Запрещённое движение.»

Малоподвижная игра

«Передай – встань»

Развитие навыков движения.

Картотека подвижных и малоподвижных игр с детьми 5-6 лет.

Формирование основ безопасного поведения

Улицы города.

Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице. О видах транспорта, ПДД.

занятие

Коломеец. Формирование культуры безопасного поведения.С  66

Взаимодействие с семьями воспитанников

Консультация « Как одевать детей на прогулку зимой»

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала ноябрь, 4 неделя (24.11-28.11.2025)

Тема недели «Мама-лучший друг»

                                            Среда          26      ноября                      

   Среда 1 октября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

СКР

Социальные отношения

 «Болезнь куклы»

Учить в проблемной ситуации находить позитивное решение.

«Утренний круг»

Общение со взрослыми и сверстниками

Жучкова Г.Н. нравственные беседы с детьми 4-6 лет. С 28

Трудовое воспитание

Прививать трудовые навыки.

Сбор мусора на участке

Дежурство по столовой; в группе, на занятиях.

Развитие трудовых навыков.

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 29

Формирование безопасного поведения

Вспомнить с детьми о правилах безопасности на прогулке, на занятиях. Во время самостоятельных игр.

Д.лото «Опасные предметы»

ПР

Сенсорные эталоны и познавательные действия

Дети учатся собирать пазлы по образцу.

Игра

Работа с пазлами.

Ознакомление с природой

 Продолжать знакомить детей с трудом взрослых осенью.

Наблюдение за трудом дворника.

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 28

РР

Развитие речи

Развивать связную речь.

В режимных моментах

Интерес к художественной литературе.

 Чтение веселых стихотворений Михаила Яснова

Познакомить с творчеством российского поэта Михаила Яснова; учить эмоционально воспринимать образное содержание стихотворений, осмысливать содержание.

Занятие

интерес к образной речи

О.С.Ушакова.

«Методика воспитания интереса и любви к чтению» с 51

Изобразительная деятельность

« Цветы для любимой мамочки»

Рисуем цветы в вазе в подарок маме нетрадиционным способом ( печать)

Занятие

Конструктивная деятельность

Развивать умение составлять сериационный ряд. Упражнять ребенка в умении создавать план постройки

Игра .«Архитектор»

Тимофей, Назар

Музыкальная деятельность

 Повторение музыкальных знаний.

Занятие

Театрализованная деятельность

«Кривляки, хвастунишки и дразнилки»

Учить детей изображать отдельные черты характера с помощью пантомимы.

Беседа.

Д.игра « Назови ласково»

Учить называть имена товарищей ласково.

Жучкова Г.Н. нравственные беседы с детьми 4-6 лет. С 8

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Умение метать в цель

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Развитие двигательных навыков.

Пензулаева л. Физическая культура с детьми 5-6 лет

Подвижные игры

Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Малоподвижная игра «Летает-не летает»

Развитие двигательных навыков.

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 28

Взаимодействие с семьями воспитанников

Консультация родителей по поводу формы одежды на утренник.

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала ноябрь, 4 неделя (24.11-28.11.2025)

Тема недели «Мама-лучший друг»

                                                    Четверг          27    ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

Формирование основ гражданственности и патриотизма

Формировать у детей интерес к своей малой родине, пополнять активный словарь детей.

«Как мы проводим выходные»

Презентация «Путешествуем по Оренбургу»

Работа над активным словарем.

Трудовое воспитание

Приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

Уборка участка от мусора.

Дежурство по столовой; в группе, на занятиях.

Работа в уголке природы.

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 31

Формирование безопасного поведения

Вспомнить с детьми о правилах безопасности на занятиях физкультурой.

Образовательная ситуация

«Мы на физкультуре»

ПР

Сенсорные эталоны и познавательные действия

Программа «Юные финансисты»

Потребности и желания.

Дать представление о том. Что такое желание и потребности.

Занятие

Кинеева М.

 « Финансовая грамотность» с 27

Математические представления

Цифра 8.

Знакомство с цифрой 8. Закрепление цифрового ряда от 1 до 8.

