Практикум для родителей "Во что поиграть с ребёнком дома"
материал (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №19 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОРЕНОВСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Практикум для родителей

на тему:

«Во что поиграть с ребёнком дома»

Подготовила:

Воспитатель МАДОУ д/с №19

МО Кореновский район

Шешеня Наталья Николаевна

Форма проведения: практикум

Место проведения: музыкальный зал

Участники: родители воспитанников

Актуальность. Современные родители часто сталкиваются с нехваткой времени и идей для совместных игр с детьми. Игры – это не только развлечение, но и важный инструмент развития речи, мышления, эмоционального интеллекта и социальных навыков. Совместные игры духовно и эмоционально обогащают детей, удовлетворяют потребность в общении с близкими людьми, укрепляют веру в свои силы.

ДОУ, в силу своей близости к семье, может стать важным элементом, влияющим на развитие ребёнка, но для этого нужно повысить уровень грамотности родителей. Одним из направлений, повышающих знания родителей, является практикум.

Цели:

- знакомство родителей с условиями, методами использования игр и упражнений, направленных на развитие детей в домашних условиях;

- познакомить родителей с разнообразием развивающих игр, которые можно организовать дома;

- создание положительного благоприятного климата, обеспечивающего сближение, взаимопонимание детей и взрослых.

Задачи:

- способствовать формированию у родителей представления о значении игры в развитии ребёнка, о влиянии игры на развитие интеллектуальных способностей у детей;

- привлечь внимание родителей к детской игре как к деятельности, которая в условиях семьи удовлетворяет потребности ребёнка в деловом, познавательном и эмоциональном общении со взрослым;

- познакомить родителей с разнообразием развивающих игр, которые можно организовать дома, а также упражнять в умении самостоятельно подбирать игры и упражнения;

- способствовать формированию и укреплению взаимоотношений между родителями и детьми посредством игры;

Планируемые результаты:

- повышение компетентности родителей о значении игры в развитии ребёнка;

- родителями получен опыт самостоятельного подбора игр;

- родителям даны практические рекомендации по использованию игр и упражнений.

Воспитатель: Добрый день, уважаемые родители! Я рада встрече с Вами на нашем практикуме. Хочу узнать: у Вас хорошее настроение? Как без слов подарить его другим людям при встрече? Как без слов сообщить о своём хорошем настроении? Конечно улыбкой. Улыбнитесь соседу справа, улыбнитесь соседу слева. Улыбка может согреть своим теплом, показать ваше дружелюбие и улучшить настроение.

Сегодня мы поговорим о наших детях, о детских играх, о значении их в познании окружающего мира, о их влиянии на развитие наших детей.

Своё выступление хочу начать со слов Великого педагога В. А. Сухомлинского: «… Духовная жизнь ребёнка полноценна лишь тогда, когда он живёт в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без того он – засушенный цветок.

Для ребёнка дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью, в которой проходит его психическое развитие, формируется личность в целом.

Дети подражают родителям: манере обращаться с окружающими, их поступками, трудовым действиям. И всё это они переносят в свои игры, закрепляя накопительный опыт поведения, формы отношения. С накоплением жизненного опыта, под влиянием обучения, воспитания- игры детей становятся более содержательными, разнообразными по сюжетам, тематике, по количеству исполняемых ролей, участников игры.

Совместные игры родителей с детьми духовно и эмоционально обогащают детей, удовлетворяют потребность в общении с близкими людьми, укрепляют веру в свои силы.

Сегодня я хочу вас познакомить с такими играми, которые не нужно покупать в специальном магазине и за большие деньги. Это игры из подручного материала, т.е. из того, что есть у каждой хозяйки дома.

Предлагаю вашему вниманию игры и упражнения, которыми можно заниматься дома.

Одна из них – «Больше, меньше или равно».

Мама большое количество времени проводит на кухне и не всегда может уделить много времени на подготовку игры с ребёнком. Вашему вниманию предлагаю игру для закрепления соотношения между числами. Например: мама варит суп. Начищены овощи, понадобится прищепка для знака больше, меньше и две ложки для знака равно. Ребёнку предлагается раскладывать на тарелки овощи, посчитать и поставить соответствующий знак. Не отрываясь от своих дел, одновременно играя с ребёнком, ароматный суп готов! (Также в эту игру можно поиграть с фруктами, различными предметами).

Обед готов! А как же уборка в доме. И здесь мама предлагает ребёнку помочь ей убраться и разложить вещи по местам, попутно придумывает игру:

«Разгадай шифр»

Игра подходит детям, которые уже начали знакомство с буквами. Её особенность в том, что не нужно сильно ломать голову (для зашифровки слова родитель использует домашние предметы, выкладывает в определённой очерёдности и на листе бумаги чертит квадраты для букв).

Ключ к разгадке – первые буквы слов, которые надо назвать и вписать в квадраты ребёнку или при помощи родителей. Дальше интереснее. С каждой новой буквой ближе разгадка – какое же слово зашифровано?

Кушать приготовлено, в доме убрано. И вот наступил вечер, папа возвращается с работы, уставший, но как же не уделить ребёнку время. И тут папе приходит мысль поиграть в квест игру «Потерянное слово».

Для игры понадобится план квеста, приготовленный родителем, листочки с буквами задуманного слова. Выполняя каждый пункт плана, складываем буквы и получаем потерянное слово.

Важно помнить: Даже 5 минут качественного игрового контакта с ребёнком, важнее часа неравнодушного присутствия, главное искренняя вовлечённость!

Уважаемые родители, игры с детьми из подручных средств дома — альтернатива покупке дорогих игрушек, которая позволяет не тратить много денег.

Такие игры не только развлекают, но и развивают целый спектр навыков: воображение, моторику, внимание, социальные умения. Особенность игр с подручными материалами в том, что они учат ребёнка видеть ценность в простых вещах и находить радость в малом.

Уважаемые родители, наш практикум подошёл к концу. Хочу вас поздравить, вы сегодня стали ещё более опытными родителями в вопросах совместных игр со своими детьми!

Вы большие молодцы! Я горжусь вами!

Рефлексия.

Я очень надеюсь на то, что наша встреча с вами не прошла зря. И для того, чтобы я могла проанализировать правильно ли я подобрала материал, способствовала ли я формированию у вас представления о значении игры в развитии ребёнка, предлагаю вам ответить на следующие вопросы:

1. Сегодня я узнал (а)…….

2. Было интересным …..

3. Я понял (а), что ……

4. Теперь я могу …..

5. Я попробую …..

6. Меня удивило …

7. Особенно понравилось

Спасибо за внимание!

Список используемой литературы:

2.

3.