Родительское собрание во II группе младшего возраста.
материал (младшая группа)

Родительское собрание во II группе младшего возраста. 

«Возрастные особенности детей 2-3 лет». 

Дата проведения: 10 октября 2025 год.

Цель: Установление контакта между родителями и педагогами. Познакомить родителей с возрастными особенностями детей 2-3 лет.

Повестка дня:

1.Возрастные особенности детей 2-3 лет.

2. Выступление психолога Макушина Юлия Николаевна «Умные пальчики»

2.Родителям о правилах внутреннего распорядка воспитанников в детском саду.

3. Консультация родителей по теме: БДД

4. Выбрать родительский комитет

5. Общие вопросы.

Ход встречи.

1. Приветствие.

Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня у нас с Вами первое родительское собрание, на котором мы познакомимся, узнаем друг друга поближе. Расскажем - ребёнок в возрасте от 2 до 3 лет – какой он? И о том, чем занимаемся и как проходит наш день в детском саду.

Спасибо что нашли время и пришли на нашу встречу. Очень хочется отметить, что 2 семьи из нашей группы привели в этом году по второму ребёнку. Спасибо за оказанное нам доверие в воспитании ваших малышей.

Вы привели своих детей в детский сад и у нас с вами одна общая цель, сделать их пребывание комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным, и здесь очень важно наличие взаимопонимания и поддержки со стороны родителей и педагогов. Мы с вами будем жить одной, я надеюсь дружной семьей. Нам с вами в этой группе жить 5 лет.

Уважаемые, родители, Мы как большая семья, должны действовать вместе. Ведь не надо забывать, что родитель – это главный воспитатель, а детский сад создан в помощь родителям.

В нашей группе работают воспитатели: Суслова Надежда Николаевна и Мунирова Альбина Тагировна, младший воспитатель: Мороз Людмила Викторовна. Наша группа раннего возраста «Подсолнушек» — это дети от 2 – 3 лет. В группе 3 девочки и 9 мальчиков.

II. Основная часть.

1. Первое, о чём мы сегодня будем говорить – это о возрастных особенностях детей 2-3 лет.

Что же должны знать и уметь дети 2-3лет?

В возрасте 2-3 лет детям важно много двигаться, потому что через движение он развивает и познает свое тело, а также осваивает окружающее пространство. В этом возрасте ребёнок может подниматься и спускаться с лестницы самостоятельно, ходить и бегать, не наталкиваясь, изменяя направления, прыгать на 2-х ногах на месте и с продвижением вперед.    Ребенку важно, как можно шире осваивать речь, для развития мышления, выражения мыслей и для установления контакта ребенка с миром. У ребенка в этом возрасте быстро растет словарный запас, причем количество произносимых слов всегда меньше, чем количество понимаемых. В возрасте 2-3 лет ребёнок начинает употреблять сложные предложения, проговаривает некоторые звуки, слушает небольшие рассказы без наглядного сопровождения, пользуется речью как средством общения со сверстниками. У малыша появляются вопросы: Где? Куда? Почему? Когда?  Он может запоминать 3-4 картинки, знать наизусть небольшие четверостишия, повторить небольшую прочитанную сказку с помощью взрослого; рассказать по памяти о содержании картинки по наводящим вопросам.

К концу 3 года жизни дети должны:

• Знать цвета: красный, синий, желтый, зеленый.
• Знать формы предметов: круг (шар), квадрат (куб).
• Уметь находить в окружающей обстановке предметы много и один; Различать большие и маленькие предметы.

-Собирать пирамидку с учетом величины, складывать картинку из 4-х частей, находить «домики» фигуркам, используя зрительное сравнение

(«Вкладыши»)  

• Различать и называть игрушки, предметы мебели, одежды, посуды, некоторые фрукты и овощи, виды транспорта.
• Свободно ориентироваться в ближайшем окружении: узнавать свой дом, детский сад и групповую комнату.
• Знать имена членов своей семьи и персонала группы.

-С помощью пластилина и карандаша изображать простые предметы по показу (рисовать прямые горизонтальные и вертикальные линии, круги; раскатывать пластилин между ладошек, делая столбики и скатывать пластилин в шар)

• Самостоятельно одеваться-раздеваться, есть самостоятельно, аккуратно
• Ведущий вид деятельности в детском саду – игра.  Все знания, умения и навыки ребёнок получает через игру. Уважаемые, родители, обыгрывайте с ребенком дома разные ситуации, предлагайте выполнить то или иное задание от лица игрушки, для игрушки.  

Ребенок стремится к самостоятельности – удовлетворяйте эту потребность. Все, что ребенок может делать – пусть делает сам. Уделяйте побольше времени для занятий и игр с малышом.

Всё, чем мы занимаемся, и чем живёт детский сад, вы можете посмотреть на нашем сайте. Если у вас возникают вопросы, будем решать их вместе.

Продолжим нашу беседу «Чему мы уже успели научиться».

Далее мы расскажем Вам, чему мы уже успели научиться:

- все дети знают, где находится их шкафчик, горшок, кроватка.

-усвоили некоторые правила поведения в группе.

- практически все дети едят самостоятельно, с небольшой помощью взрослых.

- учимся раздеваться.

-учимся одеваться.

- научились выполнять элементарные поручения, убирать игрушки.

Как видите, научились мы многому, но еще больше нам предстоит узнать.

В нашей группе образовательный процесс строится по графику, утвержденному заведующим. По программе «Детство». Проходит 10 занятий в неделю.

Мы предлагаем Вам ознакомиться с режимом дня и расписанием образовательной деятельности на стенде для родителей.

Каждый день проводится 2 занятия по 10 мин. каждое. Все занятия проходят в игровой форме. В течение дня проводятся различные игры (подвижные, дидактические, сюжетные), разучиваются пальчиковые игры и потешки, проводятся беседы с детьми, чтение сказок, разучивание танцев.

Каждый день, если позволяет погода, мы гуляем. Во второй половине дня – послеобеденный сон, игры и образовательная деятельность, самостоятельная деятельность по центрам. В группе созданы все необходимые условия для развития детей. На сегодняшний день в группе есть 2 ребенка которые проходят адаптацию к условиям детского сада.

Предлагаем Вам посмотреть фрагмент видеоролика «Вот такие малыши в детский сад пришли».

В детском саду проходят различные конкурсы семейного творчества, оформляются тематические выставки, фотовыставки. Просим принимать в них участие!

Для плодотворной работы нам нужно выбрать родительский комитет.

Общие вопросы.

• представить родительский комитет
• обсудить новогодние подарки, костюмы
• объявить родителям благодарность

III. Итог.

В заключении хочется сказать, что мы вместе будем закладывать фундамент доброжелательных отношений в детском саду и в родительских коллективах. Нужно сделать так, чтобы ребенку в детском саду было весело, хорошо, интересно, чтобы он с радостью шел в детский сад, дружил с ребятами и довольным возвращался домой.