Занятие

Сычева Г. ФЭМР у дошкольников. С 43.

Ознакомление с природой

 Обобщение и систематизация знаний детей о сезонных изменениях. Признаки поздней осени.

Д/и «С какого дерева листок»

Беседа

Интерес к художественной литературе

Формировать устойчивый интерес к чтению.

Чтение сказки « История про кота-бездельника»

Вахрушева Л.Н. познавательные сказки для детей 4-7 лет с 28

Изобразительная деятельность

Рисование.

Учимся рисовать по схеме.

В режимных моментах

Музыкальная деятельность

 Повторение музыкальных знаний.

В режимных моментах

Культурно- досуговая деятельность

Развлечение «Путешествие в мир сказок»

Закрепить знания детей о сказках.

В режимных моментах

Развитие речи.

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева . «Физическая культура в детском саду»

Подвижные игры

Малоподвижная игра-повторялка.

Учить повторять движения в соответствии с музыкой.

Подвижная игра

Развивать у детей ловкость, сообразительность. Упражнять в беге с увертыванием, в ловле и в построении в круг

 Лавата

«Ловишка, бери ленту»

Картотека подвижных и малоподвижных игр.

Физическое развитие

Продолжать отрабатывать навык ходьбы в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять в подлезании под шнур боком, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.

занятие

разучить игровые упражнения с мячом

Пензулаева . «Физическая культура в детском саду» 19

Взаимодействие с семьями воспитанников

Консультация « Роль отца в воспитании ребенка»

Примечание/ корректировка

Срок изучения материала ноябрь, 4 неделя (24.11-28.11.2025)

Тема недели «Мама-лучший друг»

                                                  Пятница                   28   ноября

Направления развития ребенка (ОО)

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Индивидуальная работа

Использованная литература

Отметка о выполнении

СКР

Социальные отношения

Беседа «Сезонные изменения в природе»

Повторить и обобщить признаки осени.

«Утренний круг»

Общение со взрослыми и сверстниками

Названия осенних месяцев.

Трудовое воспитание

Дети проявляют самостоятельность в трудовой деятельности по самообслуживанию, хозяйственно- бытовому труду, труду в природе

Дежурство по столовой; группе, на занятиях.

«День чистых шкафчиков»

Кравченко. Прогулки в детском саду. С 31

Формирование безопасного поведения

Вспомнить с детьми о правилах поведение на детских площадках.

Образовательная ситуация

«Мы катаемся на качелях»

Картотека образовательных ситуаций для детей 5-6 лет.

Ознакомление с природой

 Наблюдение за облаками.

Вспомнить, как образовываются облака.

Д.игра «На что похоже»

Картотека дидактических игр.

РР

Развитие речи

Пересказ сказки « Петух да собака»

Учить пересказывать сказку без помощи вопросов воспитателя.

Занятие

Уточнить и закрепить правильное произношение звуков ш-ж

Ушакова О.С. Развитие речи детей 5-6 лет. С 71

Изобразительная деятельность

Рисование

Учимся работать с шаблонами.

В режимных моментах

Музыкальная деятельность

 Повторение музыкальных знаний

В режимных моментах

Театрализованная деятельность

Театральные игры

Развивать внимание, наблюдательность, быстроту реакции, память.

Щеткин А.В. театральная деятельность в детском саду

ФР

Основная гимнастика

Дети правильно выполняют движения. Знают о пользе самомассажа для организма.

Умение метать в цель

Зарядка

Коррегирующая гимнастика

Основные движения

Пензулаева . «Физическая культура в детском саду»

Подвижные игры

Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу.

Закреплять быструю передачу мяча по кругу.

Подвижная игра Подвижная игра «Мышеловка»

Малоподвижная игра «Мяч соседу»

Способствовать развитию речи.

Формирование основ здорового образа жизни

Формировать КГН

Физическое развитие

 Продолжать отрабатывать навык ходьбы в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять в подлезании под шнур боком, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.

занятие

Пензулаева . «Физическая культура в детском саду»

Взаимодействие с семьями воспитанников

Роль матери в современном обществе.

Примечание/ корректировка